Инфоурок / История / Тесты / Тест по истории "Традиционные общества в 19 веке"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Тест по истории "Традиционные общества в 19 веке"

библиотека
материалов

Тест «Традиционные общества в XIX в»

1 вариант

2 вариант

1. Выберите страны, которые можно отнести к традиционным обществам (1), а какие к индустриальным:

  1. Англия

  2. Китай

  3. США

  4. Индия

  5. Германия

  6. Бразилия

  7. Сомали

1. Выберите черты традиционного общества (1) и индустриального (2)

  1. Старый уклад жизни

  2. Религиозные верования

  3. Традиции и обычаи

  4. Развитие техники

  5. Появление партий

  6. Сохранение общины

  7. Коллективизм

  8. Колониальные войны

2.Почему экономическое развитие индустриальных стран вело к колониальным захватам?

  1. Необходимо было заручиться поддержкой колоний в войнах с другими странами

  2. Иметь колонии как рынки сбыта и источники дешевого сырья

  3. Перенимать у колоний опыт

  4. Помогать колониям в развитии их экономики

2. К каким странам относятся слова. Соотнесите.

  1. «Восточная мораль – западная техника»

  2. «Сопротивление реформам»

  3. «Насильственное разрушение традиционного общества»

  4. «Континент в эпоху перемен»

А) Страны Африки Б) Индия В) Япония Г) Китай

3. Соотнесите понятия и их определения

  1. Мэйдзи

  2. Сегунат

А) Буржуазная революция в Японии в 1867-1868 гг.; реставрация монархии в Японии с целью низложения сегуната.

Б) Своебразная форма правления феодальной аристократии в Японии XII-XIX веков, при которой император был верховным лицом лишь номинально, а вся власть реально принадлежала и переходила по наследству главе крупного феодального клана.

3. Почему Япония вошла в число передовых стран мира?
1) Решительные реформы, использование западного опыта;
2) Сегун Токугаво Кэйк отказался от власти.


4. Какое слово пропущено в тексте

«Однако нынешние _____________, с одной стороны, возмущаются пренебрежением к ним европейцев и американцев, а с другой – способны насмехаться над китайцами и унижать корейцев.

4. К какой стране вы бы отнесли эти слова?

«Знания будут заимствоваться во всем мире, и таким путем основы империи будут упрочены».


5. К каким странам относятся эти высказывания?

  1. «Авторитарные режимы, каудильизм душили политические свободы»

  2. В 1854 году она подписала с Америкой договор «О мире и дружбе» и этим открыла себя европейцам

  3. Эту страну индустриальные державы подвергли разделу на сферы влияния и превратили в свою полуколонию

  4. Эти страны были очень слабыми, во многих не было даже государств, поэтому противостоять колонизаторам не могли

А) Страны Африки Б) Страны Латинской Америки

В) Китай Г) Япония

5. К каким странам относятся эти высказывания?

  1. Наряду с золотом и слоновой костью они производят идущую на экспорт продукцию: хлопок, арахис, какао, пальмовое масло

  2. Английская фабричная промышленность подорвала экономику традиционного общества этой страны

  3. Они экспортировали отсюда шелк и чай, расплачиваясь опиумом

  4. Ее открыли насильственно, подогнав к ней военную эскадру

А) Япония Б) Индия В) Китай Г) Африка


6. Работа с текстом на стр. 246-247 (4 задание)

Прочтите слова Д.Неру и ответьте на вопросы

  1. С какой целью индустриальные державы вынуждены проводить империалистическую политику?

  2. Кто помогал империалистическим государствам укрепляться в будущих колониях?

  3. Что обозначает понятие «национализм»? Какие два определения соответствуют этому термину?

  4. Как вы думаете, в чем отличие колониализма XIX от колониализма XVI-XVIII вв.

6. Работа с текстом на стр. 246-247 (4 задание)

Прочтите слова Д.Неру и ответьте на вопросы

  1. С какой целью индустриальные державы вынуждены проводить империалистическую политику?

  2. Кто помогал империалистическим государствам укрепляться в будущих колониях?

  3. Что обозначает понятие «национализм»? Какие два определения соответствуют этому термину?

  4. Как вы думаете, в чем отличие колониализма XIX от колониализма XVI-XVIII вв.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-032848

Похожие материалы