Тест по литературному чтению на тему "Постигаем секреты сравнения"

Тест по литературному чтению в 3 классе

по теме «Постигаем секреты сравнения»

УМК «Перспективная начальная школа»

I часть

1.      Древние сказки можно разделить на _______ группы. Напиши, какие:

а) _________________________

б) _________________________

в) _________________________

2.      Прочитай названия сказок разных народов. Определи по названиям, какие из них можно отнести к самым древним сказкам. Отметь их знаком V

Коза и заяц (осетинская народная сказка)
Отчего волки воют (бурятская народная сказка)

Почему барсук и лиса в норах живут (белорусская народная сказка)
Комар и волк (латышская народная сказка)
Почему ворона заботится о кукушкиных яйцах (бирманская народная сказка)
Котик, петушок и лиса (белорусская народная сказка)
Как медведь хвост потерял (ненецкая народная сказка)
Как у кенгуру появилась на животе сумка (австралийская народная сказка)

3.      Почему ты решил(а), что это сказки самые самые древние? Напиши.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.      Сказки о животных, в которых одно животное побеждает других, прибегнув к обману или хитрости, называются _____________________________________

5.      Напиши, чем похожи бродячие истории

_____________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

6.      Сказки о животных, которые учат человека быть добрым, благородным, справедливым, называются _____________________________________

II часть

1.      Прочитай сказку:

Как медведь хвост потерял (ненецкая народная сказка)

Жила когда-то лиса, а рядом в лесочке медведь жил. Часто они встречались, жили

дружно, как родные братья. В те времена у медведя хвост пушистый да длинный был.

Однажды лиса говорит медведю:
- Пойду рыбки половлю, хочу свеженькой отведать. Медведь спросил:
- Как же ты, сестричка, голыми руками рыбу станешь ловить?

Лиса говорит:
- Очень просто: суну хвост в прорубь, рыба сама придет  - любит она за хвост цепляться!
Так лиса и ушла на ловлю.

Как раз тут мужики рыбу ловили. Лиса легла на снег, как мертвая. Наловили мужики рыбы, уложили на нарту и поехали. На дороге лису увидели и на рыбу в нарту ее положили. Лиса мешок с рыбой прогрызла, рыбу на дорогу всю выбросила, а потом и сама убежала.

Сидит лиса и ест рыбу. Медведю даже завидно стало, Думает: "Так-то и я могу наловить!"

Пошел медведь на реку, засунул хвост в прорубь и сидит.
Долго сидел так. Надоело. Думает: "Дай попробую, много, должно быть, уже рыбы на хвосте!"

Начал хвост из воды тащить, а хвост, оказывается, примерз. Стал медведь тогда изо всех сил дергать свой хвост, да и оторвал его.

С тех пор медведь без хвоста остался. Никакого хвоста у медведя теперь нет.

2.      Ответь на вопросы:

1.      Какую русскую народную сказку напоминает тебе эта ненецкая сказка?

______________________________________________________________

2.      Какое качество характера использует лиса, чтобы добыть рыбу? ___________________ Закрась строчки, которые помогли тебе ответить на этот вопрос  жёлтым карандашом.

3.      Это признак самой древней, просто древней или менее древней сказки? Подчеркни нужное.

4.      Найди часть сказки, которая позволяет причислить её и к самым древним сказкам. Закрась эту часть голубым карандашом.

5.      Какими  изображены герои  этой сказки?

Медведь - __________________________________________________

Лиса - _____________________________________________________

6.      Какова главная мысль этой сказки? Для чего автор придумал эту сказку?

__________________________________________________________________