Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Тесты / Тест по истории на тему "Россия в XVIII веке" в формате ЕГЭ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Тест по истории на тему "Россия в XVIII веке" в формате ЕГЭ

библиотека
материалов

Тест в формате ЕГЭ по теме «Россия в XVIII веке»



  1. Расположите в хронологической последовательности исторические события

  1. «Нарвская конфузия»

  2. Работа Уложенной комиссии

  3. Открытие Московского университета



  1. Установите соответствие между событиями и датами

События

Даты

А) указ о престолонаследии

1)1773

Б) начало восстания Е.И.Пугачева

2)1755

В) Северная война

3)1700-1721

Г) Семилетняя война

4)1740-1741


5)1756-1761


6)1722



3.Установите соответствие между событиями и фактами

События

Факты

А)Русско-турецкая война

1)Созыв Уложенной комиссии

Б)Семилетняя война

2)Воцарение Екатерины Первой

В)Дворцовые перевороты

3)Взятие Берлина

Г)Северная война

4)Воцарение Павла Первого


5)Основание Петербурга


6)Взятие Измаила



4.Установите соответствие между событиями и участниками этих событий

События

Участники

А)Правление Анны Иоанновны

1С.Яворский

Б)Стрелецкий бунт

2)Екатерина Вторая

В)Битва при Гангуте

3)Ф.Лефорт

Г)Указ «О вольности дворянской»

4)Э.Бирон


5)Ф.Апраксин


6)Софья Алексеевна





5.Установите соответствие между событиями и участниками этих событий



События

Участники

А)Движение Пугачева

1)И.И.Шувалов

Б) Строительство Зимнего дворца

2)М.В.Ломоносов

В) Созыв Верховного тайного совета

3) А.Д.Меньшиков

Г)Основание Кунсткамеры

4) Екатерина Вторая


5)В.Растрелли


6)Петр Первый



6.Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведенный ниже список пропущенных элементов



Время

Событие

Участник

____________(А)

_______________(Б)

Емельян Пугачев

1768-1774гг


Русско-турецкая война

_______________ (В)

_____________(Г)

Северная война

______________ (Д)

1755 г

_______________(Е)

М.В.Ломоносов



  1. Петр Первый

  2. Открытие Московского университета

  3. Казацко-крестьянская война

  4. Основание Кунсткамеры

  5. 1762 г.

  6. 1700-1721гг

  7. А.В.Суворов

  8. 1773-1775 гг



7. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведенный ниже список пропущенных элементов

Год

Правитель

Событие

1767-1768 гг

Екатерина Вторая

______________(А)

_________________(Б)

______________(В)

Полтавская битва

1725

______________(Г)

Открытие Академии наук

_______________(Д)

Елизавета Петровна

______________(Е)



1)Семилетняя война

2)Петр I

3)1725

4)1708

5)1709

6)Екатерина Первая

7)1756-1761

8) Работа Уложенной комиссии

9)Анна Иоанновна



7. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведенный ниже список пропущенных элементов

Событие

Дата

Участник

Указ о единонаследии

1714

______________(А)

_________________(Б)

______________(В)

Екатерина Вторая

Чесменская битва

______________(Г)

Ф.Ф.Ушаков

_______________(Д)

1795

______________(Е)



1)1770

2)1791

3)Екатерина Вторая

4)Ясский мир

5)Петр Первый

6)1774 г.

7)Раздел Польши

8)Петр Второй

9)1785 г.

8. Установите соответствие между памятниками культуры и их характеристиками



Памятники культуры

Характеристики

А) Петропавловский собор

1) Разрушен в годы ВОв

Б) Дом Пашкова

2) Расположен на Заячьем острове

В) Зимний дворец

3) Построен при Елизавете Петровне

Г)Дворцовый ансамбль Петергофа

4) Самый знаменитый фонтан-«Самсон»


5) Построен в Москве


6) Создан архитектором Росси





9. Установите соответствие между памятниками культуры и их авторами

Памятники культуры

Авторы

А) «Недоросль»

1) В.Растрелли

Б) Зимний дворец

2)Ф.Шубин

В) Бюст Ломоносова

3)Д.Фонвизин

Г) Картина «Екатерина-законодательница»

4)Д.Трезини


5)Ф.Волков


6)Д.Левицкий





10.Какие из перечисленных исторических лиц являлись современниками Петра I?

1)Софья Алексеевна

2)Александр Меньшиков

3)Екатерина Вторая

4)Михаил Ломоносов

5)Ф.Лефорт

6)А.В.Суворов



11.Какие три даты соответствуют разделам Польши?

1)1768

2)1795

3)1772

4)1773

5)1793

6)1796



12. Кто из исторических деятелей был художником?

1) Ф.Волков

2) Н.И.Аргунов

3) Ф.Шубин

4) Д.И.Левицкий

5) В.Л.Боровиковский

6) Д.Трезини





13.Какие три из перечисленных события произошли во время Семилетней войны?

1)Сражение при Кольберге

2)Взятие Измаила

3)Битва при Лесной

4)Взятие Берлина

5)Сражение при Кунерсдорфе

6) «Нарвская конфузия»

14.Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к эпохе дворцовых переворотов.

1) бироновщина, 2) гвардия , 3)полки «нового строя», 4)Верховный тайный совет, 5) кондиции, 6) университет

15. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, отражают реформы Петра Первого.

1) ассамблея, 2) рекруты, 3)Табель о рангах 4) коллегия, 5) Уложенная комиссия, 6)Сенат

16. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям XVIII в.

1) Синод, 2) стрельцы, 3)поместье, 4)пугачевщина, 5) император, 6)местоблюститель патриаршего престола

17. Укажите термин, о котором идет речь

Одно из направлений в литературе и искусстве, отличающееся обращением к античному наследию как образцу.

18. Напишите пропущенное слово (словосочетание)

Первый русский естественно-научный музей, созданный Петром I, называется _____________________

19. Напишите пропущенное слово (словосочетание)

Важный в истории России процесс, характеризуемый понятиями «самодержавие», «неограниченная монархия», «централизация власти и управления», называется становлением и развитием ___________________

20. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.



ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А) Понеже труды вашего величества в произведении нашего отечества и подданного  вашего всероссийского народа всему свету известны того ради, хотя мы ведаем,  что в. в., яко самодержцу, вся принадлежит, однакож в показание и знак нашего истинного признания, что весь подданной ваш народ ничем иным, кроме  единых ваших неусыпных попечений и трудов об оном, и со ущербом дражайшего здравия вашего положенных, на такую степень благополучия и славы в свете  произведен есть, помыслили мы, с прикладу древних, особливо ж римского и  греческого народов, дерзновение восприять, в день торжества и объявления заключенного оными в. в. трудами всей России толь славного и благополучного  мира, по прочитании трактата оного в церкви, по нашем всеподданнейшем  благодарении за исхадатайствование оного мира, принесть свое прошение  к вам публично, дабы изволил принять от нас, яко от верных своих подданных,  во благодарение титул Отца Отечествия, Императора Всероссийского, _____________.

Святейший Синод в том с нами согласен.

Б) Верховный тайный совет, при объявлении о кончине императора _____________, купно объявил о избрании на престол царевны Анны Иоанновны, герцогини Курляндской; и хотя они тогда собранный генералитет спрашивали, согласны ли оному избранию, однако ж они в том уже надлежащий порядок избрания преступили; ибо сие не есть наследства порядочного объявление, но избрание, и такое, какого от начала государства в Руси не бывало. А хотя избрания три были, яко царя Бориса Годунова, Василия Шуйского и Михаила Романова, но все оные никаких наследников к тому не имели. Избрания же и оные первые два порочны, что избирали не порядком: в первом было принуждение, во втором коварство. А по закону естественному избрание должно быть согласием всех подданных, некоторых персонально, других чрез поверенных, как такой порядок во многих государствах утверждён, а не четырём или пяти человекам, как то ныне весьма непорядочно учинено.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Авторы обращаются к императору Петру Первому

2) В отрывке описываются события, которые произошли в эпоху дворцовых переворотов

3) Единоличное правление монарха, имя которого пропущено в отрывке, длилось около 30 лет

4) В отрывке упоминается мирный договор, завершивший участие России в Семилетней войне

5) В число авторов документа входил А.Л.Ордин-Нащокин и В.В.Голицын

6) В отрывке пропущено имя императора Петра Второго



Фрагмент А

Фрагмент Б





Ответ:







21. Кто из российских монархов мог написать следующий документ:

«Понеже, по воле всемогущего Бога и по общему желанию российского народа, мы, по преставлении всепресветлейшаго, державнейшаго великаго государя Петра Втораго, императора и самодержца, нашего любезнейшаго государя-племянника, императорский всероссийский престол восприяли <...>. еще обещаемся, что понеже целость и благополучие всякого государства от благих советов состоит, того ради мы ныне уже учрежденный Верховный тайный совет в восми персонах всегда содержать <...>»?
    а) Петр I;
    б) Екатерина I;
    в) Петр III;
    г) Анна Иоанновна;
    д) Елизавета Петровна;
    е) Екатерина II.
 

22. Прочтите отрывок из приказа главнокомандующего царскими войсками.

«Всех взбунтовавшихся и заразившихся сим бунтом Ея Величества подданных, изменников и сообщников его, предполагаю я сим по государственным законам поступать по нижеписанному:

 Всех поселян, возвращенных сими средствами в прежнюю подданническую верность к Ее Императорскому Величеству нашей всемилостивейшей Государыне и в должное повиновение своих начальников, помещиков, утвердить в том целованием евангелия и креста, объявив, что кто и за сим дерзнет впредь каким-либо образом приобщаться к бунтовщикам или утверждать самозванца Петром Третьим, который двенадцать уже тому лет, всему государству известно, подлинно скончался, или кто сделает малейшее ослушание воеводам, канцеляриям, всяким над собою начальникам и собственным помещикам, а другие таковых заводчиков или подсыльных от государственных бунтовщиков не свяжут и в ближайшую канцелярию или в воинскую команду не представят, за то в самой скорости присланными из войск команды генерала графа Панина, все в таковых селениях, без изъятия возрастные мужики, будут казнены мучительнейшими смертями, жены и дети их отданы в рабство, а земли во владение в верности пребывшим всегда к Ея Императорского Величества подданным и помещикам…»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведенном списке три верных суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

  1. Приказ был издан в первой половине 18 века.

  2. Самозванцем, выдававшем себя за Петра Третьего, был С.Т. Разин

  3. На подавление бунта, о котором идет речь, был направлен А.В Суворов.

  4. Бунт, о котором идет речь, был самым крупным народным восстанием в истории Российской империи.

  5. Одним из последствий подавления бунта, о котором идет речь в отрывке, было переименование реки Яик в Урал.

  6. Императрицей, упоминаемой в отрывке, является Елизавета Петровна.

23. Рассмотрите схему и выполните задания

http://hist.reshuege.ru/get_file?id=7825

1.Напишите имя монарха, в чьё правление шла война, события которой обозначены на данной схеме.

Ответ__________________


2.
Напишите фамилию русского полководца, под командованием которого была взята штурмом хорошо укреплённая крепость, обозначенная на схеме цифрой «2».


Ответ:___________________________________

3.
Напишите название государства, которое было основным противником России в войне, события которой изображены на данной схеме.

Ответ:___________________________________

4. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Город, обозначенный на схеме цифрой «3», стал базой русского Черноморского флота.

2) Следствием данной войны стала потеря Россией территорий, обозначенных на схеме вертикальной штриховкой.

3) Участниками войны, события которой изображены на данной схеме, были В. А. Корнилов и П. С. Нахимов.

4) Мирный договор, завершивший войну, события которой обозначены на данной схеме, был подписан в городе, отмеченном цифрой «4».

5) Одним из главных событий войны, ход которой изображён на данной схеме, было Чесменское морское сражение.

6) Русским флотом в сражении, которое произошло у мыса, обозначенного на схеме цифрой «1», командовал Ф. Ф. Ушаков.
Ответ:_____________________ .



24.  Рассмотрите изображение и выполните задание.

 

http://hist.reshuege.ru/get_file?id=8771

 

Какие суждения о памятнике, который Вы видите, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) Данный памятник является образцом реалистического направления в искусстве.

2) Данный памятник установлен по повелению императрицы Екатерины II.

3) Император, которому установлен данный памятник, правил во второй четверти XVIII в.

4) Данный памятник известен под названием «Медный всадник».

5) Автором данного памятника является Ф. И. Шубин.



25.  Рассмотрите изображение и выполните задание.

 

http://hist.reshuege.ru/get_file?id=8771

 

Какой из представленных ниже памятников архитектуры находится в городе, основанном по повелению императора, которому посвящен памятник? В ответе запишите цифру, под которой этот памятник архитектуры указан.

 

http://hist.reshuege.ru/get_file?id=8772

http://hist.reshuege.ru/get_file?id=8773

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 26-28. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

 

Из труда С. М. Соловьева.

 

«До вступления на престол (...) выразилось народное движение, направленное против преобладания иноземцев, утвердившегося в два последних царствования... С первых же дней её царствования было видно, что национальное движение будет состоять в возвращении к правилам Петра Великого, следовательно, согласно с этими правилами должен был решиться вопрос об отношении русских к иностранцам, а правило Петра было известно: должно пользоваться искусными иностранцами, принимать их на службу, но не давать им предпочтения пред русскими и важнейшие места в управлении занимать исключительно последними.

    Она объявила о ликвидации Кабинета министров и учреждении императорского Совета... Императрица также предприняла меры к возрождению и укреплению некоторых учреждений, созданных при Петре I. Так, сенат снова стал правительствующим, т.е. главным после императрицы органом власти в стране. Он был пополнен русскими вельможами.

    (Она) восстановила некоторые петровские коллегии, а также Главный магистрат. Расправы в отношении знати и дворянства прекратились. Армия и флот вновь оказались в центре внимания правительства. Императрица поощряла строительство новых кораблей и восстановила количественный состав русской армии, как при Петре I. Продолжалось укрепление государственного аппарата».


26.О какой императрице идёт речь в приведённом отрывке? Назовите годы её царство- вания.

27. Используя текст документа и знания из курса истории, назовите, что было предпринято императрицей для «возвращения к правилам Петра Великого». Укажите не менее трёх положений.

28. Какими чертами, по мнению историка, отличается это царствование? Укажите не менее трёх положений.

29.В XVIII веке в России правили два великих императора — Петр I и Екатерина II. Объясните, чем отличалось царствование Екатерины Великой (приведите три объяснения).

30. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке,

на период дворцовых переворотов в России в XVIII в.

 

Ряд историков (В. О. Ключевский, С. М. Соловьёв, С. Ф. Платонов и др.) рассматривали период дворцовых переворотов как значительный шаг назад в развитии государственности.

 

Используя исторические знания, приведите два аргумента, подтверждающих данную оценку, и два аргумента, опровергающих её. Укажите, какие из приведённых Вами аргументов подтверждают данную точку зрения, а какие опровергают её.

 

Ответ запишите в следующем виде. Аргументы в подтверждение:

1)...

2)...

 

Аргументы в опровержение:

1)...

2)...



29. Историческое сочинение


Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1) 1682-1725гг.;

2) 1741-1761 гг.;

3) 1762-1796 гг.


В сочинении необходимо:

указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;

указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.

Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия,

относящиеся к данному периоду.












Автор
Дата добавления 14.12.2015
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров2312
Номер материала ДВ-258819
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх