1033421
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаТестыТест по математике на тему "Формула корней квадратного уравнения" (8 класс)

Тест по математике на тему "Формула корней квадратного уравнения" (8 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест №1 по математике для учащихся 8 класса составлен учителем

МБОУ СОШ №27 г. Владивостока Каменской Натальей Николаевной

Тема: «Формула корней квадратного уравнения»


Цель: Контроль и проверка знаний, умений и навыков по применению формулы квадратного уравнения.


Задачи: 

-Обобщить изученный материал;

- формировать умения применять полученные  математические знания на практике;

- формировать  умения работать с тестами, применять приемы сравнения, обобщения, выделения главного, переноса знаний в новую ситуацию;

- развивать мышление, внимание, память, познавательную активность, творческие способности;

- воспитывать интерес к математике;

- повышать уровень математической культуры.


Тест состоит из 4 вариантов. Задания разделены на два уровня: обязательный уровень (№1 - №5), дополнительный уровень (№6 - №7).

На выполнение теста отводится 35 минут.


Критерии оценивания



№ задания

1

2

3

4

5

6

7

балл

1

1

1

1

1

2

3


5 баллов – оценка «3»

7-9 баллов – оценка «4»

10 баллов – оценка «5»






Ответы


задания

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

1

в

а

б

б

2

132

231

123

231

3

2

2

1

4

4

134

134

134

124

5

г

б

а

г

6

в

а

б

в

7

7,5; 0

0; 15

0; 17,5

0;hello_html_m508327db.gif


















Вариант 1


1. Укажите верное утверждение:


а) Уравнение, приводимое к виду ах2+вх+с=0, где а,в,с некоторые числа, х- переменная, причем а≠0, называется линейным уравнением.

б) Уравнение, приводимое к виду ах2+вх+с=0, где а,в,с некоторые числа, х- переменная, причем а≠0, называется дробно-рациональным уравнением.

в) Уравнение, приводимое к виду ах2+вх+с=0, где а,в,с некоторые числа, х- переменная, причем а≠0, называется квадратным уравнением.

 

Ответ:



2. Установите соответствие между значениями дискриминанта и количеством корней квадратного уравнения.

1. D > 0 А. два корня

2. D = 0 Б. нет корней

3. D < 0 В. один корень

А

Б

В




3. Вычислить дискриминант квадратного уравнения 9х²+6х+1=0

1) -72; 2) 0; 3) 72; 4) 12.

4. Из данных уравнений выберите то, которое не имеет корней


  1. х²+3х+4=0; 2) -х²+3х+4=0; 3) х²-3х+4=0; 4) -х²-3х-4=0.


5. Решить уравнение 3у²-7у+4=0.

а) 1; б) нет корней; в) - hello_html_63783813.gif -1; г) 1; hello_html_m6dbeb8a2.gif .

6. Решите уравнение 5х²-11х+2=0 в ответе укажите сумму корней.

а) 1,8; б) 0,4; в) 2,2; г) 4.

7. Решите уравнение 5х-hello_html_6dda049f.gif +3=hello_html_6dda049f.gif +3



















Вариант 2


  1. Укажите верное утверждение:


а) Уравнение, приводимое к виду ах2+вх+с=0, где а,в,с некоторые числа, х- переменная, причем а≠0, называется квадратным уравнением.

 б) Уравнение, приводимое к виду ах2+вх+с=0, где а,в,с некоторые числа, х- переменная, причем а≠0, называется линейным уравнением.

в) Уравнение, приводимое к виду ах2+вх+с=0, где а,в,с некоторые числа, х- переменная, причем а≠0, называется дробно-рациональным уравнением.


Ответ:



2. Установите соответствие между значениями дискриминанта и количеством корней квадратного уравнения.

1. D > 0 А. один корень

2. D = 0 Б. нет корней

3. D < 0 В. два корня

А

Б

В




3. Вычислить дискриминант квадратного уравнения 5х²-6х+1=0

1) -56; 2) 16; 3) 56; 4) 0.

4. Из данных уравнений выберите то, которое не имеет корней


  1. х²+2х+4=0; 2) -х²+2х+4=0; 3) х²-2х+4=0; 4) -х²-2х-4=0.


5. Решить уравнение 3у²-8у+5=0.

а) 1; б) 1; hello_html_321f864a.gif; в) - hello_html_21aa681e.gif -1; г) нет корней.

6. Решите уравнение 2х²-7х+3=0 в ответе укажите сумму корней.

а) 3,5; б) 0,25; в) 1,75; г) 1,25.

7. Решите уравнение 6х-hello_html_1c3d92fc.gif =hello_html_m20b090bc.gif +3х





















Вариант 3


1. Укажите верное утверждение:


а) Уравнение, приводимое к виду ах2+вх+с=0, где а,в,с некоторые числа, х- переменная, причем а≠0, называется линейным уравнением.

б) Уравнение, приводимое к виду ах2+вх+с=0, где а,в,с некоторые числа, х- переменная, причем а≠0, называется квадратным уравнением.

 в) Уравнение, приводимое к виду ах2+вх+с=0, где а,в,с некоторые числа, х- переменная, причем а≠0, называется дробно-рациональным уравнением.


Ответ:



2. Установите соответствие между значениями дискриминанта и количеством корней квадратного уравнения.

1. D > 0 А. два корня

2. D = 0 Б. один корень

3. D < 0 В. нет корней

А

Б

В




3. Вычислить дискриминант квадратного уравнения 4х²+7х+1=0

1) 33; 2) 65; 3) -65; 4) 0.

4. Из данных уравнений выберите то, которое не имеет корней


  1. х²+3х+5=0; 2) -х²+3х+5=0; 3) х²-3х+5=0; 4) -х²-3х-5=0.


5. Решить уравнение 2у²-7у+5=0.

а) 1; 2,5 б) нет корней; в) 0,5hello_html_39342225.gif 2,5; г) 2; hello_html_463987c6.gif .

6. Решите уравнение 11х²-12х+1=0 в ответе укажите сумму корней.

а) 1; б) hello_html_m487bcc48.gif; в) 11; г) 10.

7. Решите уравнение 5х-hello_html_4da874fd.gif +3=hello_html_4da874fd.gif +3


















Вариант 4

1. Укажите верное утверждение:


а) Уравнение, приводимое к виду ах2+вх+с=0, где а,в,с некоторые числа, х- переменная, причем а≠0, называется дробно-рациональным уравнением. уравнением.

б) Уравнение, приводимое к виду ах2+вх+с=0, где а,в,с некоторые числа, х- переменная, причем а≠0, называется квадратным уравнением.

 в) Уравнение, приводимое к виду ах2+вх+с=0, где а,в,с некоторые числа, х- переменная, причем а≠0, называется линейным

Ответ:



2. Установите соответствие между значениями дискриминанта и количеством корней квадратного уравнения.

1. D = 0 А. два корня

2. D > 0 Б. нет корней

3. D < 0 В. один корень

А

Б

В




3. Вычислить дискриминант квадратного уравнения 2х²+8х+3=0

1) 1; 2) -88; 3) 88; 4) 40.

4. Из данных уравнений выберите то, которое не имеет корней


  1. х²+3х+6=0; 2) х²-3х+6=0; 3) -х²+3х+6=0; 4) -х²-3х-6=0.


5. Решить уравнение 2у²-9у+4=0.

а) 0,5; б) нет корней; в) - hello_html_m3c83a1db.gif 1; г) 4; 0,5.

6. Решите уравнение 4х²-5х+1=0 в ответе укажите сумму корней.

а) 1,5; б) 0,25; в) 1,25; г) 1.

7. Решите уравнение 5х-hello_html_33cbeca9.gif +1=hello_html_m68e9f6c0.gif +1























Краткое описание документа:

Тест №1 по математике для учащихся 8 класса составлен учителем

МБОУ СОШ №27 г. Владивостока Каменской Натальей Николаевной

Тема: «Формула корней квадратного уравнения»

Цель: Контроль и проверка знаний, умений и навыков по применению формулы квадратного уравнения.

Задачи:

-Обобщить изученный материал;

- формировать умения применять полученные математические знания на практике;

- формировать умения работать с тестами, применять приемы сравнения, обобщения, выделения главного, переноса знаний в новую ситуацию;

- развивать мышление, внимание, память, познавательную активность, творческие способности;

- воспитывать интерес к математике;

- повышать уровень математической культуры.

Тест состоит из 4 вариантов. Задания разделены на два уровня: обязательный уровень (№1 - №5), дополнительный уровень (№6 - №7).

На выполнение теста отводится 35 минут.

Критерии оценивания

№ задания

1

2

3

4

5

6

7

балл

1

1

1

1

1

2

3

5 баллов – оценка «3»

7-9 баллов – оценка «4»

10 баллов – оценка «5»

Ответы

№ задания

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

1

в

а

б

б

2

132

231

123

231

3

2

2

1

4

4

134

134

134

124

5

г

б

а

г

6

в

а

б

в

7

7,5; 0

0; 7,5

0; 17,5

0;

Вариант 1

1. Укажите верное утверждение:

а) Уравнение, приводимое к виду ах2+вх+с=0, где а,в,с некоторые числа, х- переменная, причем а≠0, называется линейным уравнением.

б) Уравнение, приводимое к виду ах2+вх+с=0, где а,в,с некоторые числа, х- переменная, причем а≠0, называется дробно-рациональным уравнением.

в) Уравнение, приводимое к виду ах2+вх+с=0, где а,в,с некоторые числа, х- переменная, причем а≠0, называется квадратным уравнением.

Ответ:

2. Установите соответствие между значениями дискриминанта и количеством корней квадратного уравнения.

1. D > 0 А. два корня

2. D = 0 Б. нет корней

3. D < 0 В. один корень

А

Б

В

3. Вычислить дискриминант квадратного уравнения 9х²+6х+1=0

1) -72; 2) 0; 3) 72; 4) 12.

4. Из данных уравнений выберите то, которое не имеет корней

1)х²+3х+4=0; 2) -х²+3х+4=0; 3) х²-3х+4=0; 4) -х²-3х-4=0.

5. Решить уравнение 3у²-7у+4=0.

а) 1; б) нет корней; в) - -1; г) 1; .

6. Решите уравнение 5х²-11х+2=0 в ответе укажите сумму корней.

а) 1,8; б) 0,4; в) 2,2; г) 4.

7. Решите уравнение 5х- +3= +3

Вариант 2

1.Укажите верное утверждение:

а) Уравнение, приводимое к виду ах2+вх+с=0, где а,в,с некоторые числа, х- переменная, причем а≠0, называется квадратным уравнением.

б) Уравнение, приводимое к виду ах2+вх+с=0, где а,в,с некоторые числа, х- переменная, причем а≠0, называется линейным уравнением.

в) Уравнение, приводимое к виду ах2+вх+с=0, где а,в,с некоторые числа, х- переменная, причем а≠0, называется дробно-рациональным уравнением.

Ответ:

2. Установите соответствие между значениями дискриминанта и количеством корней квадратного уравнения.

1. D > 0 А. один корень

2. D = 0 Б. нет корней

3. D < 0 В. два корня

А

Б

В

3. Вычислить дискриминант квадратного уравнения 5х²-6х+1=0

1) -56; 2) 16; 3) 56; 4) 0.

4. Из данных уравнений выберите то, которое не имеет корней

2)х²+2х+4=0; 2) -х²+2х+4=0; 3) х²-2х+4=0; 4) -х²-2х-4=0.

5. Решить уравнение 3у²-8у+5=0.

а) 1; б) 1; ; в) - -1; г) нет корней.

6. Решите уравнение 2х²-7х+3=0 в ответе укажите сумму корней.

а) 3,5; б) 0,25; в) 1,75; г) 1,25.

7. Решите уравнение 6х- = +3х

Вариант 3

1. Укажите верное утверждение:

а) Уравнение, приводимое к виду ах2+вх+с=0, где а,в,с некоторые числа, х- переменная, причем а≠0, называется линейным уравнением.

б) Уравнение, приводимое к виду ах2+вх+с=0, где а,в,с некоторые числа, х- переменная, причем а≠0, называется квадратным уравнением.

в) Уравнение, приводимое к виду ах2+вх+с=0, где а,в,с некоторые числа, х- переменная, причем а≠0, называется дробно-рациональным уравнением.

Ответ:

2. Установите соответствие между значениями дискриминанта и количеством корней квадратного уравнения.

1. D > 0 А. два корня

2. D = 0 Б. один корень

3. D < 0 В. нет корней

А

Б

В

3. Вычислить дискриминант квадратного уравнения 4х²+7х+1=0

1) 33; 2) 65; 3) -65; 4) 0.

4. Из данных уравнений выберите то, которое не имеет корней

3)х²+3х+5=0; 2) -х²+3х+5=0; 3) х²-3х+5=0; 4) -х²-3х-5=0.

5. Решить уравнение 2у²-7у+5=0.

а) 1; 2,5 б) нет корней; в) 0,5 2,5; г) 2; .

6. Решите уравнение 11х²-12х+1=0 в ответе укажите сумму корней.

а) 1; б) ; в) 11; г) 10.

7. Решите уравнение 5х- +3= +3

Вариант 4

1. Укажите верное утверждение:

а) Уравнение, приводимое к виду ах2+вх+с=0, где а,в,с некоторые числа, х- переменная, причем а≠0, называется дробно-рациональным уравнением. уравнением.

б) Уравнение, приводимое к виду ах2+вх+с=0, где а,в,с некоторые числа, х- переменная, причем а≠0, называется квадратным уравнением.

в) Уравнение, приводимое к виду ах2+вх+с=0, где а,в,с некоторые числа, х- переменная, причем а≠0, называется линейным

Ответ:

2. Установите соответствие между значениями дискриминанта и количеством корней квадратного уравнения.

1. D = 0 А. два корня

2. D > 0 Б. нет корней

3. D < 0 В. один корень

А

Б

В

3. Вычислить дискриминант квадратного уравнения 2х²+8х+3=0

1) 1; 2) -88; 3) 88; 4) 40.

4. Из данных уравнений выберите то, которое не имеет корней

4)х²+3х+6=0; 2) х²-3х+6=0; 3) -х²+3х+6=0; 4) -х²-3х-6=0.

5. Решить уравнение 2у²-9у+4=0.

а) 0,5; б) нет корней; в) - 1; г) 4; 0,5.

6. Решите уравнение 4х²-5х+1=0 в ответе укажите сумму корней.

а) 1,5; б) 0,25; в) 1,25; г) 1.

7. Решите уравнение 5х- +1= +1

Общая информация

Номер материала: ДВ-302549

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.