1030032
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияТестыТест по истории "Первая мировая война" (9 класс)

Тест по истории "Первая мировая война" (9 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Тест «ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА»

Вариант 1



  1. Заполните пропуски в тексте.

Первая мировая война началась ____________ после объявления войны (кто, кому)______________________.

Поводом к войне послужило___________________________________________.

В войне участвовало более ________ стран. Каждая из стран преследовала свои грабительские цели, кроме ___________ и ___________, которые были жертвами начавшегося конфликта.

В Германии был разработан план молниеносной войны (план _______________), который предусматривал вторжение на территорию ____________ через__________ и дальнейшую переброску сил к границам ______________.

План молниеносной войны был сорван благодаря активным действиям со стороны ___________ и ______________.

Германия ищет новых союзников. В 1915 году войну против Антанты ведёт Четверной союз, в который входят__________, ___________, ___________, ____________.

В 1915 году немецкие войска впервые применили ___________ оружие.

В 1916 году английские войска в битве на Сомме впервые применили _____________.

Самым кровопролитным было сражение у города ______________, французы прикрывали путь на Париж.

На море господствовал ______________ флот. Пытаясь сломить Англию, Германия начала подводную войну, но это привело к вступлению в войну __________ на стороне Антанты.

Война резко ухудшила положение народа, что привело к массовым выступлениям и смене власти в России. _____________ Россия выходит из войны, подписав грабительский Брестский мирный договор с _____________.

Первая мировая война продолжалась до ________________ и закончилась победой _______________.

Война принесла многочисленные жертвы и разрушения.

Она изменила карту Европы


2. Соотнесите участников Первой мировой войны согласно их участия в войне:

1)Россия, 2) Австро – Венгрия, 3) Италия, 4) США, 5) Болгария, 6) Турция, 7) Япония, 8) Румыния, 9) Франция, 10) Сербия


А) На стороне Германии





3. Приведите в соответствие названия стран и их цели в войне:

1)  гегемония на Балканах и контроль над Черноморскими проливами Босфор и Дарданеллы

Б) Англия

2)  усиление влияния на Балканах

В) Россия

3)  гегемония в Европе и укрепление позиций в Турции и Болгарии

Г) Франция

4)  сохранение господства на мировом рынке и сохранение своих колоний

Д) Австро-Венгрия

5)  возврат Эльзаса и Лотарингии, усиление позиций в Европе


4. Какие утверждения соответствуют исторической действительности:

 

А) в начале войны главнокомандующим  был Николай II

Б) Осенью 1916 г. в Москве и Петрограде ощущалась нехватка продовольствия;

В) Кадеты и октябристы резко осудили правительство за начало военных действий против Германии;

Г) В 1915 году Санкт-Петербург был переименован в Петроград

Д) Императрица Александра Фёдоровна и её старшие дочери Ольга и Татьяна работали в госпитале

Е) Лидер большевиков В.И. Ленин выдвинул лозунг поражения своего правительства в войне:

Ж) позицию Ленина по отношению к войне поддержал старейший русский марксист Г.В. Плеханов


5. Установите соответствие между датами и событиями:

Даты

События

А) 1 августа 1914 г.

1) заключение Брестского мира

Б) 28 июля 1914 г

2) начало Первой мировой войны

В) 3 марта 1917 г.

3) вступление в войну России

Г) 11 ноября 1918 г.

4) капитуляция Австро-Венгрии


5) капитуляция Германии


6. Что из названного стало последствием принятия в марте 1917 г. относящегося к армии приказа №1?
А) развал воинской дисциплины
Б) переход к тактике «выжженной земли» в войне с Германией
В) прекращение военных действий, демобилизация армии
Г) создание специальных отрядов Красной гвардии из рабочих


7. Укажите, какое событие выпадает из общего логического ряда:

А) гибель крейсера «Варяг»
Б) оборона Порт-Артура
В) Цусимское сражение
Г) Брусиловский прорыв
Д) Портсмутский мир


8. В ходе Первой мировой войны в 1914 г., русские войска:

А) Потерпели поражение в Восточной Пруссии    В) вышли к Константинополю

Б) совершили Брусиловский прорыв                   Г) вступили в Берлин


9. Мир в Брест-Литовске подписали:

А) Австро-Венгрия и Англия; Б) Италия и Франция;

В) Россия и Германия;  Г) Франция и Германия


10. Установите последовательность событий.

А) объявление Австро-Венгрией войны Сербии.

Б) объявление Германией войны России.

В) начало всеобщей мобилизации в России

Г) убийство в Сараево.

Д) объявление Англией войны Германии

Е) вторжение Германии на территорию Бельгии.

Ж) объявление Германией войны Франции.

З) объявление Японией войны Германии.


11. Объясните значение слов

2 Коалиция

3 Милитаризация

4 Контрибуция

5 Интервенция

6 Сепаратный мир

А) платежи, налагаемые на проигравшее государство в пользу государства-победителя

Б) мирный договор, заключённый одним из участников воюющей коалиции без ведома и согласия союзников.

В) временный военнополитический союз двух или нескольких государств заключённый для совместных действий

Г) военное, политическое, информационное или экономическое вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела другого государства, нарушающее его суверенитет.

Д) Наращивание военной мощи

Е) приведение в действие, сосредоточение сил и средств для достижения определённой цели.








Тест «ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА»

Вариант 2



1. Заполните пропуски в тексте.

Мирная конференция официально открылась в Париже :.. .

Главными действующими лицами были: президент ____ , Вудро_____ ; ______ , ______Девид Ллойд Джордж, премьер-министр ______ Жорж ____ .

Среди них особенно выделялся :________:, которого прозвали "Тигром".

Условия мира оказались :________: и :________: для Германии. Германия вернула Франции :_________: и :______: , потеряла в целом :_________: часть территории.

Берег реки :________: оккупировали союзные державы сроком на :_____.лет.

Численность германской армии ограничивалась до :_______: .

Германии запрещалось иметь :_______:, .__________. .

Германия признавалась виновной в :______:. и облагалась :_______:.. .


2.Соотнесите военно-политические союзы и государства, принимавшие участие в Первой мировой войне.


Военно-политические союзы: А) Центральные державы; Б) Антанта.

Государства: 1) Германия; 2) Франция; 3) Австро-Венгрия; 4) Великобритания; 5) Россия; б) Османская империя; 7) Болгария; 8) Бельгия.


3. Что явилось поводом для начала первой мировой войны?

А) осквернение храма Святой Марии в Берлине французскими экстремистами;

Б) убийство наследника австро-венгерского престола;

В) нарушение Австро-Венгрией границы Сербии.


4.Установите по фрагментам документов, какие цели преследовала каждая европейская держава, принимавшая участие в мировой войне.

А) Германия; Б) Великобритания; В) Франция; Г) Россия.

А) «Мы боремся за свое мировое политическое будущее... Гарантия нашей безопасности должна основываться на длительном ослаблении Франции и усилении нашей западной границы»

Б) «Главной целью она себе ставит разгром военной и морской мощи Германии»

В) «для себя... не ищет в Европе никаких земельных приобретений, за исключением, разумеется, возвращения Эльзаса и Лотарингии»


Г) «Захват Константинополя и Проливов для наших союзников представляется вопросом средства в общем плане военных действий... Между тем Проливы для нас не только средство, но и конечная цель, коею осмысливается вся нынешняя война и принесенные ей жертвы»

5.Верховным главнокомандующим русской армии в начальный период первой мировой войны был:
А) Николай II Б) великий князь Николай Николаевич В) С.Д.Сазонов Г) А.А.Брусилов


6. Установите последовательность событий.

А) битва на Марне

Б) начало позиционной войны на Западном фронте

В) вторжение немецких войск в Бельгию

Г) вступление в войну Италии

Д) битва под Верденом

Е) капитуляция Германии

Ж) вступление в войну Румынии

З) Брусиловский прорыв


7. Установите соответствие между датами и событиями:

Даты

События

А) 1 августа 1914 г.

1) заключение Брестского мира

Б) 28 июля 1914 г

2) начало Первой мировой войны

В) 3 марта 1917 г.

3) вступление в войну России

Г) 11 ноября 1918 г.

4) капитуляция Австро-Венгрии


5) капитуляция Германии


8. Позиция большевиков в отношении Первой мировой войны выражалась в лозунге

А) продолжения войны до "победного конца"

Б) превращения войны империалистической в гражданскую

В) защиты Отечества от германского нашествия

Г) провозглашения "гражданского мира"



9. Декрет о мире, принятый II Всероссийским съездом Советов содержал призыв к:
А) миру без аннексий и контрибуций
Б) сепаратному миру с Германией
В) превращению империалистической войны в гражданскую
Г) присоединению России к Версальскому миру

10 По Брестскому миру в 1918 году Советская Россия потеряла территории:
А) Польши, Литвы, часть Латвии и часть Белоруссии

Б) Латвии, Литвы, Эстонии
В) Польши, Литвы, Финляндии

Г) Эстонии, часть Польши, Армении



11.Объясните значение слов

2 Мобилизация

3 Интервенция

4 Контрибуция

5 Сепаратный мир

  1. 6 Коалиция

А) платежи, налагаемые на проигравшее государство в пользу государства-победителя

Б) мирный договор, заключённый одним из участников воюющей коалиции без ведома и согласия союзников.

В) военное, политическое, информационное или экономическое вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела другого государства, нарушающее его суверенитет.

Г) временный военнополитический союз двух или нескольких государств заключённый для совместных действий

Д) приведение в действие, сосредоточение сил и средств для достижения определённой цели.

Е) Наращивание военной мощи









Общая информация

Номер материала: ДБ-387331

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.