Тест по литературе на тему "Роман Н. Чернышевского "Что делать ?"

                                 Проверочный тест по роману Н. Г. Чернышевского «Что делать?»-10 класс

1.       В каком году был написан роман?

1)      1862  2) 1828 3) 1842  4) 1845

2.       Где и при каких обстоятельствах был написан роман?

1)      В период учебы в Саратовской духовной академии 2)  В период обучения на историко-филологическом  факультете Петербургского университета 3) В Петербурге во время службы преподавателем словесности в кадетском корпусе 4) Во время нахождения  в одиночной камере Петропавловской крепости.

3.       Кого из героев нет в романе?

1)      Жюли 2) Вера Павловна 3) Мартин Иден 4) Рахметов

4.       О ком идет речь? Воспитание было очень обыкновенное. Жизнь ее до знакомства с медицинским студентом Лопуховым представляла кое-что замечательное, но не особенное. А в поступках ее уже и тогда было кое-что особенное.

1)      Вера Павловна  2) Жюли 3) Марья Алексеевна  4) Берта

5.       О ком размышляет героиня? Вчера ей казалось, что из-под зверской оболочки проглядывают человеческие черты, теперь опять зверь, и только. …усиливалась победить в себе отвращение, но не могла. Прежде она только ненавидела ее , вчера думалось ей, что она перестает ее ненавидеть, будет только жалеть, — теперь опять она чувствовала ненависть, но и жалость осталась в ней.

1)      О матери Марье Алексеевне 2) О Берте 3) О  Матильде 4) О Жюли

6.       О ком идет речь?  Он точно был такой студент, у которого голова набита книгами, — какими, это мы увидим из библиографических исследований Марьи Алексевны, — и анатомическими препаратами: не набивши голову препаратами, нельзя быть профессором, а он рассчитывал на это. По денежным своим делам принадлежал к тому очень малому меньшинству медицинских вольнослушающих, то есть не живущих на казенном содержании, студентов, которое не голодает и не холодает.

1)      Лопухов  2) Федя 3) Рахметов 4) Чарльз Бьюмонт

7.       Узнай героя по характеристике?  Профессиональный революционер. И хотя ему отведено не так много сюжетного времени, роль этого героя

важнее всех прочих. Он  – «соль земли», «особенный человек», посвятивший жизнь служению народу и борьбе за его права.

1)        Лопухов  2) Федя 3) Рахметов 4) Чарльз Бьюмонт

      8. Какие проблемы прослеживаются в романе?

      1)   Социальная несправедливость 2) Жадность и стремление к наживе  3)  Общественное мнение   4) Жертвенность материнской любви

   9.  Выберите темы, которые есть  в романе? 1) Свобода 2) Труд 3) Равенство 4. Любовь 5. Дружба 6. Семья 7. Природа 8. Историческая память

  10 . Соотнесите событие и героя 1) Инсценирует самоубийство и уезжает в Америку. 2) Открывает швейную мастерскую, которая принадлежит всем работницам, благодаря чему дело идет в гору и быстро растет.  3) Происходя из богатой семьи, продал имение, деньги раздал своим стипендиатам и теперь ведёт суровый образ жизни: отчасти из-за того, что считает для себя невозможным иметь то, чего не имеет простой человек, отчасти — из желания воспитать свой характер. 

А) Вера Павловна Б)  Дмитрий Лопухов В) Рахметов

Ключи                                          

1-1          4-1      6-1, 4               10-1Б 2А 3В

2-4          5-1       7-3

3-3           8-123    9-123456