Инфоурок Всеобщая история ТестыТест по истории России 11 класс 1917 год.

Тест по истории России 11 класс 1917 год.

Скачать материал

                                 Контрольный тест по истории 1917 -1920 гг. ЕГЭ

                                                           Вариант 1

 

 

Со­бы­тие

Дата

Участ­ник(-и)

Со­зда­ние Со­ве­та на­род­ных ко­мис­са­ров

__________(А)

В. И. Ленин, Л. Д. Троц­кий

Штурм Пе­ре­ко­па

__________(Б)

__________(В)

__________(Г)

1922 г.

Г. В. Чи­че­рин

Под­пи­са­ние пакта о не­на­па­де­нии с Гер­ма­ни­ей

__________(Д)

__________(Е)

1.За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя пред­став­лен­ные в при­ведённом ниже спис­ке дан­ные. Для каж­дой ячей­ки, обо­зна­чен­ной бук­ва­ми, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та.

 

 

 

 

1) июль 1914 г.  2) ок­тябрь 1917 г.  3) но­ябрь 1920 г. 4) Ге­ну­эз­ская кон­фе­рен­ция  5) Крон­штад­ский мятеж  6) М. В. Фрун­зе  7) А. В. Кол­чак  8) В. М. Мо­ло­тов  9) ав­густ 1939 г.

2.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми Граж­дан­ской войны и их да­та­ми.

СО­БЫ­ТИЯ

 

ДАТЫ

А) поход на Моск­ву Доб­ро­воль­че­ской армии А. И. Де­ни­ки­на

Б) мятеж Че­хо­сло­вац­ко­го кор­пу­са

В)раз­гром войск П. Н. Вран­ге­ля в Крыму

Г) за­вер­ше­ние Граж­дан­ской войны на Даль­нем Во­сто­ке

 

1) 1917 г.

2) 1918 г.

3) 1919 г.

4) 1920 г.

5) 1922 г.

 

3.Ниже при­ведён пе­ре­чень на­зва­ний пар­тий и об­ще­ствен­ных те­че­ний XIX -на­ча­ла XX в. Все они, за ис­клю­че­ни­ем одной (од­но­го), от­но­си­лись к со­ци­а­ли­сти­че­ско­му на­прав­ле­нию об­ще­ствен­ной мысли.  

1) на­род­ни­ки  2) ок­тяб­ри­сты  3) эсеры  4) мень­ше­ви­ки  5) анар­хи­сты  6) боль­ше­ви­ки

Най­ди­те и за­пи­ши­те по­ряд­ко­вый номер на­зва­ния пар­тии (об­ще­ствен­но­го дви­же­ния), пред­ста­ви­те­ли ко­то­рой (ко­то­ро­го) не от­но­си­лись к со­ци­а­ли­сти­че­ско­му на­прав­ле­нию об­ще­ствен­ной мысли.

4.На­пи­ши­те про­пу­щен­ное по­ня­тие (тер­мин).                                                                                                         Со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ская по­ли­ти­ка боль­ше­ви­ков в годы Граж­дан­ской войны на­зы­ва­лась ________________ .

 

5.На­пи­ши­те про­пу­щен­ное слово.                                                                                                                      Меж­ду­на­род­ная ор­га­ни­за­ция, объ­еди­няв­шая ком­му­ни­сти­че­ские пар­тии раз­лич­ных стран, со­здан­ная в 1919 г. и рас­пу­щен­ная в 1943 г., на­зы­ва­лась Ком­му­ни­сти­че­ский _____________

http://hist.reshuege.ru/get_file?id=7037 

6.Какие суж­де­ния, от­но­ся­щи­е­ся к со­бы­ти­ям, обо­зна­чен­ным на карте, яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те три суж­де­ния из шести пред­ло­жен­ных.

1) На карте изоб­ра­же­ны со­бы­тия за­вер­ша­ю­ще­го этапа войны. 2) Крас­ной армии ока­зы­ва­ли по­мощь со­юз­ни­ки по Пер­вой ми­ро­вой войне. 3) К пе­ри­о­ду войны, обо­зна­чен­но­му на карте, от­но­сит­ся пе­ре­ход через залив Сиваш. 4) На за­па­де Крас­ная армия воюет про­тив войск ге­не­ра­ла Н. Юде­ни­ча. 5) Война за­вер­ши­лась под­пи­са­ни­ем Брест­ско­го мира. 6) Вой­ска­ми Крас­ной армии на юге ко­ман­до­вал М. В. Фрун­зе.

7.Какие три из пе­ре­чис­лен­ных по­ло­же­ний от­но­сят­ся к новой эко­но­ми­че­ской по­ли­ти­ке (1921—1929 гг.)?                                                                                                                                                          1) утвер­жде­ние част­ной соб­ствен­но­сти на землю 2) вве­де­ние хоз­рас­че­та на го­су­дар­ствен­ных пред­при­я­ти­ях 3) де­на­ци­о­на­ли­за­ция тяжёлой про­мыш­лен­но­сти 4) по­яв­ле­ние кре­дит­но-бан­ков­ской си­сте­мы и бирж 5) от­ме­на го­су­дар­ствен­ной мо­но­по­лии внеш­ней тор­гов­ли 6) вве­де­ние кон­цес­сий

 

8.Ниже при­ведён спи­сок тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем од­но­го, от­но­сят­ся к со­бы­ти­ям, яв­ле­ни­ям пе­ри­о­да Граж­дан­ской войны.

1) ин­тер­вен­ция;

2) про­до­воль­ствен­ная дик­та­ту­ра;

3) «же­лез­ный за­на­вес»;

4) ан­то­нов­щи­на;

5) белое дви­же­ние;

6) мах­нов­щи­на.                                                                                                                                                 

 

 

1) П. Н. Ми­лю­ков

2) Л. Б. Ка­ме­нев

3) А. Ф. Ке­рен­ский

4) В. И. Ленин

5) Л. Д. Троц­кий

6) Г. Е. Львов

             9.Какие три из пе­ре­чис­лен­ных по­ли­ти­че­ских де­я­те­лей со­сто­я­ли в ру­ко­вод­стве боль­ше­вист­ской пар­тии в ок­тяб­ре 1917 г.? За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­н

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9. Про­чти­те от­ры­вок из пись­ма и ука­жи­те фа­ми­лию ав­то­ра: 

«К во­про­су о вы­сыл­ке из Рос­сии мень­ше­ви­ков, н[арод­ных] с[оци­а­лист]ов, ка­де­тов и т[ому] п[одоб­ных] я бы хотел за­дать не­сколь­ко во­про­сов ввиду того, что эта опе­ра­ция, на­ча­тая до моего от­пус­ка, не за­кон­че­на и сей­час. Ре­ши­тель­но «ис­ко­ре­нить» всех эне­сов? Пе­ше­хо­но­ва, Мя­ко­ти­на, Горн­фель­да? Пет­ри­ще­ва и др. По-моему, всех вы­слать. Вред­нее вся­ко­го эсера, ибо лов­чее. То же А.Н. По­тре­сов, Из­го­ев и все со­труд­ни­ки «Эко­но­ми­ста» (Озе­ров и мн[огие], мн[огие] дру­гие). Ме[ны­пе­ви]ки: Ро­за­нов (врач, хит­рый), Ви­гдор­чик На­счет Леж­не­ва (быв­ший «День») очень по­ду­мать: не вы­слать ли? Все­гда будет ко­вар­ней­шим, на­сколь­ко я могу су­дить по про­чи­тан­ным его ста­тьям. Озе­ров, как и все со­труд­ни­ки «Эко­но­ми­ста», — враги самые бес­по­щад­ные. Всех их — вон из Рос­сии. Де­лать это надо сразу. К концу про­цес­са эсе­ров, не позже. Аре­сто­вать не­сколь­ко сот и без объ­яв­ле­ния мо­ти­вов — вы­ез­жай­те, гос­по­да! Всех ав­то­ров «Дома ли­те­ра­то­ров», пи­тер­ской «Мысли»; Харь­ков об­ша­рить, мы его не знаем, это для нас «за­гра­ни­ца». Чи­стить надо быст­ро, не позже конца про­цес­са эсе­ров».

10.Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние

 

http://hist.reshuege.ru/get_file?id=7037 

Какие суж­де­ния, от­но­ся­щи­е­ся к со­бы­ти­ям, обо­зна­чен­ным на карте, яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те три суж­де­ния из шести пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) На карте изоб­ра­же­ны со­бы­тия за­вер­ша­ю­ще­го этапа войны. 2) Крас­ной армии ока­зы­ва­ли по­мощь со­юз­ни­ки по Пер­вой ми­ро­вой войне. 3) К пе­ри­о­ду войны, обо­зна­чен­но­му на карте, от­но­сит­ся пе­ре­ход через залив Сиваш. 4) На за­па­де Крас­ная армия воюет про­тив войск ге­не­ра­ла Н. Юде­ни­ча. 5) Война за­вер­ши­лась под­пи­са­ни­ем Брест­ско­го мира. 6) Вой­ска­ми Крас­ной армии на юге ко­ман­до­вал М. В. Фрун­зе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между до­ку­мен­та­ми пер­вой по­ло­ви­ны века и го­да­ми их при­ня­тия. Со­от­вет­ству­ю­щие цифры за­пи­ши­те в ответ.

ДО­КУ­МЕН­ТЫ

 

ГОДЫ

А) Ма­ни­фест о на­ча­ле войны с Гер­ма­ни­ей

Б) Кон­сти­ту­ция РСФСР

В) Де­крет о земле

Г) Ма­ни­фест о ро­спус­ке II Го­су­дар­ствен­ной Думы

 

1) 1905 г.

2) 1907 г.

3) 1914 г.

4) 1917 г.

5) 1918 г.

 

 

 

 

 

4.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми Граж­дан­ской войны и их да­та­ми.

 

СО­БЫ­ТИЯ

 

ДАТЫ

А) поход на Моск­ву Доб­ро­воль­че­ской армии А. И. Де­ни­ки­на

Б) мятеж Че­хо­сло­вац­ко­го кор­пу­са

В) раз­гром войск П. Н. Вран­ге­ля в Крыму

Г) за­вер­ше­ние Граж­дан­ской войны на Даль­нем Во­сто­ке

 

1) 1917 г.

2) 1918 г.

3) 1919 г.

4) 1920 г.

5) 1922 г.

6) 1921 г.

7.На­пи­ши­те про­пу­щен­ное по­ня­тие (тер­мин).

При­ме­няв­ша­я­ся в годы нэпа сдача ино­стран­ным пред­при­ни­ма­те­лям в экс­плу­а­та­цию на опре­делённых усло­ви­ях при­род­ных бо­гатств, пред­при­я­тий и дру­гих хо­зяй­ствен­ных объ­ек­тов, при­над­ле­жа­щих го­су­дар­ству, на­зы­ва­ет­ся ________.

8.На­пи­ши­те про­пу­щен­ное слово.

Во­ору­жен­ная борь­ба между со­ци­аль­ны­ми груп­па­ми, ха­рак­те­ри­зу­е­мая та­ки­ми по­ня­ти­я­ми как «крас­ный тер­рор», «белый тер­рор» на­зы­ва­ет­ся ______________________ вой­ной.

9.На­пи­ши­те про­пу­щен­ное по­ня­тие (тер­мин).

При­ме­няв­ша­я­ся в годы нэпа сдача ино­стран­ным пред­при­ни­ма­те­лям в экс­плу­а­та­цию на опре­делённых усло­ви­ях при­род­ных бо­гатств, пред­при­я­тий и дру­гих хо­зяй­ствен­ных объ­ек­тов, при­над­ле­жа­щих го­су­дар­ству, на­зы­ва­ет­ся _______________ .

12.На­пи­ши­те про­пу­щен­ное слово.

Арест Вре­мен­но­го пра­ви­тель­ства, II Все­рос­сий­ский съезд Со­ве­тов яви­лись со­бы­ти­я­ми, ре­зуль­та­том ко­то­рых стал при­ход к вла­сти пар­тии _______________________.

13.Какие три из пе­ре­чис­лен­ных по­ло­же­ний от­но­сят­ся к новой эко­но­ми­че­ской по­ли­ти­ке (1921–1929 гг.)? За­пи­ши­те в ответ со­от­вет­ству­ю­щие цифры.

1) утвер­жде­ние част­ной соб­ствен­но­сти на землю   2) вве­де­ние хоз­рас­че­та на го­су­дар­ствен­ных пред­при­я­ти­ях   3) де­на­ци­о­на­ли­за­ция тяжёлой про­мыш­лен­но­сти  4) по­яв­ле­ние кре­дит­но-бан­ков­ской си­сте­мы и бирж   5) от­ме­на го­су­дар­ствен­ной мо­но­по­лии внеш­ней тор­гов­ли  6) вве­де­ние кон­цес­сий

14.Какие три из пе­ре­чис­лен­ных до­ку­мен­тов были при­ня­ты в 1920-х гг.? Со­от­вет­ству­ю­щие цифры за­пи­ши­те в ответ.

1) Де­крет о земле  2) ре­зо­лю­ция «О един­стве пар­тии» 3) пер­вая Кон­сти­ту­ция СССР

4) Де­кла­ра­ция прав тру­дя­ще­го­ся и экс­плу­а­ти­ру­е­мо­го на­ро­да

5) закон «О вхож­де­нии За­пад­ной Укра­и­ны в со­став СССР»

6) пер­вый пя­ти­лет­ний план раз­ви­тия на­род­но­го хо­зяй­ства СССР

 

Какие три из пе­ре­чис­лен­ных яв­ле­ний от­но­сят­ся к «во­ен­но­му ком­му­низ­му»? Со­от­вет­ству­ю­щие цифры за­пи­ши­те в ответ.

 

1) арен­да мел­ких и сред­них пред­при­я­тий

2) прод­развёрстка

3) все­об­щая тру­до­вая по­вин­ность

4) кон­цес­сии ино­стран­ным пред­при­ни­ма­те­лям

5) бес­плат­ные ком­му­наль­ные услу­ги

6) ши­ро­кое ко­опе­ра­тив­ное дви­же­ние

Какие три из пе­ре­чис­лен­ных на­зва­ний от­но­сят­ся к по­ли­ти­че­ским пар­ти­ям на­ча­ла XX в.? Со­от­вет­ству­ю­щие цифры за­пи­ши­те в ответ.

 

1) ка­де­ты

2) не­ча­ев­цы

3) на­ро­до­воль­цы

4) пет­ра­шев­цы

5) ок­тяб­ри­сты

6) эсеры

Какие три из пе­ре­чис­лен­ных до­ку­мен­тов были при­ня­ты в 1920-х гг.? Со­от­вет­ству­ю­щие цифры за­пи­ши­те в ответ.

 

1) Де­крет о земле

2) ре­зо­лю­ция «О един­стве пар­тии»

3) пер­вая Кон­сти­ту­ция СССР

4) Де­кла­ра­ция прав тру­дя­ще­го­ся и экс­плу­а­ти­ру­е­мо­го на­ро­да

5) закон «О вхож­де­нии За­пад­ной Укра­и­ны в со­став СССР»

6) пер­вый пя­ти­лет­ний план раз­ви­тия на­род­но­го хо­зяй­ства СССР

Что из на­зван­но­го от­но­сит­ся к пер­вым ме­ро­при­я­ти­ям Со­вет­ской вла­сти? Ука­жи­те три ме­ро­при­я­тия. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми без про­бе­лов.

 

1) за­клю­че­ние ко­а­ли­ции с ка­де­та­ми

2) «крас­но­гвар­дей­ская атака на ка­пи­тал»

3) вос­ста­нов­ле­ние кре­стьян­ской об­щи­ны

4) от­ме­на со­слов­ных при­ви­ле­гий

5) при­ня­тие пер­во­го пя­ти­лет­не­го плана

6) от­де­ле­ние церк­ви от го­су­дар­ства

Какие три из пе­ре­чис­лен­ных по­ло­же­ний от­но­сят­ся к пер­вым де­кре­там, при­ня­тым со­вет­ским пра­ви­тель­ством в ок­тяб­ре 1917—фев­ра­ле 1918 гг.?Со­от­вет­ству­ю­щие цифры за­пи­ши­те в ответ.

 

1) об от­де­ле­нии церк­ви от го­су­дар­ства

2) о кол­лек­ти­ви­за­ции сель­ско­го хо­зяй­ства

3) о все­об­щей во­ин­ской по­вин­но­сти

4) о на­ци­о­на­ли­за­ции бан­ков

5) об от­ме­не част­ной соб­ствен­но­сти на землю

6) о вве­де­нии про­до­воль­ствен­но­го на­ло­га

Какие три со­бы­тия про­изо­шли в ок­тяб­ре — де­каб­ре 1917 г.? За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) арест Вре­мен­но­го пра­ви­тель­ства

2) созыв II Го­су­дар­ствен­ной думы

3) про­воз­гла­ше­ние со­вет­ской вла­сти

4) при­ня­тие Де­кре­та о земле

5) от­ре­че­ние Ни­ко­лая II

6) Крон­штадт­ский мятеж

Какие три ор­га­на вла­сти были со­зда­ны в 1917 г.? За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) Все­рос­сий­ский съезд Со­ве­тов

2) Вер­хов­ная рас­по­ря­ди­тель­ная ко­мис­сия

3) Го­су­дар­ствен­ная Дума

4) Вер­хов­ный Совет

5) Все­рос­сий­ская Чрез­вы­чай­ная Ко­мис­сия (ВЧК)

6) Совет На­род­ных Ко­мис­са­ров (СНК)

Какие три ме­ро­при­я­тия со­вет­ской вла­сти были осу­ществ­ле­ны в ок­тяб­ре 1917 г. — июле 1918 г.? За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) на­ци­о­на­ли­за­ция же­лез­но­до­рож­но­го транс­пор­та

2) раз­ра­бот­ка пер­во­го пя­ти­лет­не­го плана раз­ви­тия на­род­но­го хо­зяй­ства

3) при­ня­тие Де­кла­ра­ции прав тру­дя­ще­го­ся и экс­плу­а­ти­ру­е­мо­го на­ро­да

4) мас­со­вая кол­лек­ти­ви­за­ция сель­ско­го хо­зяй­ства

5) при­ня­тие Де­кре­та о земле

6) за­ме­на прод­развёрстки прод­на­ло­гом

Какие три из пе­ре­чис­лен­ных по­ло­же­ний легли в 1922 г. в ос­но­ву До­го­во­ра об об­ра­зо­ва­нии Союза Со­вет­ских Со­ци­а­ли­сти­че­ских Рес­пуб­лик?

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) за­ко­но­да­тель­ное за­креп­ле­ние пре­иму­ществ рус­ской нации в со­юз­ном го­су­дар­стве

2) отказ от раз­ра­бот­ки общей со­юз­ной Кон­сти­ту­ции

3) пе­ре­да­ча пол­но­мо­чий по обо­ро­не стра­ны со­юз­но­му цен­тру

4) ра­вен­ство всех со­юз­ных рес­пуб­лик

5) со­хра­не­ние за рес­пуб­ли­ка­ми пол­ной са­мо­сто­я­тель­но­сти в про­ве­де­нии внеш­ней по­ли­ти­ки

6) су­ще­ство­ва­ние еди­ной де­неж­ной еди­ни­цы

Про­чти­те от­ры­вок из до­ку­мен­та и ука­жи­те фа­ми­лию им­пе­ра­то­ра, его под­пи­сав­ше­го.

«Смуты и вол­не­ния в сто­ли­цах и во мно­гих мест­но­стях им­пе­рии нашей ве­ли­кой и тяж­кой скор­бью пре­ис­пол­ня­ют серд­це наше. Благо рос­сий­ско­го го­су­да­ря не­раз­рыв­но с бла­гом на­род­ным и пе­чаль на­род­ная — его пе­чаль. От вол­не­ний, ныне воз­ник­ших, может явить­ся глу­бо­кое на­стро­е­ние на­род­ное и угро­за це­ло­сти и един­ству дер­жа­вы нашей.

Ве­ли­кий обет цар­ско­го слу­же­ния по­ве­ле­ва­ет нам всеми си­ла­ми ра­зу­ма и вла­сти нашей стре­мить­ся к ско­рей­ше­му пре­кра­ще­нию столь опас­ной для го­су­дар­ства смуты. По­ве­лев под­ле­жа­щим вла­стям при­нять меры к устра­не­нию пря­мых про­яв­ле­ний бес­по­ряд­ка, бес­чинств и на­си­лий, в охра­ну людей мир­ных, стре­мя­щих­ся к спо­кой­но­му вы­пол­не­нию ле­жа­ще­го на каж­дом долга, мы, для успеш­но­го вы­пол­не­ния общих пред­на­ме­ча­е­мых нами к уми­ро­тво­ре­нию го­су­дар­ствен­ной жизни мер, при­зна­ли не­об­хо­ди­мым объ­еди­нить де­я­тель­ность выс­ше­го пра­ви­тель­ства.

На обя­зан­ность пра­ви­тель­ства воз­ла­га­ем мы вы­пол­не­ние не­пре­клон­ной нашей воли:

1. Да­ро­вать на­се­ле­нию не­зыб­ле­мые ос­но­вы граж­дан­ской сво­бо­ды на на­ча­лах дей­стви­тель­ной не­при­кос­но­вен­но­сти лич­но­сти, сво­бо­ды со­ве­сти, слова, со­бра­ний и со­ю­зов.

2. Не оста­нав­ли­вая пред­на­зна­чен­ных вы­бо­ров в Го­су­дар­ствен­ную думу, при­влечь те­перь же к уча­стию в Думе, в мере воз­мож­но­сти, со­от­вет­ству­ю­щей крат­но­сти оста­ю­ще­го­ся до со­зы­ва Думы срока, те клас­сы

на­се­ле­ния, ко­то­рые ныне со­всем ли­ше­ны из­би­ра­тель­ных прав, предо­ста­вив за сим даль­ней­шее раз­ви­тие на­ча­ла об­ще­го из­би­ра­тель­ною права вновь уста­нов­лен­но­му за­ко­но­да­тель­но­му по­ряд­ку, и

3. Уста­но­вить как не­зыб­ле­мое пра­ви­ло, чтобы ни­ка­кой закон не мог вос­при­ять силу без одоб­ре­ния Го­су­дар­ствен­ной думы и чтобы вы­бор­ным от на­ро­да обес­пе­че­на была воз­мож­ность дей­стви­тель­но­го уча­стия в над­зо­ре за за­ко­но­мер­но­стью дей­ствий по­став­лен­ных от нас вла­стей.

При­зы­ва­ем всех вер­ных сынов Рос­сии вспом­нить долг свой перед Ро­ди­ною, по­мочь пре­кра­ще­нию сей не­слы­хан­ной смуты и вме­сте с нами на­прячь все силы к вос­ста­нов­ле­нию ти­ши­ны и мира на род­ной земле».

Про­чти­те от­ры­вок из речи по­ли­ти­че­ско­го де­я­те­ля на за­се­да­нии и ука­жи­те фа­ми­лию ав­то­ра речи.

 

«Мы по­те­ря­ли веру в то, что власть может при­ве­сти нас к по­бе­де. Я пре­ду­пре­ждал, что ядо­ви­тое семя по­до­зре­ния уже даёт обиль­ные плоды, что из края в край земли рус­ской рас­пол­за­ют­ся слухи об из­ме­не. ...надо ор­га­ни­зо­вать тыл для успеш­ной борь­бы, а власть про­дол­жа­ет твер­дить, что ор­га­ни­зо­вать [тыл] зна­чит ор­га­ни­зо­вать ре­во­лю­цию, что это — глу­пость или из­ме­на?»

Про­чти­те от­ры­вок из до­про­са быв­ше­го ко­ман­ду­ю­ще­го Чер­но­мор­ским фло­том.

 

«Ве­че­ром я по­лу­чил те­ле­грам­му от Ро­дзян­ко, в ко­то­рой он меня из­ве­щал, что пра­ви­тель­ство пало, что власть пе­ре­ш­ла к Ко­ми­те­ту Го­су­дар­ствен­ной думы и что он про­сит меня со­блю­дать пол­ное спо­кой­ствие, па­мя­туя, что преж­нее пра­ви­тель­ство, ока­зав­ше­е­ся не­со­сто­я­тель­ным, будет за­ме­не­но новым... Затем я по­лу­чил те­ле­грам­му от Алек­се­е­ва... В этой те­ле­грам­ме они пред­ла­га­ли го­су­да­рю от­речь­ся от пре­сто­ла. Я сей­час же опо­ве­стил всех об этой те­ле­грам­ме. Вслед за тем по­лу­чи­лось из­ве­ще­ние, что про­изо­шло от­ре­че­ние от вер­хов­ной вла­сти в лице го­су­да­ря и на­след­ни­ка. Пред­по­ла­га­ли, что вер­хов­ную власть возь­мет Ми­ха­ил Алек­сан­дро­вич. Вско­ре при­ш­ла те­ле­грам­ма с со­об­ще­ни­ем об от­ка­зе Ми­ха­и­ла Алек­сан­дро­ви­ча. Затем была по­лу­че­на те­ле­грам­ма от князя Льво­ва об об­ра­зо­ва­нии пер­во­го ми­ни­стер­ства. Когда они со­бра­лись, я прочёл ма­ни­фест и ска­зал, что в на­сто­я­щее время преж­ней вла­сти не су­ще­ству­ет, ди­на­стия, по-ви­ди­мо­му, кон­чи­ла своё су­ще­ство­ва­ние, на­сту­па­ет новая эпоха. При этом я об­ра­тил­ся к ним и ска­зал, что ка­ко­вы бы ни были у нас взгля­ды, ка­ко­вы бы ни были наши убеж­де­ния, но мы ведём войну, и по­то­му мы имеем обя­за­тель­ства не толь­ко перед пра­ви­тель­ством или той вла­стью, ко­то­рая су­ще­ству­ет, но мы имеем боль­шие обя­за­тель­ства и перед нашей ро­ди­ной. Какое бы пра­ви­тель­ство ни су­ще­ство­ва­ло у нас, оно будет про­дол­жать войну, и мы будем вы­пол­нять свой долг так же, как и до того вре­ме­ни».

 

Ис­поль­зуя от­ры­вок, вы­бе­ри­те в при­ведённом спис­ке три вер­ных суж­де­ния. За­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) Опи­сан­ные в до­ку­мен­те со­бы­тия про­изо­шли в ок­тяб­ре 1917 г.

2) Пра­ви­тель­ство, о ко­то­ром идёт речь в до­ку­мен­те, на­зы­ва­лось Вре­мен­ное.

3) Автор те­ле­грам­мы — сто­рон­ник про­дол­же­ния войны с Гер­ма­ни­ей.

4) Автор ло­яль­но от­но­сит­ся к новой вла­сти.

5) Новое пра­ви­тель­ство под­дер­жа­ли все слои рус­ско­го об­ще­ства.

6) Рос­сия вы­иг­ра­ла эту войну.

Про­чти­те от­ры­вок из со­чи­не­ния тео­ре­ти­ка од­но­го из ре­во­лю­ци­он­ных те­че­ний.

 

«Фев­раль­ская ре­во­лю­ция счи­та­ет­ся де­мо­кра­ти­че­ской ре­во­лю­ци­ей в соб­ствен­ном смыс­ле слова. По­ли­ти­че­ски она развёрты­ва­лась под ру­ко­вод­ством двух де­мо­кра­ти­че­ских пар­тий: со­ци­а­ли­стов-ре­во­лю­ци­о­не­ров и мень­ше­ви­ков. Воз­вра­ще­ние к "за­ве­там" Фев­раль­ской ре­во­лю­ции яв­ля­ет­ся и сей­час офи­ци­аль­ной дог­мой так на­зы­ва­е­мой де­мо­кра­тии... Обе де­мо­кра­ти­че­ские пар­тии поль­зу­ют­ся к тому же зна­чи­тель­ным до­су­гом уже свыше три­на­дца­ти лет, причём каж­дая из них рас­по­ла­га­ет шта­бом ли­те­ра­то­ров, ко­то­рым во вся­ком слу­чае нель­зя от­ка­зать в опыт­но­сти. И тем не менее мы не имеем ни одной за­слу­жи­ва­ю­щей вни­ма­ния ра­бо­ты де­мо­кра­тов о де­мо­кра­ти­че­ской ре­во­лю­ции. Ли­де­ры со­гла­ша­тель­ских пар­тий явно не ре­ша­ют­ся вос­ста­но­вить ход раз­ви­тия Фев­раль­ской ре­во­лю­ции, в ко­то­рой им до­ве­лось иг­рать такую вид­ную роль. Не уди­ви­тель­но ли? Нет, впол­не в по­ряд­ке вещей. Вожди вуль­гар­ной де­мо­кра­тии тем опас­ли­вее от­но­сят­ся к дей­стви­тель­ной Фев­раль­ской ре­во­лю­ции, чем сме­лее они кля­нут­ся её бес­плот­ны­ми за­ве­та­ми. То об­сто­я­тель­ство, что сами они за­ни­ма­ли в те­че­ние не­сколь­ких ме­ся­цев ру­ко­во­дя­щие посты, как раз боль­ше всего и за­став­ля­ет их от­вра­щать взоры от то­гдаш­них со­бы­тий. Ибо пла­чев­ная роль мень­ше­ви­ков и со­ци­а­ли­стов-ре­во­лю­ци­о­не­ров от­ра­жа­ла не про­сто лич­ную сла­бость во­ждей, а ис­то­ри­че­ское вы­рож­де­ние вуль­гар­ной де­мо­кра­тии и обречённость Фев­раль­ской ре­во­лю­ции как де­мо­кра­ти­че­ской».

 

Ис­поль­зуя от­ры­вок и зна­ния по ис­то­рии, вы­бе­ри­те в при­ведённом спис­ке три вер­ных суж­де­ния. За­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) Ли­де­ром одной из пар­тий, на­зван­ных в от­рыв­ке, яв­лял­ся П. Н. Ми­лю­ков.

2) Дан­ный от­ры­вок на­пи­сан в пе­ри­од 1920-1925 гг.

3) Автор вы­ра­жа­ет по­зи­цию пар­тии боль­ше­ви­ков по от­но­ше­нию к пар­ти­ям, на­зван­ным в от­рыв­ке.

4) Автор кри­ти­ку­ет пред­ста­ви­те­лей пар­тий, на­зван­ных в от­рыв­ке, за их де­я­тель­ность в ходе ука­зан­ной ре­во­лю­ции.

5) Ре­во­лю­ция, о ко­то­рой идёт речь, при­ве­ла к из­ме­не­нию формы прав­ле­ния в Рос­сии.

6) Пар­тии, на­зван­ные в от­рыв­ке, яв­ля­лись ли­бе­раль­ны­ми и со­сто­я­ли в ос­нов­ном из пред­ста­ви­те­лей круп­ной и сред­ней бур­жу­а­зии.

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние

 

http://hist.reshuege.ru/get_file?id=7037 

Какие суж­де­ния, от­но­ся­щи­е­ся к со­бы­ти­ям, обо­зна­чен­ным на карте, яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те три суж­де­ния из шести пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) На карте изоб­ра­же­ны со­бы­тия за­вер­ша­ю­ще­го этапа войны. 2) Крас­ной армии ока­зы­ва­ли по­мощь со­юз­ни­ки по Пер­вой ми­ро­вой войне. 3) К пе­ри­о­ду войны, обо­зна­чен­но­му на карте, от­но­сит­ся пе­ре­ход через залив Сиваш. 4) На за­па­де Крас­ная армия воюет про­тив войск ге­не­ра­ла Н. Юде­ни­ча. 5) Война за­вер­ши­лась под­пи­са­ни­ем Брест­ско­го мира. 6) Вой­ска­ми Крас­ной армии на юге ко­ман­до­вал М. В. Фрун­зе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рас­смот­ри­те схему и вы­пол­ни­те за­да­ние

 

http://hist.reshuege.ru/get_file?id=7037

 

Циф­рой «1» на карте обо­зна­че­но место про­ве­де­ния ре­ша­ю­щей во­ен­ной опе­ра­ции Крас­ной армии на юге. На­пи­ши­те его на­зва­ние.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест по истории России 11 класс 1917 год."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель страховой организации

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 226 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.06.2016 1911
    • DOCX 466.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Потапова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Потапова Ольга Николаевна
    Потапова Ольга Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 220630
    • Всего материалов: 29

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 328 человек из 68 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 325 человек

Курс повышения квалификации

Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 128 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по истории в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 111 человек

Мини-курс

Основы игровой деятельности дошкольников: роль игр в развитии детей

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Мини-курс

Классики русской педагогической мысли

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Прощение и трансформация: освобождение от родовых программ и травм

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 179 человек из 56 регионов
  • Этот курс уже прошли 45 человек