Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы ТестыТест по окружающему миру по теме:"Подвижники Руси и землепроходцы». (4 класс)

Тест по окружающему миру по теме:"Подвижники Руси и землепроходцы». (4 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

Тест по окружающему миру 4 класс по теме

«Подвижники Руси и землепроходцы».



А1. Какой царь приказал основать в Москве типографию?

1) Иван III 3) Ярослав Мудрый

2) Иван Калита 4) Иван Грозный

А2. Как звали мастера, создавшего в Москве первую типографию?

1) Кирилл 3) Иван Федоров

2) Мефодий 4) монах Нестор

А3. Какую книгу для обучения грамоте создал Иван Федоров?

1) «Повесть временных лет»

2) «Слово о полку Игореве»

3) «Апостол»

4) первый русский букварь

А4. Где поставлен памятник Ивану Федорову?

1) в Киеве 3) в Ярославле

2) в Москве 4) во Владимире

В1. Какой митрополит собрал летописи разных княжеств в общую историю страны?

1) Алексий 3) Петр

2) Филипп 4) Макарий

В2. Когда Семен Дежнев прошел Берингов пролив?

1) в 1648 г. 3) в 1380 г.

2) в 1564 г. 4) в 1661 г.

В3. В каком году вышла первая печатная книга на Руси?

1) в 1480 г. 3) в 1612 г.

2) в 1564 г. 4) в 1500 г.

С1. Какие города были построены в Сибири в XVI-XVII вв.?

1) Тюмень 3) Томск

2) Тобольск 4) Владимир

С2. Какие пословицы характеризуют мировоззрение митрополита Филиппа?

1) За правду Бог и добрые люди.

2) Лучше грозный царь, чем семибоярщина.

3) Как проживешь, так и прослывешь.

4) Не в силе честность, а в правде.

























Соедините понятия с его определением и деятелем на Руси в XVI-XVII вв.



Понятие

Определение

Деятель

Праведник

В Русском государстве XVI-XVII вв. так называли служилых и промышленных людей, организаторов походов в Сибирь и на Дальний Восток.

Иван

Федоров

Землепроходец

Это люди верующие, соблюдающие все религиозные правила, ведущие «правильную» (праведную» жизнь.

Семен

Дежнев

Подвижник

Это люди, которые осваивали новое дело, продвигали новые явления культуры и науки в стране.

Митрополит

Филипп



Соедините понятия с его определением и деятелем на Руси в XVI-XVII вв.



Понятие

Определение

Деятель

Праведник

В Русском государстве XVI-XVII вв. так называли служилых и промышленных людей, организаторов походов в Сибирь и на Дальний Восток.

Иван

Федоров

Землепроходец

Это люди верующие, соблюдающие все религиозные правила, ведущие «правильную» (праведную» жизнь.

Семен

Дежнев

Подвижник

Это люди, которые осваивали новое дело, продвигали новые явления культуры и науки в стране.

Митрополит

Филипп



Соедините понятия с его определением и деятелем на Руси в XVI-XVII вв.



Понятие

Определение

Деятель

Праведник

В Русском государстве XVI-XVII вв. так называли служилых и промышленных людей, организаторов походов в Сибирь и на Дальний Восток.

Иван

Федоров

Землепроходец

Это люди верующие, соблюдающие все религиозные правила, ведущие «правильную» (праведную» жизнь.

Семен

Дежнев

Подвижник

Это люди, которые осваивали новое дело, продвигали новые явления культуры и науки в стране.

Митрополит

Филипп





Соедините понятия с его определением и деятелем на Руси в XVI-XVII вв.



Понятие

Определение

Деятель

Праведник

В Русском государстве XVI-XVII вв. так называли служилых и промышленных людей, организаторов походов в Сибирь и на Дальний Восток.

Иван

Федоров

Землепроходец

Это люди верующие, соблюдающие все религиозные правила, ведущие «правильную» (праведную» жизнь.

Семен

Дежнев

Подвижник

Это люди, которые осваивали новое дело, продвигали новые явления культуры и науки в стране.

Митрополит

Филипп





Соедините человека с его ролью в освобождении Руси во времена Смуты.



Деятель

Роль в истории

1.Козьма

Минин

А. Сделал первый взнос на создание войска, призвал сограждан «не жалеть добра» на защиту Отечества.

2.Дмитрий

Пожарский

Б. Отказался подписать грамоту на царствование польского королевича и завещал отдать престол Михаилу Романову.

3.Патриарх

Гермоген

В. Встал во главе войск народного ополчения.

4.Иван

Сусанин

Г. Отказался показать полякам местонахождение юного Михаила Романова, будущего царя.





Соедините человека с его ролью в освобождении Руси во времена Смуты.



Деятель

Роль в истории

1.Козьма

Минин

А. Сделал первый взнос на создание войска, призвал сограждан «не жалеть добра» на защиту Отечества.

2.Дмитрий

Пожарский

Б. Отказался подписать грамоту на царствование польского королевича и завещал отдать престол Михаилу Романову.

3.Патриарх

Гермоген

В. Встал во главе войск народного ополчения.

4.Иван

Сусанин

Г. Отказался показать полякам местонахождение юного Михаила Романова, будущего царя.





Соедините человека с его ролью в освобождении Руси во времена Смуты.



Деятель

Роль в истории

1.Козьма

Минин

А. Сделал первый взнос на создание войска, призвал сограждан «не жалеть добра» на защиту Отечества.

2.Дмитрий

Пожарский

Б. Отказался подписать грамоту на царствование польского королевича и завещал отдать престол Михаилу Романову.

3.Патриарх

Гермоген

В. Встал во главе войск народного ополчения.

4.Иван

Сусанин

Г. Отказался показать полякам местонахождение юного Михаила Романова, будущего царя.























Тест по окружающему миру 4 класс на тему « На пути к единству».

А1. Когда польские захватчики выступили против России?

1) в XI в. 3) в XVI в.

2) в XIV в. 4) в XVII в.

А2. Где укрылись польские захватчики?

1) в Новгороде 3) в Москве

2) в Киеве 4) в Рязани

А3. Кто из русских людей призвал народ к сопротивлению врагам?

1) Иван Федоров 3) Иван Грозный

2) Дмитрий Донской 4) Козьма Минин

А4. Кто встал во главе русского войска?

1) Козьма Минин 3) Александр Невский

2) Дмитрий Пожарский 4) Иван Грозный

В1. Когда была одержана победа над поляками?

1) в 1612 г. 3) в 1604 г.

2) в 1610 г. 4) в 1613 г.

В2. Когда в нашей стране празднуется день освобождения от польских захватчиков?

1) 4 ноября 3) 12 июня

2) 23 февраля 4) 21 сентября

В3. Какой памятник воздвигнут на Красной площади в Москве?

1) Ивану Сусанину 3) Минину и Пожарскому

2) Дмитрию Донскому 4) народному ополчению

С1. Какой подвиг, совершенный во время этой войны описывается в стихотворении К. Рылеева?

Все глуше и диче становится лес!

И вдруг пропадает тропинка пред ними:

И сосны и ели, ветвями густыми

Склонившись угрюмо до самой земли,

Дебристую стену из сучьев сплели.

Вотще настороже тревожное ухо:

Все в том захолустье и мертво и глухо…

«Куда ты завел нас?» - лях старый вскричал.

«Туда, куда нужно!» - Сусанин сказал.

- Убейте! Замучьте! – моя здесь могила!

Но знайте и рвитесь: я спас Михаила!»

1) Козьмы Минина 3) Ивана Сусанина

2) Дмитрия Пожарского 4) Прокопия Ляпунова

С2. Как назвали те времена в истории?

1) монголотатарским игом 3) возрождением

2) Смутным временем 4) безвременьем













Соедините понятие с его определением



Понятие

Определение

А. Смутное время

1. Войско, собираемое в помощь регулярной армии путем добровольного привлечения широких народных масс.

Б. Народное ополчение

2.Период безвластия, нашествия польских захватчиков, разрухи, голода в конце XVI – начале XVII в. на Руси.







Соедините понятие с его определением



Понятие

Определение

А. Смутное время

1. Войско, собираемое в помощь регулярной армии путем добровольного привлечения широких народных масс.

Б. Народное ополчение

2.Период безвластия, нашествия польских захватчиков, разрухи, голода в конце XVI – начале XVII в. на Руси.







Соедините понятие с его определением



Понятие

Определение

А. Смутное время

1. Войско, собираемое в помощь регулярной армии путем добровольного привлечения широких народных масс.

Б. Народное ополчение

2.Период безвластия, нашествия польских захватчиков, разрухи, голода в конце XVI – начале XVII в. на Руси.







Соедините понятие с его определением



Понятие

Определение

А. Смутное время

1. Войско, собираемое в помощь регулярной армии путем добровольного привлечения широких народных масс.

Б. Народное ополчение

2.Период безвластия, нашествия польских захватчиков, разрухи, голода в конце XVI – начале XVII в. на Руси.







Соедините понятие с его определением



Понятие

Определение

А. Смутное время

1. Войско, собираемое в помощь регулярной армии путем добровольного привлечения широких народных масс.

Б. Народное ополчение

2.Период безвластия, нашествия польских захватчиков, разрухи, голода в конце XVI – начале XVII в. на Руси.



Тест по окружающему миру 4 класс на тему

«Начало Российской империи».

А1. Какое прозвание получил царь ПетрI?

1) Донской 3) Мудрый

2) Красное Солнышко 4) Великий

А2. Чем увлекался ПетрI в детстве?

1) военными играми 3) астрономией

2) танцами 4) искусством

А3. Когда Петербург стал столицей России?

1) в 1480т г. 3) в 1703 г.

2) в 1612 г. 4) в 1712 г.

А4. Что создал ПетрI в России?

1) первый университет 3) Академию наук

2) морской флот 4) первый корабль

В1. Почему для России важно было создать флот?

1) для ловли рыбы

2) для ведения войн

3) для освоения Арктики

4) для выхода в Балтийское море

В2. В каком сражении одержал победу ПетрI?

1) в Куликовской битве 3) в Ледовом побоище

2) в битве при Бородино 4) в Полтавском сражении

В3. В каком возрасте ПетрI был провозглашен царем?

1) в 26 лет 3) в 10 лет

2) в 20 лет 4) в 18 лет

С1. Какие науки хорошо знал ПетрI?

1) географию 3) навигацию

2) биологию 4) математику

С2. Что относится к деяниям ПетраI?

1) он ввел новый календарь

2) он был провозглашен имиператором

3) он «открыл окно» в Европу

4) он много сделал для образования и просвещения в России

























Тест по окружающему миру 4 класс на тему « В поисках справедливости».



А1. Кто был последним русским царем?

1) Иван IV 3) Николай II

2) Александр II 4) Петр I

А2. Какой царь отменил крепостное право?

1) Иван IV 3) Николай I

2) Александр II 4) Петр I

А3. Какое определение подходит к слову «революция»?

1) решительные действия с целью глубоких изменений в обществе

2) группа людей, которая выдвигает свою программу развития общества

3) военные действия против захватчиков

4) война между гражданами одной страны

А 4. Что такое гражданская война?

1) решительные действия с целью глубоких изменений в обществе

2) война между гражданами одной страны

3) война граждан за свое отечество

4) военные действия против царя

В1. Когда русский царь отрекся от престола?

1) в 1917 г. 3) в 1914 г.

2) в 1918 г. 4) в 1922 г.

В2. Почему война 1914 г. называется мировой?

1) Россия воевала со всем миром

2) в войну вступили многие государства мира

3) Россия попросила мира

4) весь мир был вовлечен в эту войну

С1. К каким последствиям привела Первая мировая война?

1) в стране не хватало продовольствия

2) деревня осталась без работников

3) русской армии не хватало снарядов

4) царская семья потеряла свой авторитет

С2. Кто воевал во время гражданской войны?

1) белые

2) красные

3) черные

4) зеленые



















Итоговый тест по окружающему миру 4 класс

по разделу «Путешествие по реке времени».

А1. Когда французская армия вторглась в Россию?

1) в 1480 г. 3) в 1812 г.

2) в 1612 г. 4) в 1704 г.



А2. За что царя Александра II назвали освободителем?

1) он освободил Россию от нашествия Наполеона

2) он освободил граждан от налогов

3) он подписал манифест о крестьянской вольности

4) он освободил из тюрем незаслуженно арестованных людей.



А3. Кто был последним русским царем?

1) Николай II 3) Александр II

2) Иван IV 4) Петр I



А4. Как стала называться наша страна в 1922 г.?

1) Российская Федеративная Республика

2) Союз Советских Социалистических Республик

3) Российская империя

4) Российская республика



А5. Когда началась Великая Отечественная война?

1) в 1939 г. 3) в 1945 г.

2) в в 1941 г. 4) в 1922 г.



А6. Какой город стал столицей Древней Руси?

1) Константинополь 3) Москва

2) Киев 4) Новгород



А7. Кто создал славянскую азбуку?

1) Ярослав Мудрый 3) Кирилл и Мефодий

2) Владимир Красное Солнышко 4) Юрий Долгорукий



А8. Какой князь разбил шведское войско на Неве?

1) князь Олег 3) князь Ярослав

2) князь Владимир 4) князь Александр





А9. Как звали мастера, создавшего в Москве первую типографию?

1) Кирилл 3) Иван Федоров

2) Мефодий 4) монах Нестор



А10. Когда польские захватчики выступили против России?

1) в XI в. 3) в XVI в.

2) в XIV в. 4) в XVII в.



В1. Что такое гражданская война?

1) решительные действия с целью глубоких изменений в обществе

2) война между гражданами одной страны

3) война граждан за свое отечество

4) военные действия против царя



В2. Как называлось государство монголо-татар?

1) Византия 3) Киевская Русь

2) Золотая Орда 4) Рыцарский Орден



В3. Когда в нашей стране празднуется день освобождения от польских захватчиков?

1) 4 ноября 3) 12 июня

2) 23 февраля 4) 21 сентября



С1. Почему Петр I получил прозвище Великий?

1) он ввел новый календарь

2) он был провозглашен императором

3) он «открыл окно» в Европу

4) он много сделал для образования и просвещения в России



С2. Почему Иван III решил дать отпор Золотой Орде?

1) Русь не могла платить дань

2) Москва объединила вокруг себя русские земли

3) Русь окрепла

4) весь народ поддерживал князя.















Тест _____________________________________________________________


1. Кто был последним русским царём?

  1. Иван IV

  2. Александр II

  3. Николай II

  4. Пётр I


2. Какой царь отменил крепостное право?

  1. Иван IV

  2. Александр II

  3. Николай II

  4. Пётр I


3. Какое определение подходит к слову «революция»?

  1. Решительные действия с целью глубоких изменений в обществе.

  2. Группа людей, которая выдвигает свою программу развития общества.

  3. Военные действия против захватчиков

  4. Война между гражданами одной страны.


4. Что такое гражданская война?

  1. Решительные действия с целью глубоких изменений в обществе.

  2. Война между гражданами одной страны.

  3. Война граждан за своё отечество

  4. Военные действия против царя


5. Когда русский царь отрёкся от престола?

  1. В 1917г.

  2. В 1918г.

  3. В 1914г.

  4. В 1922г.


6. Почему война 1914г. Называется мировой?

  1. Россия воевала со всем миром

  2. В войну вступили многие государства мира

  3. Россия попросила мира

  4. Весь мир был вовлечён в эту войну


7.К каким последствиям привела Первая мировая война?

  1. В стране не хватало продовольствия

  2. Деревня осталась без работников

  3. Русской армии не хватало снарядов

  4. Царская семья потеряла свой авторитет


8. Кто воевал во время Гражданской войны?

  1. Белые

  2. Красные

  3. Чёрные

  4. зелёные


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.