Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Тест по литературе 3 класс

Тест по литературе 3 класс


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

                                                                               



В.А. Осеева

                                               Сыновья

Две женщины брали воду из колодца. Подошла к ним третья. И старенький старичок на камушек отдохнуть присел.

Вот говорит одна женщина другой:

- Мой сынок ловок да силен, никто с ним не сладит.

- А мой поёт, как соловей. Ни у кого голоса такого нет, - говорит другая.

А третья молчит.

- Что же ты про своего сына не скажешь? - спрашивают её соседки.

- Что ж сказать? - говорит женщина. - Ничего в нём особенного нету.

Вот набрали женщины полные вёдра и пошли. А старичок - за ними. Идут женщины, останавливаются. Болят руки, плещется вода, ломит спину.

Вдруг навстречу три мальчика выбегают.

Один через голову кувыркается, колесом ходит - любуются им женщины. Другой песню поёт, соловьём заливается - заслушались его женщины. А третий к матери подбежал, взял у неё вёдра тяжёлые и потащил их.

Спрашивают женщины старичка:

- Ну что? Каковы наши сыновья?

- А где же они? - отвечает старик. - Я только одного сына вижу.

                                              













Тест.



1.       Основная мысль   текста  это –

1)        Женщины похваляются сыновьями.

2)        А где же  сыновья?

3)        Уважительное отношение к матери.

 

2.       Определи основной стиль речи.

1)       Разговорный.    

2)       Художественный.

3)       Научный.

 

3.       Где происходили события, описанные в тексте?

1)       У дороги.

2)       У  колодца.

3)       Около  камня.

 

4.       Что делал старичок рядом с женщинами у колодца?

1)       Набирал воды.

2)       Слушал их разговор.

3)       Присел на камушек отдохнуть.

 

5.        Кому из героев произведения принадлежат  эти слова?

- А мой поёт как соловей. Ни у кого такого голоса нет.

         

1) Третья женщина.

          2) Старичок.

          3) Вторая женщина.



 6.       Что ответила третья женщина на вопрос?

-  Что же ты про своего сына не скажешь?

1) Мой сын добрый и отзывчивый.

2) Мой сын заботливый и внимательный.

3) Ничего в нём особенного нету.





7.       Как похвалялась своим сыном первая женщина?

  1. Мой поёт, как соловей. Ни у кого голоса такого нет.

  2. Мой сынок ловок да силен, никто с ним не сладит.

  

8.  Сколько мальчиков  выбежало навстречу женщинам?

         1) Двое.                                                     

         2) Несколько.

         3) Трое.

 

9. Установи последовательность событий. Расставь цифры в конце каждого предложения.

      А. Встреча женщин у колодца.

      Б.  Спрашивают женщины старичка.

      В. Встреча с мальчиками.

 

10. Сколько сыновей увидел старичок?

     1) Двух.

     2) Одного.

     3) Трёх.

 

11.  Как ты думаешь, прав ли старичок? Почему?

   Ответ:__________________________________________________________

       _____________________________________________________________

       _____________________________________________________________

       _____________________________________________________________

       _____________________________________________________________

       _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

       _____________________________________________________________

       _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

       _____________________________________________________________

       _____________________________________________________________



















1.       Основная мысль   текста  это –

1)        Женщины похваляются сыновьями.

2)        А где же  сыновья?

3)        Уважительное отношение к матери.

2.       Определи основной стиль речи.

1)       Разговорный.    

2)       Художественный.

3)       Научный.

3.       Где происходили события, описанные в тексте?

1)       У дороги.

2)       У  колодца.

3)       Около  камня.

4.       Что делал старичок рядом с женщинами у колодца?

1)       Набирал воды.

2)       Слушал их разговор.

3)       Присел на камушек отдохнуть.

5.        Кому из героев произведения принадлежат  эти слова?

- А мой поёт как соловей. Ни у кого такого голоса нет.

1) Третья женщина.

          2) Старичок.

          3) Вторая женщина.

 6.       Что ответила третья женщина на вопрос?

-  Что же ты про своего сына не скажешь?

1) Мой сын добрый и отзывчивый.

2) Мой сын заботливый и внимательный.

3) Ничего в нём особенного нету.


7.       Как похвалялась своим сыном первая женщина?

  1. Мой поёт, как соловей. Ни у кого голоса такого нет.

  2. Мой сынок ловок да силен, никто с ним не сладит.

8.  Сколько мальчиков  выбежало навстречу женщинам?

         1) Двое.                                                     

         2) Несколько.

         3) Трое.

9. Установи последовательность событий. Расставь цифры в конце каждого предложения.

      А. Встреча женщин у колодца.

      Б.  Спрашивают женщины старичка.

      В. Встреча с мальчиками.

10. Сколько сыновей увидел старичок?

     1) Двух.

     2) Одного.

     3) Трёх.

11.  Как ты думаешь, прав ли старичок? Почему?

   Ответ:__________________________________________________________

       _____________________________________________________________

       _____________________________________________________________

       _____________________________________________________________

       _____________________________________________________________

       _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

       _____________________________________________________________

       _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

       _____________________________________________________________

       _____________________________________________________________







Автор
Дата добавления 02.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров231
Номер материала ДБ-062889
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх