Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Тест по обществознанию (11 класс) 2 вариант
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Тест по обществознанию (11 класс) 2 вариант

библиотека
материалов

Вариант 2.

1. Экономика не дает ответа на вопрос

1) что произвести 2) какую использовать технологию 3) кто будет потребителем

4) какую социальную значимость имеет данный продукт.

2. Тип экономической системы определяется

1) формой государственной власти 2) собственностью и способами управления

3) количеством населения страны 4) запасами полезных ископаемых.

3. Натуральное хозяйство характерно:

1) для традиционного общества 2) для социалистического общества

3) только для первобытного строя 4) для индустриальной эпохи.

4. Признаком плановой экономической системы не является

1) государственная собственность на средства производства 2) централизованное управление экономикой

3) свободное ценообразование 4) нормированное распределение

5. Признаком рыночной экономики является

1) прямой продуктообмен 2) распределение труда по полу и возрасту

3) прямой государственный контроль над ценами 4) целью производства является получение прибыли.

6. Смешанная экономическая система

1) существовала в первобытном обществе 2) начала развиваться в период феодализма

3) была основой социалистического хозяйства 4) возникла в ХХ веке в развитых странах.

7. Целью участия государства в рыночных отношениях является

1) получение большей прибыли

2) смягчение негативных последствий действия рыночного механизма

3) обогащение властной элиты 4) усиление контроля над обществом

8. Об уровне экономики любой страны судят

1) по количеству фабрик и заводов 2) по запасам минерального сырья

3) по производству продуктов питания 4) по валовому внутреннему продукту

9. Организация производства – это

1) покупка орудий труда 2) закупка сырья 3) найм рабочей силы

4) приведение в соответствие человеческого и вещественного факторов производства.

10. Производительность труда – это

1) скорость выполнения работы 2) качество произведенной продукции

3) количество продукции в единицу времени 4) уровень развития технологии.

11. Плата за использование земли называется

1) предпринимательский доход 2) цена земли 3) рента 4) прибыль

12. Основным показателем эффективности производства на данном предприятии является

1) доход его акционеров 2) заработная плата рабочих

3) величина налогов, отчисляемых государству 4) прибыль

13. Степень эффективности использования собственных ресурсов предприятия показывает

1) прибыль 2) рентабельность 3) дивиденды 4) бухгалтерский учет

14. В процессе производства между людьми скидываются отношения

1) деловые 2) доверительные 3) рабочие 4) производственные

15. Акция – это ценная бумага

1) на которую выплачивается часть прибыли

2) выдаваемая в качестве поощрения за доблестный труд

3) являющаяся одной из форм заработной платы 4) удостоверяющая личность владельца предприятия

16. В рыночной экономике продукт труда называется

1) простым продуктом 2) прибавочной стоимостью 3) товаром 4) изделием

17. Ценные бумаги можно приобрести на рынке

1) финансовом 2) фондовом 3) средств производства 4) товаров и услуг

18. Рынок, на котором господствуют несколько крупных компаний, называется

1) рынком свободной конкуренции 2) монополистическим рынком

3) регулируемым рынком 4) олигополистическим рынком

19. К чертам классического рынка относится

1) плановое ведение хозяйства 2) распределение по трудовой норме

3) самостоятельность товаропроизводителей 4) государственное регулирование рыночных отношений

20. В экономике под рынком понимается

1) место продажи товаров 2) конкуренцию между производителями

3) конкуренция между потребителями 4) отношения по поводу купли-продажи товаров.

21. Верно ли суждение? Для классической модели рынка характерно:

А. Множество товаропроизводителей Б. Господство нескольких крупных монополий

В. Наличие конкуренции Г. Фиксированные государственные цены

1) АВ 2) АГ 3) АБГ 4)ВГ


22 Верно ли суждение? При рыночной системе:

А. Произведенный продукт принадлежит собственнику средств производства.

Б. Обеспечивается высокий уровень доходов всего населения


23. Укажите, какое определение экономического роста является правильным. Экономический рост — это:

а) накопление и рост капитала действующих фирм;

б) увеличение объема ВВП, выраженного в неизменных ценах, в период циклического подъема;

в) долговременное увеличение объема потенциального ВВП как в абсолютных размерах, так и в расчете на душу населения;

г) увеличение выпуска конечных товаров и услуг, выраженное в неизменных ценах.



\ В.1. Государство владеет часть ресурсов при________ экономической системе


В.2Установите соответствие между типами экономических систем и необходимыми условиями их существования:

Условия функционирования

Типы экономических систем

  1. Преобладание (господство) государственной собственности,

  2. Свободное ценообразование,

  3. Контроль государства за производством и распределением,

  4. Экономическая самостоятельность производителей,

  5. Конкуренция,

  6. Централизованное планирование производства

А) командно – административная

Б) рыночная.


В3 Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

  1. По различным оценкам, в 2002 – 2003 гг. Россия поставила на мировой рынок 16 – 17 млн т зерна. (2) Страна вошла в десятку мировых экспортеров пшеницы и пятерку экспортеров ячменя. (3) Этот успех имеет уверенную тенденцию к сохранению. (4) Экономисты связывают дальнейшее развитие аграрного сектора с приходом туда крупного капитала и созданием агрофирм. (5) Если такое положение сохранится, то можно предположить, что сельское хозяйство станет наконец эффективной сферой хозяйственной деятельности.

Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер,

Б) характер оценочных суждений.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-315490

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"