Тест по окружающему миру УМК

Предпросмотр материала:

Имя _______________________ Тест «Река, озеро, пруд» 4 класс

1. Какие есть условия жизни в реке, озере, пруде? ________________________________

_________________________________________________________________________

2. У какого растения семена собраны в коричневый початок?

а) у камыша б) у рогоза в) у тростника

3. Какие растения корнями прикрепляются ко дну водоёма, а стебли и листья поднимаются над водой?

а) кубышка, кувшинка б) ряска в) рогоз, камыш, тростник, стрелолист

4. У каких растений корни прикрепляются ко дну водоёма, а широкие листья плавают на поверхности водоёма?

а) кубышка, кувшинка б) ряска в) рогоз, камыш, тростник, стрелолист

5. Ягоды какого растения собирают на болотах?

а) клюкву б) малину в) чернику

6. Какое растение является хищным?

а) ряска б) рогоз в) росянка

7. Каких животных можно увидеть на поверхности воды?

____________________________________________________________________________

8. Какие животные всю жизнь проводит в воде?

____________________________________________________________________________

9. Почему клопы-водомерки не тонут?

а) они очень лёгкие б) они умеют плавать в) их ножки покрыты жиром

10. В каком ряду перечислены млекопитающие, живущие у воды?

а) утка, цапля, лебедь

б) ондатра, бобр, водяная крыса

в) суслик, хомяк, тушканчик

11. Какое действие человека загрязняет водоёмы?

а) лов рыбы б) мытьё машины в) купание

12. Перечисли правила поведения человека у водоёмов:

___________________________________________________________________________

13. Дополни цепь питания:

Ряска комар _____________

Рогоз комар лягушка _____________

Оцени свою работу:

Краткое описание материала

Цель - проверка знаний учащихся по теме "Водоёмы".

Проверить знания об условиях жизни в водоёме, называть растения, растущие в прибрежной части пресного водоёма, и растения на поверхности воды;называть животных, обитающих на поверхности воды, в воде и у воды, как эти животные приспособились к данным условиям;составлять характерные для водоёма цепи питания из 3-4 звеньев;устанавливать связи животных водоёма с растениями и друг с другом; о значении водоёмов в природе и жизни человека, называть действия человека негативно вляющих на жизнь водоёмов; называть правила поведения человека около водоёмов.

Тест по окружающему миру УМК

Начальные классы

Другие методич. материалы

DOCX

04.01.2015

721

Начальные классы

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Цель - проверка знаний учащихся по теме "Водоёмы".

Автор материала

Помещикова Ирина Алексеевна

учитель

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 10444
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

10444
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Помещикова Ирина Алексеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.