977924
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкТестыТест по произведению Гоголя "Мертвые души"

Тест по произведению Гоголя "Мертвые души"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест по «Мёртвым душам» Н.В.Гоголя.

Вариант №1.

1. Как можно объяснить смысл заглавия поэмы «Мёртвые души»?

2. В поэме Н.В. Гоголь использует «зоологизацию» персонажей. Соотнесите животное и помещика, которого оно характеризует.

а) медведь 1)Манилов

б) кот 2)Коробочка

в) птица 3) Собакевич

г) мышь 4) Ноздрёв

д) собака 5) Плюшкин

е) слон

ё) заяц

3. Запишите, в какой последовательности располагаются помещики, которых посещает Чичиков и почему именно так? Обоснуйте свою точку зрения.

4. Назовите героя, который подарил Чичикову мёртвые души и взялся оформить купчую.

5.Назовите героя, образ которого дан в развитии.

6. Что, по вашему мнению, сближает Собакевича и Ноздрёва?

7. По данному описанию определите, о ком идёт речь?

«…Он был в некотором отношении исторический человек. Ни на одном собрании, где он был, не обходилось без истории. Какая-нибудь история непременно происходила: или выведут его под руки из зала жандармы, или принуждены бывают вытолкать свои же приятели. Он в 35 лет был таков же совершенно, каким был

в 18 и 20: охотник погулять».

8.Кому из героев поэмы соответствует данная характеристика: « … Набирают понемногу деньжонок в пестрядевые мешочки, размещённые по ящикам комодов. В один мешочек отбирают все целковики, в другой полтиннички, в третий четвертачки…»

9.По описанию жилища героев поэмы определите, кому оно принадлежит: « Дом господский стоял одиноко на юру, открытом всем ветрам; покатость горы была одета подстриженным дёрном. На ней были разбросаны 2-3 клумбы…Была видна беседка с деревянными голубыми колоннами и надписью: «Храм уединённого размышления».

10.Кого из героев поэмы характеризует: « ненасытная жадность, скупость, крохоборство».




Вариант №2.

1. Кто из тех помещиков, которых посетил Чичиков, единственный задумался о законности предлагаемой сделки?

2.Соотнесите детали- «лейтмотивы» с характерами помещиков.

а) мешочки 1) Манилов

б) сахар 2) Коробочка

в) куча, прореха 3) Ноздрёв

г) здоровье 4) Плюшкин

д) соль

е) земля

3. О ком из помещиков идёт речь: «… блюда не играли большой роли: кое-что пригорело, кое-что и вовсе не сварилось. Видно, что повар руководствовался более каким-то вдохновением и клал первое, что попадалось под руку…».

4. Как Манилов относится к хозяйству, к крепостным и как его это характеризует?

5. Кому из героев поэмы соответствует данная характеристика: « …Господин, не красавец, но и не дурной наружности, ни слишком толст, ни слишком тонок, нельзя сказать, чтобы стар, однако ж и не так, чтобы слишком молод».

6.Что объединяет «Ревизора» и «Мёртвые души»?

7. О чьём жилище идёт речь?

« Он вступил в тёмные широкие сени, от которых подуло холодом, как из погреба. …

Войдя, он был поражён беспорядком. На одном столе стоял стул, и рядом с ним часы с остановившимся маятником, к которому паук уже приладил паутину… В углу комнаты была навалена на полу куча… Что именно находилось в куче, решить было трудно…

8. Что, по вашему мнению, сближает Собакевича и Коробочку и чем они отличаются друг от друга?

9.Кого из героев поэмы характеризует: кулачество, грубость, человеконенавистничество.

10. Кому из героев поэмы принадлежат эти « слова и словечки»: «чёрта лысого получишь», «кураж», «брудастый», «во рту, словно эскадрон ночевал».




Тест по «Мёртвым душам» Н.В.Гоголя.

Вариант №3.

1. Как можно объяснить смысл заглавия поэмы «Мёртвые души»?

2. В поэме Н.В. Гоголь использует «зоологизацию» персонажей. Соотнесите животное и помещика, которого оно характеризует.

а) медведь 1)Манилов

б) кот 2)Коробочка

в) птица 3) Собакевич

г) мышь 4) Ноздрёв

д) собака 5) Плюшкин

е) слон

ё) заяц

3. Запишите, в какой последовательности располагаются помещики, которых посещает Чичиков и почему именно так? Обоснуйте свою точку зрения.

4. Кому из героев поэмы принадлежат эти « слова и словечки»: «Разинь, душенька, ротик», «препочтеннейший, прелюбезнейший», «майский день, именины сердца».

5.Соотнесите картину природы и героев поэмы: « Дождь зарядил надолго», « темнота была такая, хоть глаз выколи».

6. Что, по вашему мнению, сближает Собакевича и Ноздрёва?

7. По данному описанию определите, о ком идёт речь? « Долго он не мог рассмотреть, какого пола была фигура. Платье на ней было совершенно неопределённое, похожее на женский капот, на голове колпак…

« Ой, баба!» - подумал он про себя».

8.Кому из героев поэмы соответствует данная характеристика: « … Помещик… ещё вовсе человек не пожилой, имевший глаза сладкие, как сахар».

9.По описанию жилища героев поэмы определите, кому оно принадлежит: « Впереди виднелся деревянный дом с мезонином, красной крышей… и дикими стенами, - дом вроде тех, как у нас строят для военных поселений и немецких колонистов».

10.Кого из героев поэмы характеризует: « Безалаберность, хвастовство, наглость, ярмарочный героизм».






Вариант №4.

1Назовите род и жанр литературы, к которому относится произведение Н.В. Гоголя «Мёртвые души».

2.Соотнесите детали- «лейтмотивы» с характерами помещиков.

а) мешочки 1) Манилов

б) сахар 2) Коробочка

в) куча, прореха 3) Ноздрёв

г) здоровье 4) Плюшкин

д) соль

е) земля

3. О ком из помещиков идёт речь: «… Он ему на этот раз показался похожим на средней величины медведя… для довершения сходства фрак на нём был совершенно медвежьего цвета, рукава длинны, панталоны длинны, ступнями он ступал и вкривь и вкось и наступал беспрестанно на чужие ноги».

4. .Соотнесите картину природы и героев поэмы: « За домом тянется заросший и заглохший сад».

5. Кому из героев поэмы соответствует данная характеристика: « Это был среднего роста, очень недурно сложенный молодец, с полными румяными щёками, с белыми, как снег, зубами и чёрными, как смоль, бакенбардами. Свеж он был, как кровь с молоком, здоровье, казалось, так и прыскало с лица его».

6. « Прореха на теле человечества» - о ком из героев так сказал Н.В. Гоголь?

7. О чьём жилище идёт речь?

« Комната была обвешана старенькими полосатыми обоями; картины с какими-то птицами, зеркала с тёмными рамками… за всяким зеркалом заложены были или письмо, или старая колода карт, или чулок».

8. Что, по вашему мнению, сближает Собакевича и Коробочку и чем они отличаются друг от друга?

9.Кого из героев поэмы характеризует: « Мечтательность, сентиментальность, бесхарактерность».

10. Кому из героев поэмы принадлежат эти « слова и словечки»: «Это все мошенники, мошенник на мошеннике сидит и мошенником погоняет».



Общая информация

Номер материала: ДВ-022543

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.