Предпросмотр материала:
Тест
Величины
1.Вычисли площадь квадрата, имеющего сторону 10 м.
Решение:___________________
Ответ: _____________________
2.На сколько 7 м больше 7 см?
Решение:____________________
Ответ:______________________
3.Рост папы 1м 86 см, а рост Вадика 1м 27 см. На сколько папа выше сына?
Решение:__________________
Ответ:_____________________
4.Периметр квадрата равен 16 см. Какова длина сторон квадрата?
Решение:_______________________
Ответ:_________________________
5.От мотка провода длиной 40 м отрезали ¼ часть. Сколько метров отрезали?
Решение:___________________
Ответ:______________________
6.Длина отрезка ОА равна 6 см, а отрезок ВС в 3 раза длиннее. Какова длина отрезка ВС?
Решение:_____________________
Ответ:_______________________
7.Заполни пропуски:
80 см = … дм 800 дм² = …. м²
14 км = ….. м 5 дм² = …. см²
7м = …. дм 1 м² = …… см²
203 см = … дм … см 60 а = …..м²
8.Сравни числа. Поставь знаки >, <, =:
5 дм …48 см 1см … 1мм
72 дм … 7 м 2 дм 5км 80 м … 5 км 800 м
4м 5 см … 285 см 700 дм² … 900 см²
9.Запиши величины в порядке увеличения: 11 мм, 108 см, 1 см, 1 км, 15 см, 1 м, 1 дм.
_______________________________________________________________
Задания теста направлены на углубление и совершенствование у младших школьников знаний различных единиц измерения и умений использовать такие знания в нестандартной ситуации.Тест может быть использован учителями начальных классов, работающими по любым программам математики (авторов М. И. Моро,И.И. Аргинской, Л.Г. Петерсон, Н.Б. Истоминой и др.). Подобранный материал может быть использован по разному:
1) при проведении самостоятельной обучающей работы;
2) при проведении контрольных, проверочных работ;
3) в качестве дополнительного индивидуального задания для некоторых учащихся.
Задания теста направлены на углубление и совершенствование у младших школьников знаний различных единиц измерения и умений использовать такие знания в нестандартной ситуации.Тест может быть использован учителями начальных классов, работающими по любым программам математики (авторов М. И. Моро,И.И. Аргинской, Л.Г. Петерсон, Н.Б. Истоминой и др.). Подобранный материал может быть использован по разному:
1) при проведении самостоятельной обучающей работы;
2) при проведении контрольных, проверочных работ;
3) в качестве дополнительного индивидуального задания для некоторых учащихся.
Профессия: Учитель математики и информатики
В каталоге 7 333 курса по разным направлениям
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Числа, которые больше 1000
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Сложение и вычитание
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Умножение на однозначное число
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Числа от 1 до 1000
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Скорость, время, расстояние
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Величины
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Числа, которые больше 1000
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Умножение на однозначное число