1. Выпишите
фразеологизм.
Они были в курсе последних фильмов и премьер, которых я ещё не
видел, и книжных новинок, о которых я ещё понятия не имел. (Гранин Д.)
2. Выпишите
антонимы.
Таковы законы жизни: всё, что взлетело вверх, рано или поздно возвращается
на землю. (Мизеров С.)
3. Выпишите
контекстные антонимы.
Нет нужды перечислять всё, что может разбудить в человеческом
детстве интерес и благоговейное отношение к великому таинству жизни. Конечно,
нужны и учебники. Вырастая, человек умом постигать должен, как сложно всё в
живом мире переплетено, взаимосвязано, как этот мир прочен и вместе с тем
уязвим, как всё в нашей жизни зависит от богатства земли, от здоровья живой
природы. Эта школа должна обязательно быть. (Песков В.)
4. Выпишите
фразеологизм.
А что говорить о великой классической музыке, которая без слов —
напрямую — испокон веку воздействовала на чувства людей! (Мозговой Л.)
5. Выпишите
фразеологизм.
Сегодня я впервые осознала: расставаться будет грустно Просто
грустно, без всяких метафор и ненужных сравнений. Одиннадцатый класс как
песочные часы. Сверху — школа, снизу — ты. И ты берёшь теперь от школы всё, что
она даёт, и не ждёшь, когда закончится урок, когда можно будет закрыть за собой
дверь класса, пронестись во весь дух по коридору, сбежать вниз по лестнице,
запрыгать, как кузнечик: «Домой, домой!» Не хочется теперь! (Михайлова Н.)
6. Выпишите
из текста синонимы.
Константин Николаевич дёрнул в раздражении головой и ушёл в свою
комнату. Встал у окна, бездумно глядя на улицу. «Чёрт знает что, − кипело у
него на сердце, − и она ещё иронизирует. Нет, надо вернуться и заставить её
снять паутину, потыкать носом, а то «придираешься... И он пошёл к жене. Но то,
что он увидал, заставило его замереть. Анастасия Петровна стояла в углу и
напряжённо, как это бывает у плохо видящего человека, всматривалась в стены,
видимо отыскивая паутину. В её лице и во всей фигуре было что-то жалкое,
беспомощное. (Воронин С.)
7. Выпишите
из текста фразеологизм.
Я всегда завидовал моим сверстникам, у кого были и сохранились
отцовские библиотеки. (14)Мне же многое приходилось открывать поздно.
(15)Бунина, Хемингуэя, Ремарка я прочёл только в конце сороковых — середине
пятидесятых годов. (16)А потом были годы, когда я пытался во что бы то ни стало
объять необъятное и перечитал массу книг. (Бакланов Г.)
8. Выпишите
контекстные антонимы.
Одно время в десять вечера грозный голос из телевизора
спрашивал: «Ваши дети дома?!» Никогда не спрашивают: «Вы позвонили своим
старикам?» Надо было прожить не короткую жизнь, чтобы понять, как это важно.
Такой звонок, думается, очень важен не только для того, к кому обращен, но и
для звонящего. Упущенная возможность сделать твоему старику хотя бы малое добро
потом навсегда поселится в тебе пульсирующей болью: будет то затихать, то
возникать снова. (Орлов Д.)
9. Выпишите
слово, употреблённое в переносном значении.
Даже самая красочная картина пишется на сером холсте. Чем
прочнее холст, тем долговечнее живопись. В основе ярких человеческих личностей
и судеб почти всегда лежит плотный пласт одиночества… (Жуховицкий Л.)
10. Выпишите
фразеологизм.
Весь конец этого лета для меня связан с воспоминаниями об
освобождённом и торжествующем пламени. Мы прикрывали общий отход и под самым
носом немцев поджигали всё, что могло гореть: хлеб, сараи, пустые деревни,
помещичьи усадьбы и дворцы. (Гумилёв Н.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.