Инфоурок Обществознание Другие методич. материалыТест по разделу "Экономика" (8 класс)

Тест по разделу "Экономика" (8 класс)

Скачать материал

8 класс.                                      Итоговый тест по разделу «Экономика».

1. Существуют различные значения понятия «экономика». Примером экономики в значении «хозяйство» является

1)продажа загородной недвижимости       2) изучение спроса на моющие средства

3)исследование рынка сотовой связи        4) расчет изменения спроса на сельскохозяйственную  технику

                                                                          

2.Экономические ресурсы ,непосредственно задействованные в изготовлении конкретных товаров и услуг , называют

1)факторами производства                                2)экономическими благами

3)спросом и предложением                               4)материальными потребностями

 

3.Какое из приведенных ниже понятий объединяет ,обобщает все остальные?

1) капитал        2)здание           3)оборудование        4)сооружение

 

4.Фирма К.занимается перевозкой грузов. К капиталу фирмы относятся

1)перевозимые грузы                              2)менеджеры предприятия

3)страховые платежи                              4)автотранспортные средства

 

5.Какой признак характеризует традиционную экономику?

1)централизованное ценообразование    2)регулирование производства при помощи обычаев

3)конкуренция производителей               4)преобладание частной собственности на средства  производства

                                                                        

6.Что характеризует командную экономическую систему ?

1) свобода предпринимательской деятельности   2)многообразие форм собственности

3)преобладание сельского хозяйства                     4) централизованное ценообразование

 

7.Какой признак характеризует рыночную экономику?

1)государственная собственность на средства производства

2) уравнительное распределение производимых благ

3)конкуренция товаропроизводителей

4)незаинтересованность производителя в результатах труда

 

8.Фактическое обладание вещью ,признание права человека на эту вещь или хозяйственное господство над вещью называют

1)владением   2)пользованием           3)распоряжением      4)наследованием

 

9.Хозяйственное применение потребительских свойств вещи называют

1)владением   2)пользованием           3)распоряжением      4)наследованием

 

10.Работники фирмы «Уютный дом», занимающихся строительством садовых домиков ,получают дивиденды от ценных бумаг этого предприятия. Это право сохраняется за ними даже в случае увольнения. Какую форму собственности представляет данная фирма?

1)акционерную   2)частную          3)кооперативную        4)государственную

 

11.Верны ли следующие суждения о собственности?

А: Право собственника изменить юридическую судьбу вещи называют пользованием.

Б: Объектом собственности могут являться только материальные предметы ,вещи.

1) верно только А                              2) верно только Б

3) верны оба суждения                     4) оба суждения неверны

 

12.Инициативную самостоятельную хозяйственную деятельность человека , не запрещенную

 законно , осуществляемую на свой риск ,направленную на получение прибыли ,называют

1) авантюрой    2) производством            3)предпринимательством    4) трудом

 

 

 

 

 

 

13.Верны ли следующие суждения об издержках производства?

А: Издержки производства представляют собой затраты ресурсов , необходимых для

     производства   товаров и услуг

Б: Существуют постоянные и переменные издержи производства.

1) верно только А                              2) верно только Б

3) верны оба суждения                     4) оба суждения неверны

 

14.Количество товара ,которое потребитель готов приобрести в определенный момент времени в конкретном месте по какой- то цене ,- это

1) рынок   2)спрос        3)предложение               4) конкуренция

 

15. На рынке спортивных товаров представлены крупные ,средние и мелкие фирмы. Все они соревнуются за наиболее выгодные условия производства и сбыта товаров. В этом проявляется

1)спрос    2)предложение   3)конкуренция            4)монополия

 

16.Верны ли следующие суждения

А: Дефицит –это ситуация избыточного предложения товаров и услуг

Б: В условиях избыточного предложения производители вынуждены снижать цены.

1) верно только А                              2) верно только Б

3) верны оба суждения                     4) оба суждения неверны

 

17. После проведения правительством экономической реформы курс национальной денежной единицы повысился по отношению к денежным единицам других стран. Данный пример отражает ситуацию на рынке

1)товаров и услуг   2)информации    3)фондовом      4) валютном

 

18.Известный иностранный автомобильный концерн наладил в регионе свое производство. Возникла потребность в специалистах по обслуживанию роботизированной линии. Данный пример отражает ситуацию на рынке

1) ценных бумаг        2)информации         3)труда      4)товаров

 

19.Государство выполняет различные функции в экономической жизни общества. В частности . оно поддерживает и защищает конкуренцию . Какой из приведенных ниже примеров иллюстрирует эту функцию?

1) правительство осуществило эмиссию денег

2)центральный банк лишил лицензии коммерческий банк

3)государство финансирует приобретение военной техники

4)парламент внес изменения в антимонопольное законодательство

 

20.Что из перечисленного ниже относится к расходной части государственного бюджета?

1)эмиссия бумажных и кредитных денег         2) государственные займы

3)налоговые поступления                                  4)выплата процентов по госдолгу

 

21.В стране Z с доходов граждан взимается 20-поцентный подоходный налог. Объектом налога является

1)налогоплательщик      2)заработная плата          3)налоговая служба          4) предприятие   

 

 

22.Цена плитки шоколада – 30 рублей. Какая функция денег проявляется в данном факте?

1) мера стоимости   2)средство платежа    3)средство обмена     4) мировые деньги

 

23. Работники кафе «Малинка» являются собственниками своего предприятия. Вопросы распределения прибыли и выделения средств на развитие своего предприятия они решают сообща. Какую форму собственности иллюстрирует этот пример?

1)государственную                                             2)кооперативную

3)индивидуальную частную                             4)акционерную

 

 

 

Ответы к тесту.

 

Вопрос

Ответ

Вопрос

Ответ

1

1

13

3

2

1

14

2

3

1

15

3

4

4

16

2

5

2

17

4

6

4

18

3

7

3

19

4

8

1

20

4

9

2

21

2

10

1

22

1

11

4

23

2

12

3

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест по разделу "Экономика" (8 класс)"

Настоящий материал опубликован пользователем Арланова Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 01.01.2015 23498
    • DOCX 52.5 кбайт
    • 360 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Арланова Елена Александровна
    Арланова Елена Александровна

    учитель обществознания

    • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 171349
    • Всего материалов: 17

    Об авторе

    Я имею высшее психологическое образование. Работала школьным психологом, социальным педагогом.С 2001 года преподаю обществознание в 5-11 классах. Третий год веду уроки по проектной деятельности в 5-8 классах В преподавании обществознания сочетаю традиционные и современные педагогические технологии. Создаю презентации к урокам, которые использую на этапах освоения и закрепления изученного. В моей педагогической копилке имеются презентации , выполненные с помощью приложения Microsoft Power Point по темам «Общество и общественные отношения», «Свобода в деятельности человека» , «Политическая система и ее роль в жизни общества» «Духовная культура» , « Мировые религии», «Государственная символика России», «Гражданин и государство» , «Гражданство», «Монополии», «Правовое государство и гражданское общество» и др. Владею технологией социального проектирования , использую ее для формирования у учащихся умений и навыков применения обществоведческих знаний на практике. Учащиеся приобретают опыт сотрудничества с властными структурами , анализа нормативно-правовых актов, сбора и анализа информации , проведения социологического опроса. Так силами и стараниями моих учеников был благоустроен сельский обелиск ( проект «Маленький памятник большой Победы), сельское кладбище ( проект «Память поколений»).В центре села был установлен информационный щит и жители села имеют возможность свободно реализовывать свое право на получение и распространение информации. В 2012 году, когда при школе открыли структурное подразделение «Детский сад «Василек», родилась идея обогатить предметно-развивающую среду дошкольников. Обучающиеся организовали акцию «Подари игрушку», провели «Праздник игры и игрушек», организовали сбор средств, на которые были приобретены развивающие игры и игрушки для садика. Информационный проект «Ядовитые растения Самарской области» заставил старшеклассников задуматься над серьезной проблемой отравления детей и подростков ядовитыми растениями. Материалы информационного проекта стали основой для реализации социального проекта «Осторожность- основа безопасности». Работая над данным проектом, обучающиеся создали комплект методических и информационных ресурсов для расширения и закрепления знаний детей о ядовитых растениях, распространили его в образовательных организациях муниципального района Похвистневский, провели классные часы и внеурочные занятия для своих сверстников. Все эти проекты были достойно представлены на районном форуме «Умы и таланты земли Похвистневской»,на окружном конкурсе социальных проектов «Гражданин». В своей практике использую игровые технологии. Провожу уроки- путешествия, деловые игры , включаю игровые моменты , которые позволяют детям проявить свои лучшие личностные качества. Применение новых педагогических технологий позволяет мне позитивно влиять на учебную мотивацию , оптимально учитывать индивидуальные личностные особенности учащихся , экономить учебное время и использовать его для отработки практических навыков.

Тест по теме "Роль государства в экономике" обществознание 8 класс

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
329
40
01.04.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Грошева Ксения Александровна

Тест проверяет знания в области основ экономической теории, в частности:функции государства в экономике; виды налогов и их функции;понятие государственного бюджета, его основные статьи и виды баланса (профицит и дефицит); понятие государственного долга и его виды;основные направления влияния государства на экономику; меры государственной поддержки экономики и ограничения монополий; механизмы покрытия дефицита бюджета.

Краткое описание методической разработки

Тест проверяет знания в области основ экономической теории, в частности:
функции государства в экономике; виды налогов и их функции;
понятие государственного бюджета, его основные статьи и виды баланса (профицит и дефицит); понятие государственного долга и его виды;
основные направления влияния государства на экономику; меры государственной поддержки экономики и ограничения монополий; механизмы покрытия дефицита бюджета.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 764 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Итоговый тест по разделу «Экономика» предназначен для обучающихся 8 класса, позволяет закрепить и систематизировать знания обучающихся по разделу. Содержит двадцать три вопроса,  из них двенадцать предполагают выбор одного правильного ответа из четырех предложенных вариантов и три вопроса требуют оценить высказывания. Также тест можно использовать в девятом классе для повторения и устранения пробелов по данной тематике. Вопросы к тесту взяты из пособий:

1.ГИА-2014: Обществознание: 20 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к государственной итоговой аттестации /П.А.Баранов.-Москва:АСТ:Астрель,2014;

 

2.ГИА 2014.Обществознание.9 класс. Государственная итоговая аттестация (в новой форме). Практикум по выполнению типовых тестовых заданий/ Е.Н.Калачев. -М. : Издание «Экзамен»,2014

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 289 781 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Самостоятельная работа по теме "Развитие общества. Многовариантность общественного развития" 10 класс
  • Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • Тема: § 3. Динамика общественного развития
Рейтинг: 5 из 5
  • 01.10.2020
  • 12966
  • 230
«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
Презентация по обществознанию на тему" Динамика общественного развития" 7 класс
  • Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • Тема: § 3. Динамика общественного развития
  • 30.09.2020
  • 989
  • 12
«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
Рабочая программа элективного курса по обществознанию в 11 классе «Человек и общество»
  • Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • Тема: Глава 2. Социальная сфера
  • 30.09.2020
  • 761
  • 28
«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
Рабочая программа элективного курса «Право» в 10 классе
  • Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • Тема: Глава 3. Правовое регулирование общественных отношений
  • 30.09.2020
  • 728
  • 18
«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 260 297 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психология взаимоотношений: привязанность, эмоциональные границы и здоровая коммуникация

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 11 регионов
  • Этот курс уже прошли 104 человека

Мини-курс

Фитнес: особенности построения смешанных групповых тренировок

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 48 человек

Мини-курс

Практика адаптивной физической культуры

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 40 человек
Смотреть ещё 5 764 курса