Инфоурок Биология ТестыТест по разделу "Эволюция органического мира"

Тест по разделу "Эволюция органического мира"

Скачать материал

Раздел «Основы эволюции органического мира»

 

А1. Покровительственная окраска животных, колючки растений, плоское тело скатов – пример

1)      ароморфоза

2)      идиоадаптации

3)      дегенерации

4)      биологического регресса

 

А2. Ближайшим  родственником человека является

1)      орангутанг

2)      южноамериканская обезьяна капуцин

3)      свинохвостая макака

4)      тупайя

 

А3. Высшим уровнем организации жизни является

1)      биосферный

      2)  биогеоценотический

      3)  популяционно-видовой

      4)  организменный

 

А4. Общим свойством для всех уровней организации жизни является

1)      сложность строения системы

2)      закономерности, действующие на каждом уровне

3)      элементы, составляющие систему

4)      качества, которыми обладает данная система

 

А5. Причиной возникновения новых видов по Ч. Дарвину является

1)      борьба за существование

2)      постепенное расхождение в признаках у особей одного вида

3)      неограниченное размножение

4)      непосредственное влияние условий среды

 

А6. Переход к сидячему образу жизни и пассивному питанию асцидии – пример

1)      ароморфоза

2)      дегенерации

3)      идиоадаптации

4)      биологического прогресса

 

А7. К древним людям относят

1)      неандертальца

2)      питекантропа

3)      синантропа

4)      кроманьонца

 

А8.  Приспособленность в процессе эволюции возникает в результате

1)      географической изоляции

2)      взаимодействия движущих сил эволюции

3)      мутационной изменчивости

4)      искусственного отбора

 

А9. При географическом видообразовании формирование нового вида происходит в результате

1)      распадения или расширения исходного ареала

2)      искусственного отбора

3)      изоляции популяций внутри старого ареала

4)      дрейфа генов

 

А10. Наличие у человека живорождения и выкармливания детенышей молоком свидетельствует

1)     о более высоком уровне развития человека

2)     об их дивергентной эволюции

3)     об историческом развитии класса млекопитающих

4)     о родстве человека и млекопитающих животных

 

А11. Новые виды в природе возникают в результате взаимодействия

1)      наследственной изменчивости, борьбы за существования, естественного отбора

2)      ненаследственных и сезонных изменений в природе

3)      приспособленности организмов и искусственного отбора

4)      абиотических факторов среды

 

А12. Главной причиной биологического регресса многих видов в настоящее время является

1)      изменение климата

2)      хозяйственная деятельность человека

3)      изменение рельефа

4)      увеличение численности хищников

 

А13. В эволюции человека начальное развитие искусства обнаружено у

1)      неандертальцев

2)      кроманьонцев

3)      австралопитеков

4)      питекантропов

 

А14. Высокая плодовитость вида в природе – показатель

1)      общей дегенерации

2)      биологического прогресса

3)      биологического регресса

4)      относительного характера приспособленности

 

А15. Наличие у человека аппендикса – одно из доказательств

1)      усложнения строения человека по сравнению с животными

2)      его участия в углеводном обмене

3)      его участия в обмене белков

4)      родства человека с животными

 

А16. Рудиментарные органы – пример … доказательств эволюции

1)      эмбриологических

2)      палеонтологических

3)      сравнительно-анатомических

4)      биогеографических

 

 

А17. Возможными предками млекопитающих могли быть

1)      динозавры

2)      зверозубые ящеры

3)      крокодилы

4)      стегоцефалы

 

А18. Действием только биологических факторов эволюции нельзя объяснить появление у человека

1)      диафрагмальное дыхание

2)      второй сигнальной системы

3)      свода стопы

4)      S – образного изгиба позвоночника

 

А19. Правильная последовательность основных эр в истории развития жизни на Земле, начиная с наиболее древней

1)      архейская, протерозойская, палеозойская, мезозойская, кайнозойская

2)      протерозойская, мезозойская, палеозойская, кайнозойская

3)      архейская, палеозойская, кайнозойская, мезозойская

4)      архейская, кайнозойская, мезозойская, палеозойская, протерозойская

 

 А20. Увеличение численности особей в популяции, преемственность между поколениями обеспечиваются

1)      эволюцией

2)      развитием

3)      размножением

4)      митозом

 

А21. Под воздействием биологических и социальных факторов происходила эволюция предков

1)      птиц

2)      человека

3)      млекопитающих

4)      пресмыкающихся

 

А22. Популяцию считают элементарной единицей эволюции, так как

1)      она обладает целостным генофондом, способным изменятся

2)      особи популяций одного вида не скрещиваются между собой

3)      она состоит из связанных между собой звеньев

4)      она не способна изменятся во времени

 

А23. В результате ароморфоза и идиоадаптации возникает

1)      биологический регресс

2)      биологический прогресс

3)      дегенерация

4)      вымирание видов

 

А24. Появление хватательного ротового аппарата у позвоночных – пример

1)      идиоадаптации

2)      ароморфоза

3)      дегенерации

4)      биологического регресса

 

А25. Пример ароморфоза -

1)      теплокровность у птиц и млекопитающих

2)      яркая окраска тропических птиц и бабочек

3)      исчезновение органов чувств у эндопаразитов

4)      способность к полету у рукокрылых

 

А26. Вид борьбы за существование, являющийся наиболее напряженной -

1)      межвидовая

2)      внутривидовая

3)      между организмами и факторами неживой природы

4)      между организмами различных ареалов

 

А27. Приспособление, возникшее у организмов в ходе эволюции и являющееся результатом действия межвидовой борьбы за существование -

1)      длинный корень у верблюжьей колючки

2)      сохранение у кактусов остатков листьев в виде колючек

3)      формирование запаса жира в горбе верблюда

4)      яркая окраска самцов

 

А28. Процесс и результат преимущественного выживания и размножения наиболее приспособленных организмов -

1)      адаптация

2)      естественный отбор

3)      борьба за существование

4)      выживаемость

 

А29. Особенность, характерная для микроэволюции

1)      доступна для непосредственного наблюдения

2)      ведет к образованию новых отрядов

3)      эволюционным материалом являются наследственные изменения

4)      основным эволюционным фактором является естественный отбор

 

А30. Явление, служащее примером мимикрии

1)      муха - журчалка по окраске и форме похожа на пчелу

2)      окраска спины обыкновенного хомяка похожа на цвет выгоревшей травы

3)      яркая окраска обыкновенного хомяка

4)      сходство глаз моллюсков и млекопитающих

 

А31. Элементарная структурная единица вида, внутри которой в течение длительного времени сохраняются характерные для нее признаки -

1)      особь

2)      семья

3)      популяция

4)      подвид

 

А32. Направление эволюции, для которого характерно сужение ареала, сокращение численности особей вида и снижение числа систематических групп более низкого ранга

1)      идиоадаптация

2)      ароморфоз

3)      биологический прогресс

4)      биологический регресс

 

А33. Показатель интенсивности борьбы за существование

1)      средний возраст особей вида

2)      плодовитость особей

3)      величина ареала

4)      соотношение особей разного пола

 

А34. Явление, приводящее к изменению генофонда популяции

1)      модификационная изменчивость

2)      свободное скрещивание

3)      миграция

4)      комбинативная изменчивость

 

А35. Основным направлением естественного отбора является

1)      повышение стабильности вида

2)      повышение внутривидового разнообразия

3)      повышение приспособленности организмов

4)      повышение уровня организации

 

А36. Особенность, характерная для макроэволюции

1)      ведет к образованию новых классов, отрядов

2)      ведет к образованию только новых видов

3)      доступна для непосредственного наблюдения

4)      эволюционным материалом служат незначительные наследственные изменения

 

А37. Исходным материалом для естественного отбора являются

1)      модификации

2)      мутации

3)      адаптации

4)      комбинации

 

А38. К гомологичным органам относятся

1)      рога оленя и быка

2)      крыло бабочки и крыло летучей мыши

3)      крыло летучей мыши и крыло орла

4)      глаз млекопитающих и глаз кальмара

 

А39. Эра, в которой происходил расцвет млекопитающих и птиц -

1)      палеозойская

2)      протерозойская

3)      кайнозойская

4)      мезозойская

 

А40. Явление, примером которого служит наличие белой окраски у куропатки и зайца

1)      дивергенция

2)      ароморфоз

3)      гомология

4)      мимикрия

 

А41. Особенность, характерная рудиментам и не свойственна атавизмам

1)      выявляются у всех особей вида

2)      степень развития признака ближе к предковым формам, чем к современным

3)      не выполняют никакой функции

4)      степень развития признака ближе к современным формам, чем к предковым

 

А42. Органы, имеющие одинаковый план строения, развитие из сходных зачатков и выполняющие как сходные, так и различные функции

1)      гомологичные

2)      негомологичные

3)      аналогичные

4)      альтернативные

 

А43. Упрощенные, недоразвитые структуры, утратившие свое основное значение в организме в процессе исторического развития

1)      мутации

2)      модификации

3)      атавизмы

4)      рудименты

 

А44. Основополагающий и ведущий социальный фактор, действие которого обеспечило формирование остальных социальных факторов

1)      речь

2)      сознание

3)      абстрактное мышление

4)      трудовая деятельность

 

А45. Ученый, предложивший термин «биология»

1)      Аристотель

2)      К. Линней

3)      Ж.- Б. Ламарк

4)      Ч. Дарвин

 

А46. Направление эволюции, в результате которого сформировалось большое разнообразие видов синиц

1)      идиоадаптация

2)      дегенерация

3)      ароморфоз

4)      биологический прогресс

 

А47. Форма взаимоотношений организмов, изображенная на рисунке

1)      внутривидовая борьба

2)      конкуренция за пищу

3)      межвидовая борьба

4)      конкуренция за территорию

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А48. Черты приспособленности морского конька и рыбы- иглы к защите от хищников

1)      сходство формы тела и окраски с растениями

2)      небольшие размеры рыбы

3)      небольшая подвижность

4)      большая скорость передвижения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А49. Характер взаимоотношений организмов, изображенных на рисунке

1)      антибиоз

2)      симбиоз

3)      анабиоз

4)      паразитизм

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А50. Естественный отбор – это

1)      процесс выживания и оставления потомства особями преимущественно с полезными в конкретных условиях обитания наследственными изменениями

2)      характер взаимоотношений особей одного вида

3)      характер взаимоотношений особей разных видов

4)      взаимоотношения особей одного вида с факторами неживой природы

 


Раздел «Основы эволюции органического мира»

 

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

А10

2

1

1

2

2

2

1

2

1

4

 

А11

А12

А13

А14

А15

А16

А17

А18

А19

А20

1

2

2

2

4

3

2

2

1

3

 

А21

А22

А23

А24

А25

А26

А27

А28

А29

А30

2

1

2

2

1

2

2

2

1

1

 

А31

А32

А33

А34

А35

А36

А37

А38

А39

А40

3

4

2

3

3

1

2

3

3

3

 

А41

А42

А43

А44

А45

А46

А47

А48

А49

А50

1

1

4

4

3

4

3

1

2

1

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест по разделу "Эволюция органического мира""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор по управлению персоналом

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 833 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.10.2015 4752
    • DOCX 172.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Трудненко Виктория Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 31948
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 28 регионов

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов биологии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС СОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 18 регионов

Мини-курс

Эмоциональная сфера детей: диагностика, особенности и регуляция

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сенсорная интеграция: типовые и инновационные методы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 29 регионов

Мини-курс

Интерактивные материалы на печатной основе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов