345649
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияТестыТест по истории древнего мира на тему"Древняя Индия" (5 класс)

Тест по истории древнего мира на тему"Древняя Индия" (5 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест по теме: «Индия в древности»

1 вариант

  1. Первые государства в Индии возникли:
    1) раньше, чем в Египте и Двуречье
    2) позже, чем в Египте и Двуречье
    3) одновременно с государствами в Египте и Двуречье

  2. Установите соответствие между именами и связанными с ними событиями.

А) Будда
Б) Ашока
В) Ганеша



1) один из главных богов древних индийцев с головой слона
2) основатель религиозного учения, названный просветленным
3) царь, объединивший под своей властью индийские царства

  1. Вера в то, что после смерти человек не перестает жить, а меняет свой облик, превращается в какое-либо животное, это
    1) вера в переселение душ 2) вера в бессмертие души 3) вера в священных животных

  2. Индийские касты (продолжите перечень)
    1) жрецы-брахманы
    2) _______________
    3) _______________
    4) _______________

  3. Прочтите текст и вставьте вместо пропусков нужные слова.
    Учеников Будды называют ____________. Будда учил, что жизнь сопровождается ___________, но человек спасется, если освободится от _______________, откажется от богатств и удовольствий, будет стремиться к добру, преодолеет злобу и зависть,


Тест по теме: «Индия в древности»

2 вариант

  1. Объединение индийских царств произошло:
    1) в 3 в. до н.э. под властью Рамы
    2) в 3 в. до н.э. под властью Ашоки
    3) в 5 в. до н.э. под властью Ашоки

  2. Установите соответствие между именами и связанными с ними событиями.

А) земледельцы
Б) слуги
В) брахманы




1) высшая каста, возникшая, как верили, из рта бога Брахмы
2) каста, возникшая из бедер бога Брахмы
3) каста, возникшая из ступней бога Брахмы

  1. Слуги, общение с которыми было строго запрещено и которые выполняли самую черную работу
    1) неприкасаемые 2) изгои 3) неприкосновенные

  2. Периоды жизни брахмана (продолжите перечень)
    1) учение
    2) _______________
    3) _______________

  3. Прочтите текст и вставьте вместо пропусков нужные слова.
    Юный царевич Гаутама жил счастливо и богато. Он думал, что в жизни нет ни горя, ни болезней, ни смерти. Однажды он понял, что жизнь сопровождается _________________, задумался о смерти и решил стать ____________. Его звали ____________, то есть _______________, Мудрецом.

Общая информация

Номер материала: ДБ-248630

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.