Инфоурок / Русский язык / Презентации / Тест по произведению Н. Лескова "Очарованный странник" (10 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Тест по произведению Н. Лескова "Очарованный странник" (10 класс)

библиотека
материалов
Тест по произведению Н.С. Лескова «Очарованный странник»
1)	Иван Северьянович Флягин 2)	Отец Измаил 3)	Илья Муромец 4)	Голован 5)	Петр...
1)	лекарь 2)	форейтор 3)	крепостной 4)	рясофор (послушник) 5)	землепашец 6)	н...
1)	Ладожское озеро на пути к Соловкам – северная окраина Российского государс...
1)	Поединок с Савакиреем и уход в степь 2)	Наказание, порка и бегство от граф...
1)	коня 2)	«вольную» 3)	гармонь 5.	Какое вознаграждение попросил герой за спа...
1)	Опрокинул коляску с графом 2)	Отрубил хвост кошке, принадлежавшей горнично...
1)	Из-за кражи коня 2)	Взят в плен за убийство Савакирея 3)	Чтобы избежать на...
1)	Держали в яме 2)	Надели колодки на ноги 3)	«подщетинили» пятки 8.	Как удер...
1)	Главный герой 2)	Русские миссионеры в «Рынь-песках» 3)	Князь 4)	Буддийский...
1)	людей татарской национальности 2)	всех мусульман 3)	жителей степей, «Рынь-...
1)	Личные качества 2)	Национальность 3)	Принадлежность к определённому вероис...
1)	Услышал русскую речь 2)	Так как пили водку и крестились 3)	По военной форм...
1)	Граф К. дал вольную 2)	Граф К. приказал высечь и отправил на оброк 3)	От...
1)	Печорин, Бэла, Максим Максимыч 2)	Онегин, Ольга, Ленский 3)	Обломов, Ольга...
1)	из ревности к князю 2)	от обиды за неразделённую любовь 3)	чтобы спасти её...
1)	леший 2)	бес 3)	разбойник-цыган 16.	Кто, по мнению главного героя, гнался...
1)	цыганки Груши 2)	старого монаха 3)	азиата Савакирея 4)	невесты князя 5)	гр...
1)	мать 2)	Иван Предтеча 3)	старый монах 4)	Священник отец Илья 18.	Кто являл...
1)	личной храбростью 2)	божьим благословением 3)	своей греховностью, из-за ко...
1)	за пьянство 2)	за то, что рассыпал свечи в церкви 3)	за пророчество близко...
1)	Одобряет 2)	Порицает 21.	Одобряет или порицает герой попика- горького пьян...
1)	чувашский народ 2)	татар из враждебной Джангару орды 3)	русских дворян 22....
1)	расчётливость 2)	страстность натуры 3)	чувство чести 4)	 тяга к хвастовств...
1)	Последовательный рассказ о событиях от лица автора-повествователя 2)	Расск...
1)	повесть 2)	«житейская драмакомедия» 3)	Рассказ 4)	Житие. 	25. Как сам авто...
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тест по произведению Н.С. Лескова «Очарованный странник»
Описание слайда:

Тест по произведению Н.С. Лескова «Очарованный странник»

№ слайда 2 1)	Иван Северьянович Флягин 2)	Отец Измаил 3)	Илья Муромец 4)	Голован 5)	Петр
Описание слайда:

1) Иван Северьянович Флягин 2) Отец Измаил 3) Илья Муромец 4) Голован 5) Петр Сердюков 1. Под какими именами, прозвищами, фамилиями выступает главный герой повести? Выделите правильные ответы.

№ слайда 3 1)	лекарь 2)	форейтор 3)	крепостной 4)	рясофор (послушник) 5)	землепашец 6)	н
Описание слайда:

1) лекарь 2) форейтор 3) крепостной 4) рясофор (послушник) 5) землепашец 6) нянька 7) солдат 8) пленник 9) конокрад 10) арестант 11) нищий 12) актер 13) конэсер 2. Какие социальные роли, какие ремесла и занятия главного героя показаны в сюжете повести?

№ слайда 4 1)	Ладожское озеро на пути к Соловкам – северная окраина Российского государс
Описание слайда:

1) Ладожское озеро на пути к Соловкам – северная окраина Российского государства 2) Степи в низовьях Волги, «Рынь-пески» - юго-восточная окраина 3) Петербург – центр западного влияния в России 4) Кавказ – южная окраина России 5) Персия – экзотическая страна Востока. 3. В каких географических пунктах разворачивается действие повести?

№ слайда 5 1)	Поединок с Савакиреем и уход в степь 2)	Наказание, порка и бегство от граф
Описание слайда:

1) Поединок с Савакиреем и уход в степь 2) Наказание, порка и бегство от графа 3) Солдатская служба 4) Спасение Флягиным семьи графа К. 5) Служба в няньках и бегство с матерью ребёнка и её любовником 6) Жизнь в монастыре 7) Скитания и приход в монастырь 8) Служба при князе, история с Грушенькой 9) Возвращение в Россию 4. В каком порядке рассказано об основных событиях в жизни главного героя? Обозначьте правильную последовательность событий цифрами.

№ слайда 6 1)	коня 2)	«вольную» 3)	гармонь 5.	Какое вознаграждение попросил герой за спа
Описание слайда:

1) коня 2) «вольную» 3) гармонь 5. Какое вознаграждение попросил герой за спасение жизни своих хозяев – графа и графини К.?

№ слайда 7 1)	Опрокинул коляску с графом 2)	Отрубил хвост кошке, принадлежавшей горнично
Описание слайда:

1) Опрокинул коляску с графом 2) Отрубил хвост кошке, принадлежавшей горничной графини 3) За пьянство 4) За кражу 6. За что герой был наказан графом и отстранен от своей основной службы, вместо которой дробил камень для садовых дорожек?

№ слайда 8 1)	Из-за кражи коня 2)	Взят в плен за убийство Савакирея 3)	Чтобы избежать на
Описание слайда:

1) Из-за кражи коня 2) Взят в плен за убийство Савакирея 3) Чтобы избежать наказания по российским законам за убийство Савакирея 7. Почему герой попал в степь к татарам?

№ слайда 9 1)	Держали в яме 2)	Надели колодки на ноги 3)	«подщетинили» пятки 8.	Как удер
Описание слайда:

1) Держали в яме 2) Надели колодки на ноги 3) «подщетинили» пятки 8. Как удерживали главного героя в степи от побега?

№ слайда 10 1)	Главный герой 2)	Русские миссионеры в «Рынь-песках» 3)	Князь 4)	Буддийский
Описание слайда:

1) Главный герой 2) Русские миссионеры в «Рынь-песках» 3) Князь 4) Буддийский миссионер. 9. Кто произносит восходящую к новозаветному тексту фразу: «… а во Христе нет ни еллин, ни жид…», подчеркивающую несущественность национальных различий для христиан?

№ слайда 11 1)	людей татарской национальности 2)	всех мусульман 3)	жителей степей, «Рынь-
Описание слайда:

1) людей татарской национальности 2) всех мусульман 3) жителей степей, «Рынь-песков» 10. Кого герой называет татарами?

№ слайда 12 1)	Личные качества 2)	Национальность 3)	Принадлежность к определённому вероис
Описание слайда:

1) Личные качества 2) Национальность 3) Принадлежность к определённому вероисповеданию 11. Каков основной критерий оценки человека для главного героя в «Рынь-песках», среди чужого народа?

№ слайда 13 1)	Услышал русскую речь 2)	Так как пили водку и крестились 3)	По военной форм
Описание слайда:

1) Услышал русскую речь 2) Так как пили водку и крестились 3) По военной форме. 12. По каким признакам главный герой, убежав из плена, узнал, что добрался до русских?

№ слайда 14 1)	Граф К. дал вольную 2)	Граф К. приказал высечь и отправил на оброк 3)	От
Описание слайда:

1) Граф К. дал вольную 2) Граф К. приказал высечь и отправил на оброк 3) Отец Илья на три года отлучил от причастия 13. Как встретили героя на родине после побега из плена?

№ слайда 15 1)	Печорин, Бэла, Максим Максимыч 2)	Онегин, Ольга, Ленский 3)	Обломов, Ольга
Описание слайда:

1) Печорин, Бэла, Максим Максимыч 2) Онегин, Ольга, Ленский 3) Обломов, Ольга, Штольц 4) Гринев, Маша Миронова, Швабрин 5) Чацкий, Софья, Молчалин. 14. Взаимоотношения каких персонажей наиболее напоминают отношения между князем, Грушей и главным героем?

№ слайда 16 1)	из ревности к князю 2)	от обиды за неразделённую любовь 3)	чтобы спасти её
Описание слайда:

1) из ревности к князю 2) от обиды за неразделённую любовь 3) чтобы спасти её душу от греха убийства невесты князя 4) чтобы устранить помеху для женитьбы князя. 15. Почему главный герой убил Грушу?

№ слайда 17 1)	леший 2)	бес 3)	разбойник-цыган 16.	Кто, по мнению главного героя, гнался
Описание слайда:

1) леший 2) бес 3) разбойник-цыган 16. Кто, по мнению главного героя, гнался за ним после убийства Грушеньки? «Ужасно какой большой и длинный, и бесстыжий, обнагощенный, а тело все чёрное и голова маленькая, как луновочка, а сам весь обростенький, в волосах, и я догадался, что это…»

№ слайда 18 1)	цыганки Груши 2)	старого монаха 3)	азиата Савакирея 4)	невесты князя 5)	гр
Описание слайда:

1) цыганки Груши 2) старого монаха 3) азиата Савакирея 4) невесты князя 5) графа К. 17. Грех убийства каких людей лежал на главном герое?

№ слайда 19 1)	мать 2)	Иван Предтеча 3)	старый монах 4)	Священник отец Илья 18.	Кто являл
Описание слайда:

1) мать 2) Иван Предтеча 3) старый монах 4) Священник отец Илья 18. Кто являлся главному героя в пророческих снах и видениях?

№ слайда 20 1)	личной храбростью 2)	божьим благословением 3)	своей греховностью, из-за ко
Описание слайда:

1) личной храбростью 2) божьим благословением 3) своей греховностью, из-за которой его не принимает ни вода, ни земля 19. Чем объясняет главный герой свою удачу во время войны на Кавказе (он под непрерывным огнём переплыл реку Койсу с канатом для наведения моста)?

№ слайда 21 1)	за пьянство 2)	за то, что рассыпал свечи в церкви 3)	за пророчество близко
Описание слайда:

1) за пьянство 2) за то, что рассыпал свечи в церкви 3) за пророчество близкой войны и призыв к всеобщему ополчению 20. За что герой, живя в монастыре, был посажен в погреб?

№ слайда 22 1)	Одобряет 2)	Порицает 21.	Одобряет или порицает герой попика- горького пьян
Описание слайда:

1) Одобряет 2) Порицает 21. Одобряет или порицает герой попика- горького пьяницу, который молится за самоубийц, за тех, «что жизни борения не переносят», и уверен, что Создатель должен будет его простить?

№ слайда 23 1)	чувашский народ 2)	татар из враждебной Джангару орды 3)	русских дворян 22.
Описание слайда:

1) чувашский народ 2) татар из враждебной Джангару орды 3) русских дворян 22. Кого характеризует герой в разговоре в разговоре с ханом Джангаром такими словами: «…слабодушные и не мужественные, и сила их самая ничтожная… они без денег ничего не могут»?

№ слайда 24 1)	расчётливость 2)	страстность натуры 3)	чувство чести 4)	 тяга к хвастовств
Описание слайда:

1) расчётливость 2) страстность натуры 3) чувство чести 4) тяга к хвастовству 5) наивная искренность 6) точное следование церковным порядкам и правилам 7) патриотизм 8) храбрость 9) пассивная терпеливость 10) фатализм – вера в судьбу 11) «добродушная» жестокость 12) склонность к пьянству 13) совестливость, честность 14) трудолюбие 15) народная религиозность, которой не свойственно полное осуждение и отвержение грешников 16) необразованность 17) бескорыстие 23. Какие черты Лесков считал свойственными простому русскому человеку и воплотил в характере главного героя?

№ слайда 25 1)	Последовательный рассказ о событиях от лица автора-повествователя 2)	Расск
Описание слайда:

1) Последовательный рассказ о событиях от лица автора-повествователя 2) Рассказ о событиях от лица главного героя 3) Состоит из основного сюжета (рассказ от лица главного героя) и обрамляющего (от лица автора-повествователя) 4) Сюжет состоит из нескольких глав, каждая из которых имеет своего рассказчика. 24. Как строится повествование «Очарованного странника»?

№ слайда 26 1)	повесть 2)	«житейская драмакомедия» 3)	Рассказ 4)	Житие. 	25. Как сам авто
Описание слайда:

1) повесть 2) «житейская драмакомедия» 3) Рассказ 4) Житие. 25. Как сам автор в тексте «Очарованного странника» определяет жанр рассказа о жизни главного героя?



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-158196

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Комментарии:

28 дней назад

Тест по произведению Н. Лескова "Очарованный странник" ориентирован не столько на проверку знания учениками текста повести, сколько на то, чтобы направить внимание учащихся на особенно важные аспекты содержания и формы (сюжета, композиции, деталей, языка).