ФИ_____________________________________________________________
Тест
Тема: Как устроен
мир?
1.Подчеркни
названия природных объектов:
Ромашка, линейка, плитка, машина,
горы, шкаф, глина, птица, облака, тетрадь, дерево, дом.
2.К неживой
природе относятся:
- человек, животные, растения,
грибы, микробы;
- Солнце, Земля, воздух, вода,
человек и всё то, что сделано его руками;
- Солнце, небо, облака, Земля,
камни, вода, дождь, снег.
3.К живой природе
относятся:
- человек, животные, растения,
грибы, микробы;
- Солнце, Земля, воздух, вода,
человек и всё то, что сделано его руками;
- Солнце, небо, облака, Земля,
камни, вода, дождь, снег.
4.Живые существа
отличаются от предметов неживой природы тем, что:
- они дышат, питаются, растут,
приносят потомство, умирают;
- они разговаривают, бегают и
прыгают, смеются и плачут, растут, умирают;
- они передвигаются, растут,
изменяют окружающую природу, умирают.
5.Животные – это:
- звери, насекомые, змеи,
растения, грибы, микробы;
- птицы, звери, рыбы, ящерицы,
черепахи, черви;
- птицы, звери, человек,
насекомые, растения, грибы.
6.Из-за чего на
Земле становится меньше лесов?
- из-за пожаров и стихийных
бедствий;
- из-за изменения климата на
Земле;
- из-за строительства городов,
дорог, возделывания полей.
7.Какой воздух и
какая вода необходимы для жизни растений, животных и человека?
- прозрачные;
- бесцветные;
- чистые.
8.От чего
загрязняется вода в реках и озёрах?
- от использования воды в быту;
- от использования воды в
производстве;
- от слива сточных вод заводов и
фабрик, нечистот с ферм.
9.Что люди делают
для спасения живой природы?
- создают заповедники,
ботанические сады;
- создают бульвары и скверы;
- создают фермы, пасеки и
птицефермы.
10.Что такое
заповедники?
- заповедники – это участки
земли, где вся природа находится под строгой охраной;
- заповедники – это участки
земли, где выращивают редкие растения со всего мира;
- заповедники – это участки
земли, где обитает большое разнообразие зверей, птиц и насекомых.
11.Подчеркни
лишнее в каждом столбике:
дуб
подосиновик
комар
ёжик
опята
крот
земляника
олень
кит
берёза
боровик
кедр
12.Любое
государство имеет:
- свою территорию,
государственные границы, государственный язык, столицу;
- свою территорию, совместное
хозяйство, национальные традиции, государственный язык, свою территорию;
- государственные границы,
национальные традиции, государственный язык, свою территорию.
13. Подчеркни то,
что составляет окружающую среду для сосны:
Воздух, цапля, солнце, почва,
кенгуру, лесная мышь, рыбы, чайка, дятел., вода.
14. Соедини
линиями действия людей и соответствующие им результаты:
вырубка лесов ради древесины;
|
|
загрязнение
воздуха;
|
истребление животных ради меха;
|
|
загрязнение водоёмов;
|
слив сточных вод;
|
|
исчезновение некоторых видов
животных;
|
выбросы дыма от заводов и фабрик.
|
|
уменьшение количества лесов
|
15. Сведения о
редких растениях и животных занесены:
- в Почётную книгу;
- в Красную книгу
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.