Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Тест по риторике для 4 класса ОС "Школа 2100"

Тест по риторике для 4 класса ОС "Школа 2100"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тест по риторике 4 класс 1-е полугодие.

1. Какие из средств устного общения не имеют отношения к голосу, хотя и связаны с ним?

а) тон

б) темы

в) громкость

г) мимика

2. Определите жанр

Солнышко, повернись! Красное, разожгись!

Красное солнышко в дорогу выезжает

Зимний холод забивает.

а) поговорка б) скороговорка в) закличка

3. В каком предложении используются слова утешения?

а) Полно печалиться – дело поправится.

б) Вот еще, буду я огорчаться.

в) Я думаю, все закончится хорошо.

4. Какое из указанных слов является типом речи?

а) рассуждение

б) сказка

в) поэма

5. Прочитайте объявления в музее. Какое из них является скрытым запрещением?

а) Руками не трогать.

б) Фото запрещено.

в) Спасибо за тишину!

6. Какое предложение содержит вежливую оценку работы?

а) Тебе еще надо много работать.

б) Твоя работа просто ужасна.

в) Ты много работал, и хотя еще не все получилось, ты молодец.

7. Является ли приведенные ниже предложения текстом?

Хроника – распространенная в средние века летопись, запись событий в том порядке, в каком они происходили. В наше время хроника – отдел оперативной информации в печати.

А) да Б) нет

8. Какой отказ является вежливым?

а) Не дам книгу, самому нужна.

б) Мне жаль, но пока я не могу дать тебе книгу.

в) Я бы с удовольствием, но…

9. Ослик Иа потерял свой хвост и очень огорчился. Его надо утешить. Но как?

а) Нечего искать иголку в стоге сена.

б) Не переживай из-за пустяков. Я обязательно помогу тебе.

10. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

1) Любимыми его игрушками были пистолеты, барабаны, знамена, сабли.

2) Так появились первые потешные солдаты.

3) С детских лет обнаружилась в Петре тяга к военным играм.

4) Вероятно, тогда у него появилась мысль создать из сверстников настоящее ребячье воинство, снарядив его настоящим оружием, и играть в настоящие военные игры.

а) 1, 3, 2, 4

б) 4, 3, 2, 1

в) 3, 1, 4, 2

г) 3, 4, 1, 2

11. Вам нужно вежливо отказать в просьбе, которую вы не можете выполнить. Какой из вариантов отказа вы выберете?

а) О, подводный царь! Я бы с удовольствием взял любое из твоих бесценных сокровищ, но никак не могу остаться в твоем царстве.

б) Не нужны мне твои сокровища! Я хочу домой.

в) Благодарю тебя, о великий царь, за прекрасные подарки. Но не могу взять их и остаться в твоем царстве. Меня ждут на земле друзья и невеста.

12. В каком предложении находится метафора?

а) У российских фигуристов все золото.

б) Пятнадцатый вагон находится в хвосте поезда.

в) Самовар загудел.

13. Укажите реплики, неуместные для официального общения.

а) Конечно, помогу, о чем разговор?

б) Все это брехня. Кто вам сказал? в) Спасибо. Обязательно сделано.

Тест по риторике за 2-е полугодие

  1. Риторика учит

а) эффективно общаться

б) узнавать новое в) размышлять о прошлом

  1. Когда мы учитываем разные компоненты речевой ситуации, наша речь становится более

а) осмысленной, положительной б) интересной, увлекательной в) эффективной, результативной, целенаправленной

  1. К средствам несловесного общения относится

а) голос б) пение в) музыка

  1. Даже возражать, не соглашаясь, надо

а) громко б) вежливо в) дружно

  1. Развитие речи – это пополнение

а) знаний б) умений, навыков в) лексикона каждого человека

  1. К самому важному средству несловесного общения относят

а) позу б) взгляд в) движение, т.к. именно так начинается общение (контакт) в человеческом обществе

7.Голос - это средство

а) устного общения б) словесного общения в) несловесного общения

8.К помощникам слова относят

а) мимику и жесты б) голос и крик

9.Тот, кому адресована речь

а) говорящий б) адресант в) адресат

10.Жесты и мимика – это

а) особенности человека б) сигналы речи

11. Сходство между предметами, прием убеждения:
1. антитеза;
2. метонимия;
3. аналогия.


12. Образное выражение, преувеличение размера:
1. синекдоха;
2. гипербола;
3. троп.


13. Обсуждение какого-либо вопроса, заканчивающееся обычно согласием сторон:
1. дискуссия;
2. дебаты;
3. диспут.

14. Фигура речи, построенная на противопоставлении:
1. афоризм;
2. антитеза;
3. анафора.

15. Скорость произнесения речевых элементов:
1. темп;
2. тембр;
3. ритм.

16. Мимика и жесты это:
1. спонтанное выражение состояние человека;
2. дополнение к речи;
3. проявление подсознания;
4. все перечисленные выше.

17. Основные функциональные стили речи:
1. официально-деловой;
2. публицистический;
3. художественный;
4. разговорный;
5. научный;
6. все перечисленное выше.

18. Диалог –
1. высказывание одного человека
2. беседа двух людей
3. разговор нескольких людей





КОНТРОЛЬНО –

ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ

МАТЕРИАЛЫ



4 «Г» класс



учитель: МОСКВИНА

ЕЛЕНА НИКОЛАЕВНА







2015 год

































































Контрольное тестирование 7 класс

по материалу, изученному в I четверти

I вариант

  1. При коммутативной помехе цель общения

а) достигается

б) не достигается

в) частично решается

  1. Число основных причин коммуникативных ошибок

а) 5

б) 7

в) 4

  1. Общение, которое требует посредника, называется

а) контактным

б) дистантным

в) публичным

  1. Устной речи свойственны

а) повышение интонации

б) перерывы в звучании (паузы)

в) различные сценарии

  1. Озвученная письменная речь – это речь, которую мы

а) записываем

б) слушаем

в) можем записать на бумаге, затем прочитать вслух

  1. Жанры, в которых может быть использована неподготовленная речь

а) разговор в семье, интервью, выступления в прениях

б) доклад на конференции, письмо в газету, ответ на уроке

в) юбилейная речь, заметка, разговор друзей

  1. Подготовленная устная речь – это речь в которой не продумано до конца

а) главное

б) последовательность сказанного

в) словесное выражение

  1. Насыщенность устного выступления зависит от

а) слушателей

б) автора

в) жанра речи

  1. Изменение интонации при произнесении речи, паузы при исполнении должны включать в себя

а) звуковой сценарий

б) голосовой сценарий

в) интонационный сценарий

  1. Ритор, впервые выделивший важность голоса

а) Цицерон

б) Аристотель

в) Аристофан



















Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров734
Номер материала ДВ-440172
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх