Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Тест по литературе "Произведения русских писателей 19 века"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тест по литературе "Произведения русских писателей 19 века"

библиотека
материалов

Тест по литературе «Произведения русских писателей 19 века»

  1. Народная пословица гласит: «Дружно – не грузно, а врозь – хоть….»

А) плачь В) беги С) брось Д) смейся

2. Долго царь был неутешен. Но как быть? И он был грешен. Год прошел как сон пустой, царь…

А) издалеча воротился В) женился на другой

С) с царицею простился Д) по свету скачет

3. Строка из басни: «При красоте такой и петь ты мастерица!»

А) Стрекоза и Муравей

В) Ворона и Лисица

С) Слон и Моська

Д) Лебедь, Щука и Рак

4.Как звали деда, организовавшего переправу зайцев в безопасное место?

А) Мазай В) Лодыжкин С) Елисей Д) Трезор

5. Дедушка Мартын Лодыжкин любил шарманку и столько же и любил

А) выступать перед публикой

В) крутить шарманку

С) своих спутников: Сергея и пуделя Арто

Д) бродить по горам

6. Личностные качества царицы-мачехи из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях»

А) трусость и лживость

В) смелость и находчивость

С) изобретательность и ум

Д) зависть и корысть

7.Небольшое произведение, написанное в стихотворной форме, делящееся на речевые отрезки, называется

А) басня В) рассказ С) поэма Д) стихотворение

8. Герой из произведения А.Куприна «Белый пудель»

А) дед Мазай В) Мартын Лодыжкин С) королевич Елисей Д) маленький мальчик

9.Литературный прием, использованный М.Ю.Лермонтовым в строчках:

А он, мятежный, просит бури,

Как будто в бурях есть покой!

А) олицетворение В) метафора С) эпитет Д) сравнение

Инструкция: «Внимательно прочитайте текст и правильно выполните задания к тексту»

Воробей.

Я возвращался с охоты и шел по аллее сада. Собака бежала впереди меня.

Вдруг она уменьшила свои шаги и стала красться, как бы зачуяв перед собой дичь.

Я глянул вдоль аллеи и увидел молодого воробья с желтизной около клюва и с пухом на голове.Он упал из гнезда (ветер сильно качал березы аллеи) и сидел неподвижно, беспомощно расстопырив едва прораставшие крылышки.

Моя собака медленно приближалась к нему, как вдруг, сорвавшись с близкого дерева, старый черногрудый воробей камнем упал перед самой ее мордой – и весь взъерошенный, искаженный. С отчаянным и жалким писком прыгнул два раза в направлении раскрытой зубастой пасти.

Он ринулся спасать, он заслонил собою свое детище…но все его маленькое тело трепетало от ужаса, голосок одичал и охрип, он замирал, он жертвовал собою.

Каким громадным чудовищем должна была ему казаться собака! И все-таки он не мог усидеть на совей высокой, безопасной ветке…Сила, сильнее его воли, сбросила его оттуда.

Мой Трезор остановился, попятился. Видно, и он признал эту силу!

Я поспешил отозвать смущенного пса – и удалился, благоговея.

10. Как птенец оказался на дороге

А) выпал из гнезда

В) сбросил ветер

С) учился летать

Д) бросили родители

11. Что делал старый воробей на дорожке аллеи

А) прыгал и скакал В) учил летать птенцов

С) защищал грудью своего птенчика Д) искал корм

12. Молодой воробей с желтизной около клюва и с пухом на голове

А) сидел неподвижно, беспомощно растопырив крылья

В) трепетал от ужаса

С) замирал, жертвовал собою

Д) прыгнул два раза



Инструкция: «Внимательно прочитайте текст и правильно выполните задания к тексту»

Лебеди.

Лебеди стадом летели из холодной стороны в теплые земли. Они летели через море. Они летели день и ночь, и другой день, и другую ночь они летели, не отдыхая, над водою. На небе был полный месяц, и лебеди далеко внизу под собой видели синеющую воду.

Все лебеди уморились, махая крыльями; но они не останавливались и летели дальше. Впереди летели старые, сильные лебеди, сзади летели те, которые были моложе и слабее.

Один молодой лебедь летел позади всех. Он взмахнул крыльями и не мог лететь дальше. Тогда он, распустив крылья, пошел вниз. Он ближе и ближе спускался к воде, а товарищи его дальше и дальше белелись в месячном свете.

Лебедь опустился на воду и сложил крылья. Море всколыхнулось под ним и покачало его. Он не шевелился, и только море, поднимаясь и опускаясь широкой полосой. Поднимало и опускало его.

Перед зарей ветер опять стал колыхать море. И вода плескала в белую грудь лебедя. Лебедь открыл глаза. На востоке краснела заря, и месяц и звезды стали бледнее. Лебедь вздохнул, вытянул шею и взмахнул крыльями, приподнялся и полетел, цепляя крыльями по воде. Он поднимался выше и выше и полетел один над темными всколыхавшимися волнами.

13. Лебеди летели

А) в холодные страны

В) в теплые земли

С) на море

Д) на восток

14. Молодой лебедь не мог лететь дальше, тогда он

А) упал на море

В) приподнялся и полетел

С) распустив крылья, пошел вниз

Д) загнул шею и закрыл глаза

15. Как море встретило уставшего лебедя

А) синеющей водой

В) осталось спокойным

С) обдало его волнами

Д) всколыхнулось и покачало его





















Ответ к тесту

Краткое описание документа:

Тест по литературе «Произведения русских писателей 19 века»

  • Народная пословица гласит: «Дружно – не грузно, а врозь – хоть….»

А) плачь В) беги С) брось Д) смейся

2. Долго царь был неутешен. Но как быть? И он был грешен. Год прошел как сон пустой, царь…

А) издалеча воротилсяВ) женился на другой

С) с царицею простилсяД) по свету скачет

3. Строка из басни: «При красоте такой и петь ты мастерица!»

А) Стрекоза и Муравей

В) Ворона и Лисица

С) Слон и Моська

Д) Лебедь, Щука и Рак

4.Как звали деда, организовавшего переправу зайцев в безопасное место?

А) МазайВ) ЛодыжкинС) ЕлисейД) Трезор

5.Дедушка Мартын Лодыжкин любил шарманку и столько же и любил

А) выступать перед публикой

В) крутить шарманку

С) своих спутников: Сергея и пуделя Арто

Д) бродить по горам

6. Личностные качества царицы-мачехи из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях»

А) трусость и лживость

В) смелость и находчивость

С) изобретательность и ум

Д) зависть и корысть

7.Небольшое произведение, написанное в стихотворной форме, делящееся на речевые отрезки, называется

А) басня В) рассказ С) поэма Д) стихотворение

8. Герой из произведения А.Куприна «Белый пудель»

А) дед Мазай В) Мартын Лодыжкин С) королевич Елисей Д) маленький мальчик

9.Литературный прием, использованный М.Ю.Лермонтовым в строчках:

А он, мятежный, просит бури,

Как будто в бурях есть покой!

А) олицетворение В) метафора С) эпитет Д) сравнение

Инструкция: «Внимательно прочитайте текст и правильно выполните задания к тексту»

Воробей.

Я возвращался с охоты и шел по аллее сада. Собака бежала впереди меня.

Вдруг она уменьшила свои шаги и стала красться, как бы зачуяв перед собой дичь.

Я глянул вдоль аллеи и увидел молодого воробья с желтизной около клюва и с пухом на голове.Он упал из гнезда (ветер сильно качал березы аллеи) и сидел неподвижно, беспомощно расстопырив едва прораставшие крылышки.

Моя собака медленно приближалась к нему, как вдруг, сорвавшись с близкого дерева, старый черногрудый воробей камнем упал перед самой ее мордой – и весь взъерошенный, искаженный. С отчаянным и жалким писком прыгнул два раза в направлении раскрытой зубастой пасти.

Он ринулся спасать, он заслонил собою свое детище…но все его маленькое тело трепетало от ужаса, голосок одичал и охрип, он замирал, он жертвовал собою.

Каким громадным чудовищем должна была ему казаться собака! И все-таки он не мог усидеть на совей высокой, безопасной ветке…Сила, сильнее его воли, сбросила его оттуда.

Мой Трезор остановился, попятился. Видно, и он признал эту силу!

Я поспешил отозвать смущенного пса – и удалился, благоговея.

10. Как птенец оказался на дороге

А) выпал из гнезда

В) сбросил ветер

С) учился летать

Д) бросили родители

11. Что делал старый воробей на дорожке аллеи

А) прыгал и скакал В) учил летать птенцов

С) защищал грудью своего птенчикаД) искал корм

12. Молодой воробей с желтизной около клюва и с пухом на голове

А) сидел неподвижно, беспомощно растопырив крылья

В) трепетал от ужаса

С) замирал, жертвовал собою

Д) прыгнул два раза

Инструкция: «Внимательно прочитайте текст и правильно выполните задания к тексту»

Лебеди.

Лебеди стадом летели из холодной стороны в теплые земли. Они летели через море. Они летели день и ночь, и другой день, и другую ночь они летели, не отдыхая, над водою. На небе был полный месяц, и лебеди далеко внизу под собой видели синеющую воду.

Все лебеди уморились, махая крыльями; но они не останавливались и летели дальше. Впереди летели старые, сильные лебеди, сзади летели те, которые были моложе и слабее.

Один молодой лебедь летел позади всех. Он взмахнул крыльями и не мог лететь дальше. Тогда он, распустив крылья, пошел вниз. Он ближе и ближе спускался к воде, а товарищи его дальше и дальше белелись в месячном свете.

Лебедь опустился на воду и сложил крылья. Море всколыхнулось под ним и покачало его. Он не шевелился, и только море, поднимаясь и опускаясь широкой полосой. Поднимало и опускало его.

Перед зарей ветер опять стал колыхать море. И вода плескала в белую грудь лебедя. Лебедь открыл глаза. На востоке краснела заря, и месяц и звезды стали бледнее. Лебедь вздохнул, вытянул шею и взмахнул крыльями, приподнялся и полетел, цепляя крыльями по воде. Он поднимался выше и выше и полетел один над темными всколыхавшимися волнами.

13. Лебеди летели

А) в холодные страны

В) в теплые земли

С) на море

Д) на восток

14. Молодой лебедь не мог лететь дальше, тогда он

А) упал на море

В) приподнялся и полетел

С) распустив крылья, пошел вниз

Д) загнул шею и закрыл глаза

15. Как море встретило уставшего лебедя

А) синеющей водой

В) осталось спокойным

С) обдало его волнами

Д) всколыхнулось и покачало его

Ответ к тесту

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

ответ

С

В

С

А

С

Д

Д

В

С

А

С

А

В

С

Д

Автор
Дата добавления 06.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров396
Номер материала ДБ-014004
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх