465955
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкТестыТест по произведению Н.В. Гоголя "Ревизор"

Тест по произведению Н.В. Гоголя "Ревизор"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест по произведению Н.В. Гоголя «Ревизор»

ВАРИАНТ 1

1. Жанр этого произведения:

а) трагедия

б) комедия

в) драма

2. Главный герой, наказывающий пороки и утверждающий положительные идеалы:

а) ревизор

б) городничий

в) смех

3. Действие в «Ревизоре» достигает особого напряжения, а конфликт - наибольшей

    остроты в сцене:

 а) в трактире

 б) разглагольствования Хлестакова о его проживании в Петербурге

 в) мечтаний городничего и его жены о жизни в Петербурге

4. Истинное стремление Хлестакова:

а) сыграть роль повыше той, что предусмотрена его положением

б) жениться на Марье Антоновне

в) набрать как можно больше денег в долг

5. Глупость, пустота, фанфарство свойственны:

а) Ляпкину-Тяпкину

б)  городничему

в) Хлестакову

6. Хлестаковщина – это:

а) Стремление выдавать себя за персону более важную и значимую, чем это есть на  самом деле

б) беспробудное пьянство, которое приводит к разложению личности

в) чиновники, которые берут взятки, безответственно относятся к своим должностным обязанностям

г) любовь ради наживы и укрепления денежного положения

7. Кому принадлежала идея «Ревизора»:

а) Н.В. Гоголю

б) В.А. Жуковскому

в) А.С. Пушкину

8. В каком эпизоде происходит развязка конфликта комедии «Ревизор»:

а) чтение письма

б) отъезд Хлестакова

в) две развязки: разоблачение Хлестакова и известие о приезде настоящего ревизора

9. В каком городе происходит действие комедии «Ревизор»:

а) Миргороде

б) уездном городе

в) Москве

10. О ком в комедии говорится, что «... в детстве мамка его ушибла, и с тех пор от него  

      отдает немного водкою»:

а) заседатель

б) уездный лекарь

в) городничий

11. Кто брал взятки борзыми щенками?

а) Бобчинский

б) Ляпкин-Тяпкин

в) Держиморда




12. Кому принадлежит фраза: «Оно, конечно, Александр Македонский герой, но зачем

      же стулья ломать?»

а) Ляпкину-Тяпкину

б) Хлестакову

в) Сквозник-Дмухановскому

13. Когда чиновники узнали, что их обманул Хлестаков:

а) из письма Хлестакова приятелю

б) рассказал Осип о своем Хозяине

в) приехал настоящий ревизор

14. В качестве эпиграфа в пьесе «Ревизор» использована пословица:

а) По платью видят, кто таков идет

б) Говорит направо, а глядит налево

в) На зеркало неча пенять, коли рожа крива

15. С помощью какого средства уездные чиновники хотели «ублажить» столичного  

«ревизора» Хлестакова?

а) лесть

б) взятка

в) угодливое обхождение

16. Кто первый сообщил о приезде ревизора:

 а) Бобчинский и Добчинский

 б) городничий

 в) Земляника

17. Укажите возраст Хлестакова в начале пьесы

а) 23 года

б) 32 года

в) 36 лет

18. Хлестаков способен:

а) быть логичным

б) удивлять окружающих искрящимся юмором

 в) произносить нелепости и врать без остановки


Творческое задание

РАЗВЕРНУТО ответьте на вопросы(не менее 7 предложений для каждого) :

  1. Какие пороки характерны для чиновников пьесы? Приведите примеры.

  2. Каковы ярчайшие черты характера Хлестакова? Приведите примеры.






















Тест по произведению Н.В. Гоголя «Ревизор»

ВАРИАНТ 2

1. Произведение «Ревизор» по жанру

а) роман

б) комедия

в) трагедия

2. Какую должность занимал Земляника?

а) смотритель училищ

б) судья

в) смотритель богоугодных заведений

3. Каков эпиграф к пьесе «Ревизор»?

а) «На зеркало неча пенять, коль рожа крива»

б) «Вкушая, вкусих мало меда, и се аз умираю»

в) «Береги честь смолоду».

4. Хлестаков способен:

а) быть логичным

б) удивлять окружающих искрящимся юмором

 в) произносить нелепости и врать без остановки

5. Определите завязку в пьесе «Ревизор»

а) монолог Осипа 2 действие, 1 явление

б) 1 явление, 1 действие

в) встреча Городничего и Хлестакова

6. Действие пьесы «Ревизор» происходит

а) в Москве

б) в уездном городе

в) в Петербурге

7. О ком говорится:

«…оба низенькие, коротенькие, очень любопытные; чрезвычайно похожи друг на друга;
оба с небольшими брюшками; оба говорят скороговоркою и чрезвычайно много помогают жестами и руками»

а) о Ляпкине - Тяпкине и Землянике

б) о Захаре и Осипе

в) о Бобчинском и Добчинском

8. Хлестаковщина - это

а) беспробудное пьянство, которое приводит к разложению личности

б) чиновники, которые берут взятки, безответственно относятся к своим должностным обязанностям

в) любовь ради наживы и укрепления денежного положения

г) Стремление выдавать себя за персону более важную и значимую, чем это есть на самом деле

9. Как называется авторское пояснение, предваряющее или сопровождающее ход действия в пьесе?

а) ремарка

б) пояснение

в) ссылка

10. Укажите возраст Хлестакова в начале пьесы

а) 23 года

б) 32 года

в) 36 лет

11. Как звали Хлестакова

а) Иван Александрович

б) Амос Федорович

в) Антон Антонович

12. Кто сказал:

«На столе, например, арбуз - в семьсот рублей арбуз. Суп в кастрюльке прямо на пароходе приехал из
Парижа; откроют крышку-пар,которому подобного нельзя отыскать в природе. Я всякий день на балах…»

а) Ляпкин-Тяпкин

б) Городничий

в) Хлестаков

13. О каком персонаже идет речь?

«…уже постаревший на службе и очень неглупый по-своему человек. Хотя и взяточник, но ведет себя очень
солидно; довольно сурьезен; несколько даже резонер; говорит ни громко, ни тихо, ни много, ни мало. Его
каждое слово значительно. Черты лица его грубы и жестки, как у всякого начавшего службу с низших чинов»

а) Городничий

б) судья

в) смотритель богоугодных заведений

14. Главный герой, наказывающий пороки и утверждающий положительные идеалы:

а) ревизор

б) городничий

в) смех

15. Когда чиновники узнали, что их обманул Хлестаков:

а) из письма Хлестакова приятелю

б) рассказал Осип о своем Хозяине

в) приехал настоящий ревизор

16. Действие в «Ревизоре» достигает особого напряжения, а конфликт наибольшей

    остроты в сцене:

 а) в трактире

 б) разглагольствования Хлестакова о его проживании в Петербурге

 в) мечтаний городничего и его жены о жизни в Петербурге

17. В каком эпизоде происходит развязка конфликта комедии «Ревизор»:

а) чтение письма

б) отъезд Хлестакова

в) две развязки: разоблачение Хлестакова и известие о приезде настоящего ревизора

18. Кому принадлежала идея «Ревизора»:

а) Н.В. Гоголю

б) В.А. Жуковскому

в) А.С. Пушкину



Творческое задание

РАЗВЕРНУТО ответьте на вопросы(не менее 7 предложений для каждого) :

1.Какие пороки характерны для чиновников пьесы? Приведите примеры.

2.Каковы ярчайшие черты характера Хлестакова? Приведите примеры

Общая информация

Номер материала: ДБ-116849

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.