838161
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаТестыТест по математике: "Многогранники"

Тест по математике: "Многогранники"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Зачёт №2 «Многогранники».

Вариант 1

  1. К каждому многограннику укажите букву соответствующего изображения многогранника с рисунка 1:

- невыпуклый многогранник ……..

- параллелепипед ………………….

- наклонная призма ………………..

- прямая призма ………………..….

- пирамида ……………………..…..

- усечённая пирамида ……………..

- правильный октаэдр ……………..

- правильный тетраэдр …………….

- правильный икосаэдр …………….

- куб …………………………………

- правильный додекаэдр …………….

hello_html_m7c8fcc1f.pnghello_html_8357eee.pnghello_html_4024bb36.pnghello_html_m43cd9176.png

А Б В Г

hello_html_6848fb01.pnghello_html_73fef81.pnghello_html_297ae776.pnghello_html_658c1839.png

Д Е Ж З

hello_html_6b1813a7.pnghello_html_m49d29a8a.pnghello_html_m772736b7.pnghello_html_34c377f7.png

И К Л М рис.1

  1. Какие из утверждений справедливы для правильной пирамиды:

- в её основании лежит правильный многоугольник;

ДА НЕТ

- все её грани правильные многоугольники;

ДА НЕТ

- АПОФЕМОЙ называется высота правильной пирамиды;

ДА НЕТ

- отрезок, соединяющий вершину пирамиды с центром основания, является её высотой;

ДА НЕТ


- все боковые грани правильной пирамиды равны;

ДА НЕТ

- основанием правильной пирамиды может быть квадрат;

ДА НЕТ

- основанием правильной пирамиды может быть трапеция;

ДА НЕТ

  1. Изображённый на рисунке 2 многогранник называется…………………

…………………………………… Назовите его элементы

hello_html_2f2f7560.pnghello_html_4333e402.png

4. На рисунке 3 изображена …………………………………………………

…………………………………… Запишите, как называются перечисленные элементы вашего многогранника

hello_html_m1ef12d69.png

  1. О каких многогранниках идёт речь в приведённых ниже теоремах (впишите их названия вместо точек):

Теорема 1. Площадь боковой поверхности ………………………………………

………………………………………………. равна произведению полусуммы периметров основания на апофему.

Теорема 2. Площадь боковой поверхности ………………………………………..

равна произведению периметра основания на высоту ……………………………

Теорема 3. Площадь боковой поверхности ………………………………………..

равна половине произведения периметра основания на апофему.

6. Практическая работа

Найдите площадь полной поверхности прямоугольного параллелепипеда (коробки) №…….

Зачёт №2 «Многогранники».

Вариант 2

  1. К каждому многограннику укажите букву соответствующего изображения многогранника с рисунка 1:

- невыпуклый многогранник ……..

- параллелепипед ………………….

- наклонная призма ………………..

- прямая призма ………………..….

- пирамида ……………………..…..

- усечённая пирамида ……………..

- правильный октаэдр ……………..

- правильный тетраэдр …………….

- правильный икосаэдр …………….

- куб …………………………………

- правильный додекаэдр …………….

hello_html_4024bb36.pnghello_html_m7c8fcc1f.pnghello_html_8357eee.pnghello_html_m43cd9176.png

А Б В Г

hello_html_6848fb01.pnghello_html_34c377f7.pnghello_html_73fef81.pnghello_html_297ae776.png

Д Е Ж З

hello_html_658c1839.pnghello_html_6b1813a7.pnghello_html_m49d29a8a.pnghello_html_m772736b7.png


И К Л М рис.1

  1. Какие из утверждений справедливы для правильной пирамиды:

- в её основании может лежать любой многоугольник;

ДА НЕТ

- все её боковые грани равнобедренные треугольники;

ДА НЕТ

- высота её боковой грани, проведённая из вершины, называется АПОФЕМОЙ;

ДА НЕТ


- высота правильной пирамиды не всегда совпадает с центром основания;

ДА НЕТ

- все ребра правильной пирамиды равны;

ДА НЕТ

- основанием правильной пирамиды может быть ромб;

ДА НЕТ

- основанием правильной пирамиды может быть равносторонний треугольник;

ДА НЕТ

  1. Изображённый на рисунке 2 многогранник называется…………………

…………………………………… Назовите его элементы

hello_html_2f2f7560.pnghello_html_44fd416f.png

4. На рисунке 3 изображена …………………………………………………

…………………………………… Запишите, как называются перечисленные элементы вашего многогранника

hello_html_m42806378.png

5.О каких многогранниках идёт речь в приведённых ниже теоремах (впишите их названия вместо точек):

Теорема 1. Площадь боковой поверхности ………………………………………

………………………………………………. равна произведению полусуммы периметров основания на апофему.

Теорема 2. Площадь боковой поверхности ………………………………………..

равна произведению периметра основания на высоту ……………………………

Теорема 3. Площадь боковой поверхности ………………………………………..

равна половине произведения периметра основания на апофему.

6.Практическая работа

Найдите площадь полной поверхности прямоугольного параллелепипеда (коробки) № …..

Зачёт №2 «Многогранники».

Вариант 3

  1. К каждому многограннику укажите букву соответствующего изображения многогранника с рисунка 1:

- невыпуклый многогранник ……..

- параллелепипед ………………….

- наклонная призма ………………..

- прямая призма ………………..….

- пирамида ……………………..…..

- усечённая пирамида ……………..

- правильный октаэдр ……………..

- правильный тетраэдр …………….

- правильный икосаэдр …………….

- куб …………………………………

- правильный додекаэдр …………….

hello_html_34c377f7.pnghello_html_8357eee.pnghello_html_4024bb36.pnghello_html_m43cd9176.png

А Б В Г

hello_html_6848fb01.pnghello_html_73fef81.pnghello_html_m7c8fcc1f.pnghello_html_297ae776.png

Д Е Ж З

hello_html_6b1813a7.pnghello_html_m49d29a8a.pnghello_html_m772736b7.pnghello_html_658c1839.png

И К Л М рис.1

  1. Какие из утверждений справедливы для правильной пирамиды:

- в её основании может лежать равносторонний треугольник;

ДА НЕТ

- все её боковые грани равны;

ДА НЕТ

- АПОФЕМОЙ называется боковое ребро правильной пирамиды;

ДА НЕТ

- высота правильной пирамиды всегда совпадает с центром основания;

ДА НЕТ

- все грани правильной пирамиды равны;

ДА НЕТ

- основанием правильной пирамиды может быть прямоугольник;

ДА НЕТ

- основанием правильной пирамиды может быть равнобедренный треугольник;

ДА НЕТ

  1. Изображённый на рисунке 2 многогранник называется………………….

…………………………………… Назовите его элементы

hello_html_2f2f7560.pnghello_html_m2c6a6a59.png

4. На рисунке 3 изображена …………………………………………………

…………………………………… Запишите, как называются перечисленные элементы вашего многогранника

hello_html_m6fb0138d.png

5.О каких многогранниках идёт речь в приведённых ниже теоремах (впишите их названия вместо точек):

Теорема 1. Площадь боковой поверхности ………………………………………

………………………………………………. равна произведению полусуммы периметров основания на апофему.

Теорема 2. Площадь боковой поверхности ………………………………………..

равна произведению периметра основания на высоту ……………………………

Теорема 3. Площадь боковой поверхности ………………………………………..

равна половине произведения периметра основания на апофему.

6.Практическая работа

Найдите площадь полной поверхности прямоугольного параллелепипеда (коробки) № ….

Зачёт №2 «Многогранники».

Вариант 4

  1. К каждому многограннику укажите букву соответствующего изображения многогранника с рисунка 1:

- невыпуклый многогранник ……..

- параллелепипед ………………….

- наклонная призма ………………..

- прямая призма ………………..….

- пирамида ……………………..…..

- усечённая пирамида ……………..

- правильный октаэдр ……………..

- правильный тетраэдр …………….

- правильный икосаэдр …………….

- куб …………………………………

- правильный додекаэдр …………….

hello_html_m7c8fcc1f.pnghello_html_8357eee.pnghello_html_4024bb36.pnghello_html_34c377f7.png

А Б В Г

hello_html_m49d29a8a.pnghello_html_73fef81.pnghello_html_297ae776.pnghello_html_658c1839.png

Д Е Ж З

hello_html_6b1813a7.pnghello_html_m772736b7.pnghello_html_m43cd9176.pnghello_html_6848fb01.png

И К Л М рис.1

  1. Какие из утверждений справедливы для правильной пирамиды:

- в её основанием может быть только четырехугольник;

ДА НЕТ

- все её боковые ребра равны;

ДА НЕТ

-медиана её боковой грани, проведённая из вершины, является АПОФЕМОЙ;

ДА НЕТ

- отрезок, соединяющий вершину пирамиды с центром окружности, описанной около основания этой пирамиды, является её высотой;

ДА НЕТ

- все боковые грани правильной пирамиды имеют равные площади;

ДА НЕТ

- основанием правильной пирамиды может быть прямоугольный треугольник;

ДА НЕТ

- основанием правильной пирамиды может быть параллелограмм;

ДА НЕТ

  1. Изображённый на рисунке 2 многогранник называется…………………

…………………………………… Назовите его элементы

hello_html_2f2f7560.pnghello_html_354a91e0.png

4. На рисунке 3 изображена …………………………………………………

…………………………………… Запишите, как называются перечисленные элементы вашего многогранника

hello_html_m67aa9505.png

5.О каких многогранниках идёт речь в приведённых ниже теоремах (впишите их названия вместо точек):

Теорема 1. Площадь боковой поверхности ………………………………………

………………………………………………. равна произведению полусуммы периметров основания на апофему.

Теорема 2. Площадь боковой поверхности ………………………………………..

равна произведению периметра основания на высоту ……………………………

Теорема 3. Площадь боковой поверхности ………………………………………..

равна половине произведения периметра основания на апофему.

6.Практическая работа

Найдите площадь полной поверхности прямоугольного параллелепипеда (коробки) № …..


Общая информация

Номер материала: ДВ-334996

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.