1419304
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокВсеобщая историяТестыТест по истории "Россия в 1900-1916 гг". (9 класс)

Тест по истории "Россия в 1900-1916 гг". (9 класс)

библиотека
материалов

Россия в 1900-1916 гг.

  1. Какой из показателей не является характерным для индустриального общества.

А) высокий уровень грамотности населения;

Б) высокий уровень благосостояния населения;

В) преобладание городского населения над сельским;

Г) преобладание доли промышленности в национальном доходе.

  1. Крупные хозяйственные объединения, сосредоточившие в своих руках большую часть производства и сбыта какого-либо товара – это



А) государственный бюджет

Б) крестьянские общины

В) монополии

Г) филиалы.

  1. Соотнесите орган государственной власти и его функцию.

  1. Государственный совет

  2. Правительствующий сенат

  3. Святейший синод

  4. Комитет министров

А) судебная функция

Б) исполнительная

В) законосовещательная

Г) управление церковью

  1. Основное направление деятельности С.Ю.Витте.

А) проведение реформ;

Б) антисемитский курс;

В) «маленькая победоносная война»;

Г) провокаторство.

  1. Когда состоялась международная конференция в Гааге?



А) август 1898 г.

Б) июнь 1899 г.

В) апрель 1901 г.

Г) февраль 1903 г.

  1. Какова цель Гаагской конференции?



А) подготовка к мировой войне;

Б) борьба с революцией;

В) борьба с терроризмом;

Г) разоружение.

  1. Временные рамки русско-японской войны.



А) 1894-1917 гг.

Б) 1904-1905 гг.

В) 1907-1912 гг.

Г) 1914-1918 гг.

  1. Выберите из предложенных тезисов последствия русско-японской войны.

А) Россия признала Корею сферой Японских интересов;

Б) Российский флот признан сильнейшим в мире;

В) Николай 2 прозван «миротворцем»;

Г) Россия уступила Японии южную часть острова Сахалин;

Д) Внутриполитический кризис в России.

  1. Назовите инициатора событий «кровавого воскресенья».



А) Гапон

Б) Зубатов

В) Витте

Г) Плеве

  1. Когда произошла первая российская революция?



А) 1905 г.

Б) 1906 г.

В) 1917 г.

Г) 1918г.

  1. Соотнесите партию и её лидера.

  1. Социал-демократы

  2. Социалисты-революционеры

  3. Конституционные демократы

  4. «союз 17 октября»

  5. Монархисты



А) А.И. Гучков

Б) В.М. Чернов

В) В.М. Пуришкевич

Г) П.М. Милюков

Д) В.И. Ульянов

  1. Что произошло 27апреля 1906 года?

А) началась русско-японская война;

Б) начало первой мировой войны;

В) открытие первой государственной думы;

Г) завершение революции.

  1. Назовите самую главную из реформ П.А.Столыпина.

А) введение военного положения в России;

Б) аграрная реформа;

В) Создание Государственной Думы;

Г) введение Конституции.

  1. Соотнесите военные блоки и страны, которые в них входили.



А) Тройственное согласие

Б) Тройственный союз









1) Австро-Венгрия

2) Россия

3) Германия

4) Англия

5) Италия

6) Франция

  1. Назовите партию, выступающую в 1917 году за немедленный выход России из первой мировой войны.



А) большевика

Б) меньшевики

В) кадеты

Г) октябристы







Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.