Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Тест по психологии на тему: Анкета учащегося "группы риска"

Тест по психологии на тему: Анкета учащегося "группы риска"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Анкета учащегося «группы риска»

Ф.И.О_________________________________________________________________класс_________________

1. Учеба:

а) любимые и нелюбимые предметы________________________________________________________________

б) причины школьных успехов и неудач____________________________________________________________

в) отношения с учителями________________________________________________________________________

г) участие в общественной работе__________________________________________________________________

д) случаи нарушения дисциплины.__________________________________________________________________

2. Планы на будущее в отношении продолжения учебы, выбора профессии, способность учитывать предстоящие трудности и трезво оценивать свои возможности.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Отношения со сверстниками:

а) предпочтение одного близкого друга или компании приятелей__________________________________________

б) положение среди товарищей ("душа компании", "преследуемый", "изгой", "независимый одиночка"

и т. п.)_____________________________________________________________________________________________

в) критерии выбора приятелей (по определенным личным качествам, по общности увлечений, для проведения досуга и т. п.)______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

4. Увлечения в настоящем и прошлом:

а) есть ли хобби?___________________________________________________________________________________
б)
под чьим влиянием был сделан выбор хобби_________________________________________________________

в) каковы достигнутые результаты____________________________________________________________________

г) почему те или иные увлечения заброшены(если заброшены)_____________________________________________

5. Отношения с родителями, внутрисемейные отношения, состав семьи:

а) кто из родственников назван первым________________________________________________________________

б) о ком забыл упомянуть____________________________________________________________________________

в) кто занимался его воспитанием_____________________________________________________________________

г) наиболее близкий член семьи_______________________________________________________________________

с кем в семье конфликтные отношения и причина конфликтов между другими членами семьи, отношение к ним подростка._________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________



В случае, если семья распалась, необходимо выяснить, в каком возрасте был ребенок, когда это случилось; его отношение к разводу матери и отца; поддерживает ли он контакт с тем родителем, который ушел из семьи.____________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Полезно бывает услышать мнение учащегося о характере его родителей (если об этом заходит речь)______________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

6. Отклонения в поведении (отмеченные в прошлом):

а) прогулы занятий_________________________________________________________________________________

б) мелкое хулиганство______________________________________________________________________________

в) курение и выпивки_______________________________________________________________________________

г) употребление различных психоактивных веществ_____________________________________________________

д) побеги из дома___________________________________________________________________________________

е) был ли когда-либо задержан милицией или поставлен на учет (когда

и за что)________________________________________________________________________________________

7. Наиболее тяжелые события в прошлом и реакция на них. Наличие когда-либо в прошлом суицидных мыслей____________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

8. Перенесенные заболевания: как они сказались на учебе и на положении среди сверстников. Наличие в настоящем или в прошлом нарушений сна, аппетита, самочувствия и настроения.________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

9. Личные проблемы (сначала подростку надо объяснить, что психолога, социального педагога эти вопросы интересуют не из любопытства, а для выяснения возможных переживаний школьника и получения более полного представления о его характере; необходимо предупредить, что все сообщаемые учащимся сведения без его согласия никому из родных, знакомых не будут переданы)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

а) первая влюбленность и связанные с этим психические травмы_________________________________________________________________________________________

б) оценка своей привлекательности_________________________________________________________________



Психолог


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров12
Номер материала ДБ-355610
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх