Тест по обществознанию по теме "Экономика" (8 класс)

8 класс                Экономика

Вариант 1

1. Характерной чертой рыночной экономики является:

1) Свободный обмен между продавцом и покупателем

2) Централизованное планирование производства

3) Широкое использование ручного труда

4) Участники рыночного обмена самостоятельно несут ответственность за принятие своих решении

2. Конкуренция – означает:

1) наказывать

2) сталкивать

3) помогать

4) избегать

3. Спрос – это:

1) Соперничество, борьба за достижение лучших результатов в каком-либо деле

2) Желание и возможность потребителя купить конкретный товар

3) Система экономических отношений, связанная с обменом товаров и услуг

4) Желание и возможность продавцов продать конкретный товар

4. Чем выше цена товара или услуги:

1) тем больше спрос

2) тем меньше спрос

5. К экономической сфере относится:

1) потребление материальных благ;

2) создание политических партий;

3) получение образования;

4) организация местного самоуправления.

6. Мастер К. по результатам работы за год получил от фирмы крупную денежную премию. Этот пример иллюстрирует отно­шения в сфере:

1) производства;

2) обмена;

3) распределения;

4) потребления

7. Рыночная система хозяйствования функционирует при обязательном условии

1) низкого уровня безработицы

2) высокого потребительского спроса

3) внедрения достижений науки в производство

4) частной собственности на средства производства

8. Открывающийся салон сотовой связи объявляет условия конкурса на вакантное место главного инженера. Это пример функционирования рынка

1) информации

2) труда

3) товаров и услуг

4) капитала

9. Доход, получаемый собственником акций, называется

1) прибылью

2) капиталом

3) рентой

4) дивидендом

10.  Составление расходной части государственного бюджета иллюстрирует экономическую деятельность в сфере

1) потребления

2) обмена

3) производства

4) распределения

11.  Установите соответствие между характеристиками и типами экономических систем: к каждой позиции, указанной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

	ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ		ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ
А)	многообразие форм собственности	1)	Административно-командная
Б)	контроль за производством и распределением со стороны государства	2)	Рыночная
В)	действие закона спроса и предложения
Г)	централизованное ценообразование
Д)	экономическая независимость товаропроизводителей

12. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «производитель»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о производителе.

13. С помощью трех примеров проиллюстрируйте процесс государственного регулирования экономики.

14. В чем проявляется ограниченность экономических ресурсов? Приведите не менее трех положений.

15. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы.

1«Нажить много денег – храбрость; сохранить их – мудрость, а умело расходовать их – искусство» (Б. Ауэрбах.)

2 «Все преимущество иметь деньги заключается в возможности ими пользоваться.»

(Б. Франклин.)

3 «Нужно думать не о том, что нам может пригодиться, а только о том, без чего мы не сможем обойтись.» (Д. Джером.)

4 «Везде, где есть торговля, там и нравы кротки» (Ш. Монтескье.)

5 «Конкурентоспособность рождается не на мировом рынке, а внутри страны» (Портер).

8 класс                Экономика

Вариант 2

1. Рынок – это:

1) Соперничество, борьба за достижение лучших результатов в каком-либо деле

2) Желание и возможность потребителя купить конкретный товар

3) Система экономических отношений, связанная с обменом товаров и услуг

4) Желание и возможность продавцов продать конкретный товар

2. Конкуренция – это:

1) Соперничество, борьба за достижение лучших результатов в каком-либо деле

2) Желание и возможность потребителя купить конкретный товар

3) Система экономических отношений, связанная с обменом товаров и услуг

4) Желание и возможность продавцов продать конкретный товар

3.  Предложение – это:

1) Соперничество, борьба за достижение лучших результатов в каком-либо деле

2) Желание и возможность потребителя купить конкретный товар

3) Система экономических отношений, связанная с обменом товаров и услуг

4) Желание и возможность продавцов продать конкретный товар

4. Спрос находится в обратной зависимости от:

1) зарплаты

2) налога

3) цены

4) валюты

5. Верны ли следующие суждения о потребителе?

А. В роли потребителя могут выступать как отдельные люди, так и организации.

Б. Потребителями являются только работающие граждане.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба не верны

6. Верны ли следующие суждения о формах дохода?

А. Экономическим доходом с капитала является

прибыль.

Б. Доход, получаемый от использования труда, называет­ся рентой.

1) Верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

7. Установленный государством налог в виде надбавки к цене на определенные товары – это

1) прямой налог

2) косвенный налог

3) государственная пошлина (сбор)

4) натуральный налог

8. Верны ли следующие суждения о налогах?

А. Налоги в Российской Федерации взимаются в денежной форме.

Б. Налоги в российской Федерации являются основным источником государственного бюджета.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

9. Рыночные цены на товары в экономике

1) определяют налоги на производителя

2) увеличивают издержки производства

3) рационально соизмеряют производство с потреблением

4) всегда зависят от производителя

10. Исполнение бюджета в нашей стране обеспечивается

1) парламентом

2) судебными органами

3) правительством

4) правоохранительными органами

11. Установите соответствие между видами налогов и их конкретными примерами: к каждой позиции, указанной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

	ПРИМЕРЫ НАЛОГОВ		ВИДЫ НАЛОГОВ
А)	подоходный налог	1)	прямой налог
Б)	налог с продаж	2)	косвенный налог
В)	акцизный сбор
Г)	налог на наследство
Д)	налог на имущество
Е)	налог на добавленную стоимость

12. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «потребитель»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о потребителе.

13. Проиллюстрируйте двумя примерами различные проявления воздействия экономики на социальную сферу.

14. Нередко можно услышать, что с безработицей в рамках рыночной экономики государство бороться не должно: она присуща рынку. Сформулируйте собственное мнение по данному вопросу. Приведите два аргумента.

15. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы.

1«Нажить много денег – храбрость; сохранить их – мудрость, а умело расходовать их – искусство» (Б.Ауэрбах.)

2 «Все преимущество иметь деньги заключается в возможности ими пользоваться.»

(Б. Франклин.)

3 «Нужно думать не о том, что нам может пригодиться, а только о том, без чего мы не сможем обойтись.» (Д.Джером.)

4 «Везде, где есть торговля, там и нравы кротки» (Ш. Монтескье.)

5 «Конкурентоспособность рождается не на мировом рынке, а внутри страны» (М.Портер

Краткое описание документа:

Контрольно-измерительные материалы по теме "Экономика", в форме тестовых вопросов и вопросов с развернутой формой ответа, с различным уровнем сложности, дают возможность провести контрольную работу по разделу "Экономическая сфера" в 8 общеобразовательном классе. Задания составлены на основе контрольно-измерительных материалов по обществознанию для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ. Задания отвечают современным требованиям ФГОС.