Тест по музыке за 1 полугодие 5 класс
Фамилия, имя_______________________________ класс_____________
Вариант 1
1.Жанр оперы сочетает в себе такие виды искусства, как:
а) Музыка, графика, архитектура.
б) Литература, изобразительное искусство, музыка.
в) Скульптура, литература, живопись.
2.Музыкальные жанры - это:
а) Балет, опера, рассказ, песня.
б) Симфония, кантата, опера, романс.
в) Соната, поэма, портрет.
3.Вокальная музыка - это:
а) Музыка, исполняемая голосом без слов.
б) Музыка, исполняемая на различных музыкальных инструментах.
в) Музыка, исполняемая голосом.
4.Жанры инструментальной музыки:
а) Балет, опера, симфония.
б) Соната, симфония, балет.
в) Балет, вокализ, симфония.
5.Романс “Жаворонок” написал русский композитор:
а) С.В.Рахманинов.
б) Г.Свиридов.
в) М.И.Глинка.
6.Русские композиторы – это:
а) М.И.Глинка, С.В.Рахманинов, П.И.Чайковский.
б) Г.Свиридов, П.И.Чайковский, В.Моцарт.
в) С.В.Рахманинов, Г.Свиридов, И.Бах.
7.Вокализ – это:
а) Музыка, исполняемая женским хором.
б) Музыка, исполняемая женским голосом.
в) Музыка, исполняемая голосом без слов
8.Выбери инструмент, не входящий в состав оркестра русских народных инструментов
а).гусли
б)балалайка
Тест по музыке за 1 полугодие 5 класс
Фамилия, имя_______________________________ класс_____________
Вариант 2
1.Музыка – это:
а) Вид искусства.
б) Жанр изобразительного искусства.
в) Художественное произведение.
2.Жанр балета сочетает в себе такие виды искусства, как:
а) Музыка, изобразительное искусство, мозаика.
б) Кино, литература, музыка.
в) Хореография, музыка, изобразительное искусство, литература.
3.Музыкальные жанры – это:
а) Симфония, опера, балет, песня.
б) Романс, кантата, портрет, вокализ.
в) Песня, соната, живопись, симфония.
4.Инструментальная музыка – это:
а) Музыка, исполняемая голосом.
б) Музыка, исполняемая на различных музыкальных инструментах.
в) Музыка, исполняемая голосом без слов.
5.Жанры вокальной музыки:
а) Песня, романс, симфония.
б) Кантата, опера, балет.
в) Вокализ, песня, опера, кантата.
6.”Реквием ” написал композитор:
а) Ф.Шопен.
б) В.А.Моцарт.
в) П.И.Чайковский.
7.Русские композиторы – это:
а) Г.Свиридов, С.В.Рахманинов, М.И.Глинка.
б) Ф.Шопен, А.Даргомыжский, М.И.Глинка.
в) Ф.Шуберт, М.Балакирев, П.И.Чайковский.
8. Назови композитора, сочинившего балет «Щелкунчик»:
А П.И.Чайковский;
Б М.И.Глинка;
В С.В.Рахманинов
Настоящий материал опубликован пользователем Колюхова Жанна Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалОписание разработки:
Разработка представляет собой рабочий лист с тестовыми заданиями по теме: "Музыкальные жанры".
Рабочий лист включающий:
Преимущества разработки:
Универсальность:
Подходит для разных УМК по музыке
Может использоваться на различных этапах урока
Применим для дистанционного обучения
Гибкость:
Возможность адаптации под уровень класса
Вариативность использования (полный тест/отдельные вопросы)
Дополнение аудиофрагментами или иллюстрациями
Наглядность:
Чёткая структура заданий
Логическая последовательность вопросов
Возможность визуализации через презентацию
Рекомендации по использованию:
Подготовительный этап:
Повторить основные музыкальные жанры
Прослушать характерные примеры
Разобрать особенности каждого жанра
Проведение теста:
Время выполнения: 15-20 минут
Возможность работы в парах для слабых учащихся
Использование музыкальных фрагментов для сильных учеников
Закрепление:
Коллективная проверка с анализом ошибок
Творческое задание: определить жанр по звучанию
Составление кластера "Основные музыкальные жанры"
Ожидаемые результаты:
Усвоение учащимися основных музыкальных жанров
Формирование умения классифицировать музыкальные произведения
Развитие музыкального кругозора и аналитического мышления
Повышение интереса к классической музыке
Целевая аудитория:
Учителя музыки общеобразовательных школ
Педагоги музыкальных школ и кружков
Учащиеся 5 классов
Заключение:
Данная методическая разработка станет эффективным инструментом для:
Контроля знаний учащихся
Систематизации учебного материала
Развития музыкальной культуры школьников
Сочетание традиционной тестовой формы с возможностью творческого применения делает её ценной для современного урока музыки.
Материал представлен в 2-х форматах: в формате pdf, готовом для печати, и в формате docx, доступном для редактирования.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 292 076 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 262 371 материал из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.