Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Всеобщая история ТестыТест по истории на тему: "Феодальные отношения.Феодальный город и деревня"

Тест по истории на тему: "Феодальные отношения.Феодальный город и деревня"

библиотека
материалов

ТЕСТ № 3 I ВАРИАНТ

1. Хозяйство феодала, в котором работали зависимые крестьяне:

А) феодальная вотчина Б) город В) церковное владение Г) родовая община

2. Дом феодала, амбары для хранения зерна и продуктов, конюшня, хлев, птичник, псарня составляли:

А) господский двор Б) поместье феодала В) общинное имущество Г) крестьянское подворье.

3. Какова причина появления новых городов?

А) ремесло отделилось от сельского хозяйства, развитие торговли

Б) укрепление феодального землевладения В) войны между государствами

4. Где появлялись новые города? А) на пересечении торговых путей Б) у мостов и морских гаваней

В) у стен больших монастырей и замков феодала Г) верно всё, что указано под А) Б) В)

5. Почему горожане огораживали город рвом и валом? А) для защиты от нападений врагов

Б) чтобы обозначить границы города В) для защиты от сглаза завистников

6. Как назывался город, жители которого смогли победить в борьбе с сеньором?

А) коммуна Б) колония В) метрополия Г) муниципия

7. Как называлось здание, где находился городской совет? А) арсенал Б) ратуша В) администрация

8. К каждому вопросу подберите соответствующий ответ. Заполни таблицу: под номером вопроса поставь букву соответствующего ему ответа.

1.Даровые работы крестьян в хозяйстве феодала.

2. Лично зависимые крестьяне, жившие в поместье феодала, отрабатывающие за пользование землёй.

3. Добровольное объединение крестьянских дворов для совместной обработки земли, пользования угодьями, поддержания порядка и безопасности ля жителей деревни.

4. Земельный участок в центре вотчины, обнесённый оградой.

А) господский двор Б) община В) поземельно зависимые крестьяне Г) барщина

1

2

3

4





9. Какие сословия существовали в эпоху высокого Средневековья?

10. Кто такой сеньор? Кто такой вассал?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ТЕСТ № 3 II ВАРИАНТ

1.Выполнение принудительных обязанностей за пользование земельным наделом:

А) воинская службы Б) оброк В) барщина Г) полюдье

2. Все земли в поместье феодала длились на: А) господскую и крестьянскую

Б) монастырскую и крестьянскую В) господскую и монастырскую Г) господскую и общинную

3. Гильдия – это: А) союз подмастерьев Б) союз мастеров В) союз купцов

Г) союз городов, заключенный для защиты своих торговых интересов.

4. Что такое цех? А) союз ремесленников одной специальности, проживающих в одном городе

Б) коллектив единомышленников В) место, где изготавливается товар Г) купеческое объединение

5. Глава городского совета в Англии и Франции? А) мэр Б) пэр В) сэр Г) райтман

6. Кто был хозяином мастерской? А) подмастерье Б) мастер В) сеньор Г) епископ

7. Как назывались правила, которые обязаны были соблюдать все члены цеха?

А) наказ Б) устав В) программа Г) ордонанс

8. К каждому вопросу подберите соответствующий ответ. Заполни таблицу: под номером вопроса поставь букву соответствующего ему ответа.

1. Доля продуктов своего хозяйства, отдаваемая крестьянами в пользу феодала.

2. Крестьяне, не обладавшие земельным наделом, ни личной свободой, жившие в поместье и выполнявшие принудительные работы.

3. Хозяйство, в котором продукты и вещи изготавливаются не для продажи, а для собственного потребления.

4. Общее название лугов, полей, озёр и рек, расположенных на земле феодала.

А) угодья Б) натуральное В) сервы Г) оброк

1

2

3

4





9. Что такое феод? Кто такой феодал?

10. Объясни понятие «феодальная лестница» или «феодальная иерархия». Опиши феодальную иерархию средневекового общества.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.