Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Тесты / Тест по экономике "Экономические теории" (10 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Тест по экономике "Экономические теории" (10 класс)

библиотека
материалов

10 класс. Тесты по экономической теории. Введение в экономическую теорию.

  1. Выскажите свое мнение. Экономические проблемы могут быть решены:

а) с помощью экономических моделей; б) с учетом политических соображений;

в) с помощью экономических наук; г) с учетом мнения и ценностных ориентаций каждого человека.

  1. Какая из школ экономической теории была исторически первой:

а) марксизм; б) меркантилизм; в) мелкобуржуазная политэкономия;

г) кейнсианство; д) классическая политэкономия; е) физиократы.

  1. Какая из экономических школ впервые сделала предметом своего анализа процесс производства, а не сферу обращения: а) меркантилизм; б) физиократы; в) классическая политическая экономия; г) маржинализм.

  2. Какое из определений наиболее полно характеризует предмет общей экономической теории:

а) это наука о динамике материальных и духовных потребностей человека;

б) это наука о мотивации поведения человека;

в) это наука о производстве и критериях распределения производимых благ;

г) это наука о натуральном богатстве;

д) это наука о наиболее общих законах развития человеческого общества в условиях ограниченности ресурсов;

  1. В каком из перечисленных случаев изучение теоретической экономики не имеет практического значения?

а) Каждый человек сталкивается с политическими проблемами, многие из которых связаны с экономикой

б) Каждый, кто разбирается в принципах функционирования экономики, способен лучше решать собственные экономические проблемы.

в) Каждый человек зарабатывает деньги, используя свои знания и опыт в тех или иных сферах деятельности. Теоретическая экономика учит студентов «умению жить».

г) Каждый человек испытывает влияние экономики и сам воздействует на нее.

  1. Чем ниже цена товара, тем больше объем спроса на него. Это одно из принципиальных положений теоретической экономики. Какое экономическое течение изучало рыночные отношения без участия государства: а) меркантилизм; б) физиократы; в) классическая политическая экономия; г) маржинализм.

  2. Экономическая теория:

а) не может быть полезной при изучении экономических отношений, свойственных социализму;

б) пригодна для изучения всех экономических систем; в) пригодна только для изучения капиталистической системы хозяйствования; г) все предыдущие ответы неверны.

  1. Экономическая теория:

а) не может предсказывать будущего, но может объяснить последствия определённых явлений в развитии экономики; б) не является наукой;

в) занимается исключительно прогностическими характеристиками развития экономических систем;

г) содержит положения, которые всегда принимаются всеми экономистами.

  1. Проблемы того, «что, как и для кого производить» могут иметь отношение:

а) только к отсталой экономике;

б) к любому обществу, безотносительно его социально-экономической и политической организации;

в) только к рыночной экономике;

г) только к тоталитарным системам или к обществам, где господствует централизованное планирование.

  1. Экономика эффективна, если в ней достигнуты:

а) полное использование производственных ресурсов; б) полная занятость;

в) или полная занятость, или полное использование остальных ресурсов;

г) и полная занятость, и полное использование других производственных ресурсов

  1. Предельная полезность – это:

а) сумма полезностей равнозначных частей блага;

б) способность блага удовлетворять ту или иную потребность человека;

в) субъективная оценка блага индивидуумом;

г) способность блага наиболее полно удовлетворять потребность человека, говоря о насыщении.

  1. Экономическая теория – это:

1) наука и видах деятельности по производству и обмену повседневной деловой жизни людей и извлечении средств существования;

2) наука об использовании ограниченных ресурсов (труд, земля, капитал) для производства товаров и обмена их в целях удовлетворения потребностей;

3) совокупность принципов , методов, средств и форм управления производством, разработанных и применяемых с целью повышения эффективности производства и увеличении прибыли;

4) наука о закономерностях и факторах экономического роста, наука о национальном богатстве.

Выберите правильное сочетание ответов: а) 1,2,3,4. б) 2,3,4. в) 1,3,4. г) 1,2,4.

13. Что согласно теории предельной полезности, купит себе в первую очередь голодный человек?

  1. новую шляпу

  2. золотое ожерелье

  3. колбасу

14. Выскажите свое мнение о необходимости вмешательства в экономику государства.



  1. Что из перечисленного изучает микроэкономика?

а) производство в масштабе всей экономики;

б) производство сахара и динамика его цены;

в) общий уровень цен;

г) численность занятых в хозяйстве.


  1. Если исследуется экономика как целостная система, то это анализ:

а) позитивный;

б) нормативный;

в) микроэкономический;

г) макроэкономический.


  1. Какова экономическая цель, если общество стремится минимизировать издержки и максимизировать отдачё от ограниченных производственных ресурсов?

а) экономическая безопасность;

б) экономическая эффективность;

в) достижение полной занятости;

г) поддержание экономического роста.


  1. Позитивная экономическая теория изучает:

а) оценочные суждения;

б) положительные тенденции в экономическом развитии;

в) «что есть»;

г) что должно быть.



  1. Общий уровень цен и безработицы в экономической системе изучается в курсе:

а) менеджмента;

б) международных финансов;

в) макроэкономики;

г) микроэкономики.


  1. Временами в обществе растёт неприязнь к экономистам, им приписываются все сложности и провалы в экономике. Это объясняется тем, что:

а) они руководствуются в первую очередь своими профессиональными интересами;

б) они не обращают внимание на политические издержки своих рекомендаций, разрушая достигнутый ранее консенсус различных политических сил;

в) их теории и анализ чрезмерно усложнены;

г) все предыдущие ответы верны.


  1. Использование допущений в экономическом анализе:

а) делает модель более реалистичной;

б) увеличивает число вопросов, которые должны быть включены в анализ;

в) изменяет внутреннюю логику теории или модели;

г) облегчает решение проблемы.


  1. В экономике действует закон убывающей производительности факторов производства. Каким образом в этих условиях поддерживается экономический рост:

а) потребует всё больше и больше ресурсов;

б) необходим прирост ресурсов, но цена дополнительной единицы ресурсов будет возрастать;

в) прирост дополнительных ресурсов не увеличит, а уменьшит общий объём производства;

г) потребуется всё меньше и меньше производственных ресурсов.



  1. Проблема «что производить» не стоит, если:

а) экономика не достигла стадии, когда начинает действовать закон убывающей производительности факторов производства;

б) каждый производственный ресурс специфичен, т.е. он может быть использован для производства только одного конкретного товара;

в) предложение ресурсов настолько ограничено, что они должны быть использованы только для производства предметов потребления;

г) предложение ресурсов достаточно и для того, чтобы производить предметы роскоши.


  1. Если в экономике действует закон убывающей производительности факторов производства, для поддержания её роста необходимы:

а) рост объёма только одного фактора производства (при неизменных объёмах остальных факторов);

б) пропорциональный рост всех факторов производства (в натуральном выражении) при снижении цены дополнительной единицы продукции;

в) пропорциональный рост всех факторов производства;

г) рост некоторых факторов производства при неизменном объёме хотя бы одного производственного ресурса.


  1. Проблема «что производить»:

а) возникает только в условиях острого дефицита ресурсов;

б) изучается на основе действия закона убывающей производительности факторов производства;

в) может стоять только перед частным предпринимателем, но не перед обществом;

г) может рассматриваться как проблема выбора точки на линии производственных возможностей.


  1. Проблема «как производить» не существует:

а) при условии ограниченности запасов производственных ресурсов по отношению к наличной рабочей силе;

б) если количество производственных ресурсов строго фиксировано и «привязана» к конкретным товарам;

в) в технически развитом обществе, где эта проблема становится чисто технической;

г) если экономика не испытывает действия закона убывающей доходности факторов производства.


  1. Линия производственных возможностей показывает:

а) альтернативную комбинацию товаров при наличии данного количества ресурсов;

б) лучшую из возможных комбинаций двух товаров;

в) время, когда вступает в действие закон убывающей производительности факторов производства.

г) точное количество двух товаров, которые хозяйство намерено производить.


  1. Фермер, который использует неэффективные методы производства:

а) относится к числу занятых;

б) безработный;

в) частично безработный;

г) все предыдущие ответы неверны.


.


  1. Если в обществе объём производственных ресурсов увеличился, то:

а) улучшилась технология производства;

б) повысился стандарт жизненного уровня;

в) будет произведено больше товаров и услуг;

г) экономика в состоянии производить больше товаров и услуг.


  1. Альтернативные издержки нового стадиона – это:

а) цена строительства стадиона в будущем году;

б) цена других товаров и услуг, производство которых принесено в жертву строительству этого стадиона;

в) оплата его охраны и другого персонала;

г) изменение реальной ставки налога, которая выплачивается из доходов стадиона.


  1. Фундаментальные экономические вопросы «что, как и для кого производить», решается на микро- и макроуровне. Какой из этих вопросов может решаться только на макроэкономическом уровне:

а) кто будет производить товары и услуги?

б) что производится?

в) с каким уровнем инфляции мы столкнёмся?

г) сколько товаров и услуг будет произведено?


  1. Когда экономические проблемы решаются частично рынком, частично правительством, то экономика:

а) рыночная;

б) командная;

в) смешанная;

г) натуральная


  1. Фундаментальная проблема, с которой сталкиваются все экономические системы – это:

а) редкость;

б) производство;

в) инвестиции;

г) потребление.


  1. В каждой экономической системе фундаментальные вопросы «что, как и для кого производить» решаются на микро- и макроуровне. Какой из предложенных вопросов может решаться на микроэкономическом уровне:

а) как стимулировать экономический рост?

б) как избавиться от инфляции?

в) что и сколько производить?

г) каким образом можно достичь уровня полной занятости?


  1. Если экономика движется по выпуклой кривой производственных возможностей вправо и вниз, то это означает, что:

а) альтернативные издержки снижаются;

б) альтернативные издержки увеличиваются;

в) альтернативные издержки постоянны;


  1. Какие черты характеризуют только товарное производство?

а) экономическая обособленность производителей и развитие обмена;

б) универсализация труда;

в) общественное разделение труда;

г) возможность определять что, как и для кого производить.


  1. Товар – это:

а) вещь, являющаяся продуктом человеческого труда;

б) вещь, обмениваемая на другую вещь или деньги;

в) вещь, обладающая потребительской стоимостью или полезностью;

г) благо, не являющееся продуктом труда, но полезное человеку.



  1. 1) В 1991-1996 гг. в экономике России наблюдался спад производства и высокие темпы инфляции;

  1. структурная перестройка экономики России, помимо других целей, направлена на повышение уровня потребления людей;

  2. необходимо разработать комплекс мер по замедлению или прекращению спада производства и снижению темпов развития инфляции;

Определите позитивные и нормативные утверждения.

а) 1) и 2) – нормативные, 3) – позитивное;

б) 1) и 3) – позитивные, 2) – нормативное;

в) 1) – позитивное; 2) и 3) – нормативные;

г) 1) и 2) - позитивные, 3) – нормативное.


  1. В своей книге «Исследование о природе и причинах богатства народов» А. Смит сказал: «Для того, чтобы поднять государство с самой низкой ступени варварства до высшей ступени благосостояния нужны лишь… Все остальное сделает естественный ход вещей.» Выберите из ниженазванных ответов один, который не фигурирует в цитате А. Смита:

а) мир;

б) государственное вмешательство;

в) легкие налоги;

г) терпимость в управлении.


  1. Среди экономических законов не выделяют:

а) общих;

б) специфических;

в) типичных;

г) особенных.


  1. Что из ниженазванного нельзя отнести к целям экономической политики?

а) экономический рост;

б) полную занятость;

в) равное распределение доходов;

г) стабильность цен.


  1. Расположите данные произведения в хронологическом порядке (с момента их появления), начиная с самого раннего:

  1. «Капитал».

  2. «Исследование о природе и причинах богатства народов».

  3. «Общая теория занятости, процента и денег».

  4. «Начала политической экономии и налогового обложения».

а) 1,4,2,3.

б) 4,2,1,3.

в) 2,1,4,3.

г) 2,4,1,3.


  1. Какой из ниже перечисленных функций экономической теории не существует?

а) практической;

б) прогнозо-прагматической;

в) методологической;

г) регулирующей.


  1. Для того, чтобы не запутаться в мириадах фактов, не утонуть в их многообразии и противоречивости, экономическая наука, желающая понять сущность явлений экономической жизни и сформулировать причинно-следственную связь между ними, широко использует…

а) метод единства исторического и логического;

б) метод материалистической диалектики;

в) метод научной абстракции;

г) математические методы.


  1. Какая функция экономической теории отвечает за разработку принципов и методов рационального хозяйствования, научное обоснование экономической стратегии осуществления реформ экономической жизни?

а) практическая;

б) прогностическая;

в) методологическая;

г) познавательная.


  1. Объективно существующие устойчивые причинно-следственные связи между явлениями экономической жизни – это…:

а) экономические категории;

б) экономические законы;

в) экономические модели;

г) нет правильного ответа.


Потребности и экономические интересы.


  1. Наивысшей потребностью в пирамиде потребностей по Маслоу является:

  1. потребность в уважении

  2. потребность в безопасности

  3. физиологические потребности

  4. потребность в саморазвитии


  1. Какое распределение производственных отношений характерно для рыночной экономики:

  1. производство-распределение-обмен-потребление

  2. производство-обмен-распределение-потребление

  3. потребление-производство-обмен-распределение

  4. распределение-производство-обмен-потребление


  1. Взаимозаменяемые товары – это …

  1. … такие пары товаров, для которых рост цены одного приводит к падению спроса на другой

  2. … товары первой необходимости

  3. … пары товаров, для которых рост цены одного приводит к росту спроса на другой

  4. … товары, для которых существует обратное соотношение изменения цены одного из них к изменению объема спроса на другой


  1. Что означает категория редкость?

  1. высокое качество

  2. ограниченность

  3. неповторимость

  4. трудоемкость


  1. Исчерпывающая характеристика экономики, как хозяйство, включает в себя (указать правильное сочетание):

А) производство

Б) распределение

В) обмен

Г) потребление

  1. АВГ; 2. АБГ; 3. АБВГ; 4. АГ


  1. Количество одного товара, которым необходимо пожертвовать для увеличения другого товара на единицу, называют:

  1. предельными издержками

  2. постоянными издержками

  3. альтернативными издержками

  4. средними издержками


  1. Блага – это:

  1. средства, имеющиеся в ограниченном количестве, с помощью которых удовлетворяются потребности

  2. средства, имеющиеся в неограниченном количестве, с помощью которых удовлетворяются потребности

  3. совокупность всех товаров и услуг, представляющих какую-либо ценность

  4. совокупность всех товаров и услуг, без которых человек не может существовать


  1. Термин «воспроизводство» впервые употребил:

  1. Адам Смит

  2. Ф. Кенэ

  3. А. Маршалл

  4. П. Самуэльсон


  1. Характеристиками экономического блага выступают:

  1. способность удовлетворять потребность

  2. редкость

  3. ценность

  4. верно все указанное


  1. Экономические отношения – это:

  1. отношения между людьми, связанные с их повседневной жизнью

  2. международные отношения, т.е. те что складываются между отдельными странами

  3. отношения между людьми, складывающиеся в процессе производства, обмена, распределения и потребления товаров и услуг

  4. отношения, складывающиеся в политической, социальной и духовной жизни общества

Собственность в экономической системе.

1. Собственность – это:

а) отношение человека к вещи;

б) сама вещь;

в) отношение людей друг к другу по поводу присвоения вещей;


2. Если производство осуществляется в интересах отдельного индивидуума, то это –

а) коллективная собственность и коллективное присвоение;

б) частная собственность и частное присвоение;

в) общественная собственность и общественное присвоение;

г) все ответы неверны.


3. Права собственности – это:

а) право решать, кто и как будет обеспечивать использование блага;

б) право применения полезных свойств блага для себя;

в) право на отчуждение блага;

г) право исключительного физического контроля над благом.

д) право обладать результатами от использования блага;

е) право на бессрочность обладания благом;

ж) право на передачу блага по наследству;

з) право на уничтожение блага;

и) все ответы верны.


4. Если какое – либо имущество взять в аренду, то арендатор:

а) распоряжается ценностью данного имущества (может продать его или подарить);

б) является полным собственником;

в) является потенциальным собственником;

г) распоряжается потребительной стоимостью имущества;

д) данное имущество является бесхозным.


5. Существование государственной собственности обусловлено:

а) стремлением увеличить государственные доходы;

б) необходимостью решения общенациональных и социальных задач, поддержание уровня жизни населения;

в) наличием капиталоёмких и нерентабельных отраслей (железные дороги, автомобильные дороги, угольная промышленность и т.п.);

г) все ответы верны.

6. К формам собственности, основанным на групповом присвоении доходов, относятся:

А) Акционерная

Б) Индивидуальная

В) Партнерская

Г) Государственная

1. АВ 2. БВГ 3. АБГ 4. А


7. Общей чертой рыночной и командной экономики является:

А) принятие государственных планов, обязательных для товаропроизводителей

Б) распределение государством ресурсов для производителей тех или иных товаров

В) существование правовых норм, регулирующих экономическую деятельность

Г) преобладание частной собственности.


8. Как называется собственность, заключающаяся в том, что объекты собственности принадлежат отдельным лицам, индивидуумам, семьям.

А) государственная

Б) корпоративная

В) кооперативная

Г) частная


9. Пучок прав Оноре характеризует:

А) право собственности

Б) совершенную конкуренцию

В) равновесие на рынке

Основы теории рыночной экономики.

  1. Количественные отношения, в которых потребительские ценности одного рода обмениваются на потребительские ценности другого рода – это:

  1. меновая стоимость

  2. полезность

  3. не то, не другое


  1. Предельная полезность:

  1. является дополнительным выпуском, который получает фирма, когда она добавляет еще одну единицу труда

  2. объясняет, почему кривые предложения продукта являются восхсдящими

  3. обычно растет по мере потребления дополнительных единиц продукта

  4. является дополнительным удовлетворением от потребления еще одной единицы какого-либо товара или услуги


  1. Сторонниками трудовой теории стоимости являются:

  1. Кейнс, Элвин, Самуэльсон

  2. Смит, Рикардо, Маркс

  3. Джевонс, Бем- Баверк, Менгер и др.


  1. Пропорция обмена товаров на деньги – это:

  1. стоимость

  2. себестоимость

  3. цена

  4. НДС


  1. Важнейшими характеристиками товара являются:

  1. меновая ценность и потребительская ценность

  2. масса и объем

  3. трудовые затраты на его производство

  4. цена


  1. Что согласно теории предельной полезности, купит себе в первую очередь голодный человек?

  1. новую шляпу

  2. золотое ожерелье

  3. колбасу


  1. Необходимым признаком рыночной экономики является:

  1. свободное ценообразование

  2. использование новых технологий

  3. высокое качество продукции

  4. отсутствие дефицита продуктов питания




  1. Расположите в исторической последовательности их возникновения следующие экономические школы:

  1. Кейнсианство

  2. физиократы,

  3. маржинализм,

  4. классическая школа,

  5. неоклассическое направление,

  6. меркантилизм.

а) 1,2,3,4,5,6 б) 6,5,4,3,2,1 в) 6,2,4,3,5,1 г) 6,2,4,3,5,1

  1. В чем заключается единство законов природы и общества:

а) носят объективный характер;

б) не зависят от деятельности людей;

в) проявляются через экономическую деятельность людей;

г) носят исторически приходящий характер;

д) являются вечными.


  1. «Положительная наука, - писал Дж. М. Кейнс, - может быть определена как совокупность систематических знаний, относящихся…» (продолжите):

а) к тому, что есть;

б) к тому, что должно быть;

в) к положительным тенденциям в экономическом развитии;

г) к оценочным суждениям.


  1. Кто не является лауреатом Нобелевской премии по экономике:

а) Пол Самуэльсон;

б) Василий Леонтьев;

в) Джон Мейнард Кейнс.


  1. Какое из этих положений не имеет отношения к определению предмета теоретической экономики?

а) Максимальное удовлетворение потребностей.

б) Редкость блага.

в) Материальные и духовные потребности.

г) Эффективное использование ресурсов

д) Неограниченные производственные ресурсы.

  1. Экономическая модель не является:

а) инструментом для экономических прогнозов;

б) объяснением, как функционирует экономика и её отдельные сектора;

в) идеальным типом экономики или политики, во имя которых мы должны работать;

г) Комплексом экономических принципов.


  1. Если экономические обобщения основываются на фактах, то такой метод анализа является:

а) гипотетическим;

б) индуктивным;

в) описательным;

г) дедуктивным.


  1. Какая из перечисленных экономических целей имеет точное количественное измерение:

а) экономическая свобода;

б) справедливое распределение дохода;

в) полная занятость;

г) экономическая гарантия.









Заключение.

Налоговая система — один из главных элементов рыночной экономики. Она

выступает главным инструментом воздействия государства на развитие

хо­зяйства, определения приоритетов социального и экономического развития.

Поэтому необходимо, чтобы налоговая система России была адаптирована к но­вым

общественным отношениям, соответствовала мировому опыту.

В новой налоговой системе, исходя из Федерального устройства России в отличие

от предыдущих лет, более четко разграничены права и ответственность

соответствующих уровней управления (Федерального и территориального) в

во­просах налогообложения. Введение местных налогов и сборов, как дополнение

перечня действующих Федеральных нало­гов, предусмотренное законодательством,

позволило более полно учесть разнообразные местные по­требности и виды

доходов для местных бюджетов.

И все же новое налоговое законодательство не в полной мере подходит к новым

условиям. Его основные недостатки следующие: излишняя уплотненность,

за­путанность, наличие большого количества льгот для различных кате­горий

пла­тельщиков, не стимулирующих рост эффективности производства, ускорение

научно-технического прогресса, внедрение перспективных технологий или

увели­чение выпуска товаров народного потребления. Действующее

законо­дательство фактически закрыто по отношению к мировому, не стимулирует

при­влечение в народное хозяйство иностранных инвестиций. Мировой опыт

свиде­тельствует, что налоговое законодательство — не застывшая схема, оно

постоянно изме­няется, приспосабливается к воспроизводственным процессам,

рынку.

Нестабильность наших налогов, постоянный пересмотр ставок, количества

налогов, льгот и т. д. несомненно играет отрицательную роль, особенно в

период перехода российской экономики к рыночным отношениям, а также

препятствует инвестициям как отечественным, так и иностранным. Нестабильность

налоговой системы на сегодняшний день — главная проблема реформы

налогообложения.

Жизнь показала несостоятельность сделанного упора на чисто фискальную функцию

налоговой системы: обирая налогоплательщика, налоги душат его, сужая тем

самым налогооблагаемую базу и уменьшая налоговую массу. Выдви­гаемые

реформаторские предложения касаются в лучшем случае отдельных элемен­тов

налого­вой системы. Предложений же о принципиально иной налоговой системе,

соот­ветствующей нынешней фазе переходного периода, практически нет. И это не

случайно, так как оптимальную налоговую систему можно развер­нуть только на

серьезной теоретической основе, которой в России еще нет...

Несомненно вся эта неразбериха с налогами приводит к нестабильному по­ложению

в нашей экономике и еще больше усугубляет экономический кризис. Несомненно,

для выхода из кризисного состояния необходимо одним из первых шагов наладить

налоговую систему страны.





Автор
Дата добавления 05.06.2016
Раздел Другое
Подраздел Тесты
Просмотров771
Номер материала ДБ-111257
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх