Тест по обществознанию на тему "Экономическая сфера жизни общества" (11 класс)

11 класс базовый уровень

Тест №2. Экономическая сфера. 1 вариант

1.     За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це.

ФАК­ТОР ПРО­ИЗ­ВОД­СТВА	ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА
Труд	Ис­поль­зо­ва­ние в про­цес­се про­из­вод­ства то­ва­ров и услуг фи­зи­че­ских и ум­ствен­ных спо­соб­но­стей людей
...	Де­неж­ные сред­ства, зна­ния, со­ору­же­ния, обо­ру­до­ва­ние, ис­поль­зу­е­мое при про­из­вод­стве то­ва­ров, услуг

2.     Ниже при­ве­ден ряд тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, яв­ля­ют­ся ха­рак­те­ри­сти­кой фак­то­ров фор­ми­ро­ва­ния пред­ло­же­ния. Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) мода	2) уро­вень на­ло­гов	3) цены на сырье и ком­плек­ту­ю­щие	4) ко­ли­че­ство про­дав­цов на рынке
5) до­хо­ды по­тре­би­те­лей	6) уро­вень тех­но­ло­гий	7) рост про­из­во­ди­тель­но­сти труда

3.     Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке фак­то­ры, вли­я­ю­щие на по­вы­ше­ние спро­са на по­тре­би­тель­ские то­ва­ры. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) рост цен на то­ва­ры

2) по­вы­ше­ние на­ло­га на до­бав­лен­ную сто­и­мость

3) сни­же­ние про­из­вод­ства то­ва­ров

4) ин­тен­сив­ная ре­кла­ма то­ва­ров

5) до­ступ­ность по­тре­би­тель­ских кре­ди­тов

6) уве­ли­че­ние до­хо­дов семей

4.     Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и ти­па­ми эко­но­ми­че­ских си­стем: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­ЗНА­КИ		ТИПЫ ЭКО­НО­МИ­ЧЕ­СКИХ СИ­СТЕМ
А) кон­ку­рен­ция про­из­во­ди­те­лей Б) цен­тра­ли­зо­ван­ное рас­пре­де­ле­ние В) ди­рек­тив­ное це­но­об­ра­зо­ва­ние Г) сво­бо­да пред­при­ни­ма­тель­ства Д) са­мо­ре­гу­ля­ция спро­са и пред­ло­же­ния		1) ры­ноч­ная 2) ко­манд­ная

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д

5.     Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­яв­ле­ни­я­ми раз­ви­тия и пу­тя­ми эко­но­ми­че­ско­го роста: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРО­ЯВ­ЛЕ­НИЯ РАЗ­ВИ­ТИЯ		ПУТИ ЭКО­НО­МИ­ЧЕ­СКО­ГО РОСТА
A) ра­ци­о­наль­ная ор­га­ни­за­ция про­из­вод­ства Б) по­вы­ше­ние про­цент­ной став­ки по кре­ди­ту B) внед­ре­ние более про­из­во­ди­тель­ной тех­но­ло­ги­че­ской линии Г) раз­вед­ка новых ме­сто­рож­де­ний цвет­ных ме­тал­лов Д) обу­че­ние пер­со­на­ла новым при­е­мам об­ра­бот­ки ин­фор­ма­ции		1) экс­тен­сив­ный 2) ин­тен­сив­ный

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А	Б	В	Г	Д

6.     На ри­сун­ке от­ра­же­ны из­ме­не­ния пред­ло­же­ния спор­тив­но­го обо­ру­до­ва­ния на со­от­вет­ству­ю­щем рынке (линия пред­ло­же­ния S пе­ре­ме­сти­лась в новое по­ло­же­ние S1). (Р — цена то­ва­ра, Q — ко­ли­че­ство то­ва­ра.)

 Это пе­ре­ме­ще­ние может быть свя­за­но, в первую оче­редь, с (со)

 1) уве­ли­че­ни­ем до­хо­дов про­из­води­те­лей спор­тив­но­го обо­ру­дования

2) уве­ли­че­ни­ем цен на ис­ход­ные ком­плек­ту­ю­щие

3) умень­ше­ни­ем на­ло­га за арен­ду про­из­вод­ствен­ных мощ­но­стей

4) со­кра­ще­ние го­су­дар­ствен­но­го суб­си­ди­ро­ва­ния про­из­во­ди­те­лей спорт­ин­вен­та­ря

5) сни­же­ни­ем цен на транс­порт­ные услу­ги

7.     Из при­ве­ден­но­го ниже спис­ка вы­бе­ри­те си­ту­а­ции, ко­то­рые можут быть от­ра­же­ны сле­ду­ю­щим гра­фи­ком.

1) спрос на кон­ди­ци­о­не­ры при росте до­хо­дов по­ку­па­те­лей

2) спрос на лыжи и конь­ки по окон­ча­нии зим­не­го се­зо­на

3) спрос на сре­ди­зем­но­мор­ские ку­рор­ты в усло­ви­ях по­ли­ти­че­ской не­ста­биль­но­сти в этих ре­ги­о­нах

4) спрос на корм для кошек после удач­ной ре­кла­мы этого корма на ТВ

5) спрос на дет­ские ко­ляс­ки при «бэби-буме»

 

8.     На ри­сун­ке от­ра­же­ны из­ме­не­ния спро­са на ку­хон­ную ме­бель на со­от­вет­ству­ю­щем рынке (линия спро­са D пе­ре­ме­сти­лась в новое по­ло­же­ние Dl). (P — цена то­ва­ра, Q — ко­ли­че­ство то­ва­ра.)

 Это пе­ре­ме­ще­ние может быть свя­за­но с

1) со­вер­шен­ство­ва­ни­ем тех­но­ло­гии про­из­вод­ства ку­хон­ной ме­бе­ли

2) умень­ше­ни­ем из­дер­жек про­из­во­ди­те­лей ку­хон­ной ме­бе­ли

3) с рас­про­ст­ра­не­ни­ем слу­хов на по­вы­ше­ние цен на ме­бель в бли­жай­шем бу­ду­щем

4) уве­ли­че­ни­ем до­хо­дов на­се­ле­ния

5) уве­ли­че­ни­ем объёма транс­порт­ных услуг

9.     Какой смысл вкла­ды­ва­ют эко­но­ми­сты в по­ня­тие «ве­ли­чи­на спро­са»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния: одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о це­но­вых фак­то­рах, вли­я­ю­щих на ве­ли­чи­ну спро­са, и одно пред­ло­же­ние о при­чи­нах из­ме­не­ния ве­ли­чи­ны спро­са на товар.

10. На­зо­ви­те и про­ил­лю­стри­руй­те при­ме­ра­ми любые три не­це­но­вых фак­то­ра фор­ми­ро­ва­ния спро­са.

11. Го­су­дар­ство Z пе­ре­жи­ва­ет эко­но­ми­че­ский подъём. Про­мыш­лен­ность в своём раз­ви­тии опе­ре­жа­ет сель­ское хо­зяй­ство. За­ко­ном уста­нов­ле­но гос­под­ство го­су­дар­ствен­ной соб­ствен­но­сти. Какая эко­но­ми­че­ская си­сте­ма су­ще­ству­ет в го­су­дар­стве Z? По ка­ко­му при­зна­ку Вы это уста­но­ви­ли? На­зо­ви­те любые два иных при­зна­ка этой эко­но­ми­че­ской си­сте­мы.

11 класс база

Тест №2. 2 вариант

1.     За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це.

ФАК­ТОР ПРО­ИЗ­ВОД­СТВА	ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА
...	Де­я­тель­ность людей по про­из­вод­ству то­ва­ров и услуг путём ис­поль­зо­ва­ния их ум­ствен­ных и фи­зи­че­ских спо­соб­но­стей, по­лу­чен­ных в про­цес­се обу­че­ния и ра­бо­ты, зна­ний и на­вы­ков
Земля	Все виды при­род­ных ре­сур­сов, име­ю­щих­ся на пла­не­те и при­год­ных для про­из­вод­ства эко­но­ми­че­ских благ

2.     Ниже при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, ха­рак­те­ри­зу­ют фак­то­ры про­из­вод­ства. Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) пред­при­ни­ма­тель­ство	2) труд	3) цен­ные бу­ма­ги
4) курс валют	5) ка­пи­тал	6) земля

3.     Най­ди­те в спис­ке не­це­но­вые фак­то­ры спро­са и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) цены на со­пря­жен­ные то­ва­ры

2) ко­ли­че­ство про­дав­цов на рынке

3) уро­вень до­хо­дов по­тре­би­те­лей

4) пред­пи­са­ния моды

5) став­ки на­ло­гов на про­из­во­ди­те­ля

6) им­порт­ные та­мо­жен­ные по­шли­ны

4.     Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и ти­па­ми эко­но­ми­че­ских си­стем: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­МЕ­РЫ		ТИПЫ ЭКО­НО­МИ­ЧЕ­СКИХ СИ­СТЕМ
A) ос­но­ва эко­но­ми­ки стра­ны Z —сель­ское хо­зяй­ство, земля при­над­ле­жит ро­до­вым об­щи­нам и ими об­ра­ба­ты­ва­ет­ся Б) в стра­не А го­су­дар­ство цен­тра­ли­зо­ван­но рас­пре­де­ля­ет фак­то­ры про­из­вод­ства и уста­нав­ли­ва­ет цены то­ва­ров и услуг B)в стра­не F про­из­во­ди­те­ли со­рев­ну­ют­ся за наи­бо­лее вы­год­ные усло­вия про­из­вод­ства и про­да­жи то­ва­ров Г) в стра­не С в усло­ви­ях сво­бо­ды пред­при­ни­ма­тель­ства у по­тре­би­те­лей есть ши­ро­чай­ший выбор то­ва­ров и услуг Д) един­ствен­ным про­из­во­ди­те­лем и про­дав­цом то­ва­ров и услуг в стра­не G яв­ля­ет­ся го­су­дар­ство, част­ное пред­при­ни­ма­тель­ство на­хо­дит­ся под за­пре­том		1) ко­манд­ная 2) тра­ди­ци­он­ная 3) ры­ноч­ная

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д

5.     Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между про­яв­ле­ни­я­ми раз­ви­тия и пу­тя­ми эко­но­ми­че­ско­го роста: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРО­ЯВ­ЛЕ­НИЯ РАЗ­ВИ­ТИЯ		ПУТИ ЭКО­НО­МИ­ЧЕ­СКО­ГО РОСТА
A) от­кры­тие ме­сто­рож­де­ний по­лез­ных ис­ко­па­е­мых Б) на­уч­ная ор­га­ни­за­ция труда B) рост про­фес­си­о­наль­но­го ма­стер­ства ра­бот­ни­ков Г) ис­поль­зо­ва­ние более со­вер­шен­но­го обо­ру­до­ва­ния Д) при­вле­че­ние до­пол­ни­тель­ных ра­бот­ни­ков		1) экс­тен­сив­ный путь 2) ин­тен­сив­ный путь

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А	Б	В	Г	Д

6.     На ри­сун­ке от­ра­же­ны из­ме­не­ния пред­ло­же­ния пет­руш­ки и укро­па на со­от­вет­ству­ю­щем рынке (линия пред­ло­же­ния S пе­ре­ме­сти­лась в новое по­ло­же­ние S1). (Р — цена то­ва­ра, Q — ко­ли­че­ство то­ва­ра.)

 Это пе­ре­ме­ще­ние может быть свя­за­но, в первую оче­редь, с (со)

 1) умень­ше­ни­ем цен на сель­ско­хо­зяй ствен­ную тех­ни­ку

2) сни­же­ни­ем за­трат на транс­порт­ные услу­ги

3) уве­ли­че­ни­ем до­хо­дов про­из­во­ди­те­лей пет­руш­ки и укро­па

4) по­вы­ше­ни­ем цен на ми­не­раль­ные удоб­ре­ния

5) по­вы­ше­ни­ем на­ло­гов на сель­хоз­про­из­во­ди­те­лей

7.     На ри­сун­ке от­ра­же­на си­ту­а­ция на рынке та­бач­ных из­де­лий: линия спро­са D пе­ре­ме­сти­лась в новое по­ло­же­ние D₁ (Р — цена то­ва­ра, Q — ве­ли­чи­на спро­са то­ва­ра).

Па­де­ние спро­са на та­бач­ные из­де­лия может быть вы­зва­но пре­жде всего

1) ро­стом до­хо­дов про­из­во­ди­те­лей та­ба­ка

2) из­ме­не­ни­ем пред­по­чте­ний людей

3) со­вер­шен­ство­ва­ни­ем тех­но­ло­гии про­из­вод­ства та­бач­ных из­де­лий

4) уси­ле­ни­ем кон­ку­рен­ции про­из­во­ди­те­лей

5) про­па­ган­дой здо­ро­во­го об­ра­за жизни

8.     Из при­ве­ден­но­го ниже спис­ка вы­бе­ри­те си­ту­а­ции, ко­то­рые могут быть от­ра­же­ны сле­ду­ю­щим гра­фи­ком.

 1) спрос на бы­то­вую тех­ни­ку при сни­же­нии до­хо­дов по­ку­па­те­лей

2) спрос на учеб­ни­ки при де­мо­гра­фи­че­ском спаде

3) спрос на би­ле­ты на са­мо­лет после ле­дя­но­го дождя в аэро­пор­ту

4) спрос на про­грамм­ное обес­пе­че­ние после сни­же­ния цен на ком­пью­те­ры

5) спрос на бы­то­вую тех­ни­ку при по­вы­ше­нии до­хо­дов по­ку­па­те­лей

9.     Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «спрос»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния: одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о любом из не­це­но­вых фак­то­ров, вли­я­ю­щих на фор­ми­ро­ва­ние спро­са, и одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее закон спро­са.

10. На­зо­ви­те вид до­хо­дов с каж­до­го из фак­то­ров про­из­вод­ства: труд, земля, ка­пи­тал. При­ве­ди­те при­ме­ры.

11. «Это было время, когда мы в Гер­ма­нии за­ни­ма­лись вы­чис­ле­ни­я­ми, со­глас­но ко­то­рым на душу на­се­ле­ния при­хо­ди­лось раз в пять лет по одной та­рел­ке, раз в 12 лет — пара бо­ти­нок, раз в 50 лет — по од­но­му ко­стю­му», — писал Л. Эр­хард. Пра­ви­тель­ство счи­та­ло, что на ос­но­ве под­сче­тов сырья «можно опре­де­лять судь­бу на­ро­да на мно­гие годы впе­ред».

 О какой эко­но­ми­че­ской си­сте­ме пишет Эр­хард? Ар­гу­мен­ти­руй­те свой вывод. Опи­ра­ясь на зна­ния из курса об­ще­ство­ве­де­ния, на­зо­ви­те еще одну черту, при­су­щую этой си­сте­ме.