598677
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияТестыТест по истории России "Россия при Александре I"

Тест по истории России "Россия при Александре I"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Вариант 1.

I. Заполните пропуски в тексте «Внутренняя политика Александра I в 1801 – 1812 гг.» используя данные ниже подсказки. Ответ запишите в виде последовательности цифр.

(А) в результате дворцового переворота на престол вступил Александр I . В детстве Александр был отнят у родителей и воспитывался своей бабкой – (Б). Императрица назначила воспитателем царевича швейцарского дворянина (В), который оказал огромное влияние на формирование либеральных воззрений будущего самодержца. Период правления Александра I делится на 2 части: либеральный и (Г).

Александр I с целью разработки либеральных реформ государственного устройства создал (Д), в который входили: П. Строганов, А. Чарторыйский, В. Кочубей и Н. Новосильцев. Основными вопросами стали реформы государственного аппарата в сторону ограничения самодержавия, крестьянский вопрос и система образования.

Результатом их деятельности стала реформа высших государственных органов. 8 сентября 1802 г. был издан Манифест, по которому вместо коллегий были учреждены (Е): военное, военно-морское, иностранных дел, внутренних дел, коммерции, финансов, народного просвещения и юстиции, а также Государственное казначейство.

В решении крестьянского вопроса Александр I был крайне осторожен. Император считал, что общество еще не готово к радикальным реформам. (Ж) был издан указ о «вольных хлебопашцах», который предоставлял помещикам возможность освобождать крестьян с землей за (И). Указ носил рекомендательный характер и не пользовался большой популярностью у помещиков: за весь период царствования Александра I в разряд «вольных хлебопашцев» перешло менее 0,5% крепостных.

Новый виток реформ был связан с именем (К).  К 1809 г. новый советник по поручению императора подготовил план государственных преобразований под названием «Введение к уложению государственных законов». Согласно этому плану необходимо было осуществить принцип разделения властей. Законодательные функции сосредоточивались в руках Государственной Думы, судебные - в руках (Л), исполнительные - у министерств. Все население России по его плану делилось на три сословия: дворянство, «среднее состояние» (купцы, мещане, государственные крестьяне) и «народ рабочий» (крепостные крестьяне, мастеровые, прислуга). Все сословия получали гражданские права, а дворяне - права политические. В 1810 г. был учрежден (М) - законосовещательный орган при императоре.

Дворянство отчетливо ощущало угрозу уничтожения крепостного права, Растущая оппозиция консерваторов приобрела настолько угрожающий характер, что Александр I был вынужден прекратить преобразования.


  1. 12 марта 1801 г.

  2. 3 сентября 1802 г.

  3. 25 декабря 1801 г.

  4. 20 февраля 1803 г

  5. 21 октября 1805 г.

  6. Екатерина II

  7. Екатерина I

  8. Ф. Лагарп

  9. Галич А.И.

  10. Консервативный

  11. Министерство

  12. Барщина

  13. Выкуп

  14. Оброк

  15. М. Сперанский

  16. Сенат

  17. Приказ

  18. Государственная Дума

  19. Государственный совет

  20. Елизавета Петровна

  21. Радикальный

  22. Синод

  23. Императорский совет

  24. А. Тормасов

  25. Негласный комитет


II. А 1. Укажите одно из направлений внешней политики России начала XIX в.

  1. Война со Швецией за побережье Балтийского моря

  2. Присоединение Камчатки и Приморья

  3. Поддержка национально-освободительной войны польского народа

  4. Возвращение исконно русских земель, отторгнутых в Смутное время

А 2. Что было итогом военной кампании 1807 г.?

  1. Присоединение Финляндии

  2. Окончание русско-турецкой войны

  3. Вступление русских войск в Париж

  4. Заключение Тильзитского мира между Россией и Францией

А 3. Битва под Бородино произошла:

1) 20 августа 1805 г. 3) 22 июня 1812 г.

2) 12 июня 1812 г. 4) 26 августа 1812 г.


В 1. Торговая блокада Великобритании, объявленная Наполеоном I в 1806 г., получила название ______________________________________ блокады.





Вариант 2.

I. Заполните пропуски в тексте «Внутренняя политика Александра I в 1801 – 1812 гг.» используя данные ниже подсказки. Ответ запишите в виде последовательности цифр.

(А) в результате дворцового переворота на престол вступил Александр I . В детстве Александр был отнят у родителей и воспитывался своей бабкой – (Б). Императрица назначила воспитателем царевича швейцарского дворянина (В), который оказал огромное влияние на формирование либеральных воззрений будущего самодержца. Период правления Александра I делится на 2 части: либеральный и (Г).

Александр I с целью разработки либеральных реформ государственного устройства создал (Д), в который входили: П. Строганов, А. Чарторыйский, В. Кочубей и Н. Новосильцев. Основными вопросами стали реформы государственного аппарата в сторону ограничения самодержавия, крестьянский вопрос и система образования.

Результатом их деятельности стала реформа высших государственных органов. 8 сентября 1802 г. был издан Манифест, по которому вместо коллегий были учреждены (Е): военное, военно-морское, иностранных дел, внутренних дел, коммерции, финансов, народного просвещения и юстиции, а также Государственное казначейство.

В решении крестьянского вопроса Александр I был крайне осторожен. Император считал, что общество еще не готово к радикальным реформам. (Ж) был издан указ о «вольных хлебопашцах», который предоставлял помещикам возможность освобождать крестьян с землей за (И). Указ носил рекомендательный характер и не пользовался большой популярностью у помещиков: за весь период царствования Александра I в разряд «вольных хлебопашцев» перешло менее 0,5% крепостных.

Новый виток реформ был связан с именем (К).  К 1809 г. новый советник по поручению императора подготовил план государственных преобразований под названием «Введение к уложению государственных законов». Согласно этому плану необходимо было осуществить принцип разделения властей. Законодательные функции сосредоточивались в руках Государственной Думы, судебные - в руках (Л), исполнительные - у министерств. Все население России по его плану делилось на три сословия: дворянство, «среднее состояние» (купцы, мещане, государственные крестьяне) и «народ рабочий» (крепостные крестьяне, мастеровые, прислуга). Все сословия получали гражданские права, а дворяне - права политические. В 1810 г. был учрежден (М) - законосовещательный орган при императоре.

Дворянство отчетливо ощущало угрозу уничтожения крепостного права, Растущая оппозиция консерваторов приобрела настолько угрожающий характер, что Александр I был вынужден прекратить преобразования.


  1. 12 марта 1801 г.

  2. 20 февраля 1803 г

  3. 21 октября 1805 г.

  4. 25 декабря 1801 г.

  5. 3 сентября 1802 г.

  6. А. Тормасов

  7. Барщина

  8. Выкуп

  9. Галич А.И.

  10. Государственная Дума

  11. Государственный совет

  12. Екатерина I

  13. Екатерина II

  14. Елизавета Петровна

  15. Императорский совет

  16. Консервативный

  17. М. Сперанский

  18. Министерство

  19. Оброк

  20. Приказ

  21. Радикальный

  22. Секретный комитет

  23. Сенат

  24. Синод

  25. Ф. Лагарп


II. А 1. Территория Бессарабии отошла к России после победы в войне с:

  1. Францией

  2. Англией

  3. Турцией

  4. Ираном

А 2. Что было результатом заключения Тильзитского мира?

  1. Франция отказалась от всех своих завоеваний

  2. Была создана четвертая антифранцузская коалиция

  3. Россия вынуждена была признать все завоевания Наполеона

  4. Было создано герцогство Варшавское в составе Российской империи

А 3. Дата вторжения войск Наполеона на территорию России:

1) 20 ноября 1805 г. 3) 22 июня 1812 г.

2) 12 июня 1812 г. 4) 26 августа 1812 г.



В 1. Союз России с европейскими государствами, направленный против наполеоновской Франции, получил название антифранцузская _________________________.

Общая информация

Номер материала: ДВ-349735

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация