Тесты по русскому языку для учащихся 9
класса
Часть 1
Выполните задания А1 – А19.
А1. В каком слове верно
обозначен ударный гласный?
1)
ЭкспЕрт;
2)
кОклюш;
3)
дремотА;
4)
катАлог.
А2. Укажите фразеологизм со
значением «большое количество чего-либо».
1)
Между двух огней;
2)
ни два ни полтора;
3)
как звезд на небе;
4)
лежать мертвым грузом.
А3. Укажите слово с
суффиксом -ок-.
1)
Срок;
2)
стожок;
3)
клок;
4)
ток.
А4. В каком предложении
слова одеть – надеть употреблены неверно?
1)
Мама песню напевала, одевала дочку.
2)
Девочка надевала белую сорочку.
3)
В такой бесконечный дождь нужно одеть резиновые сапоги.
4)
Одень, обуй и накорми его.
А5. В какой строке на месте
пропуска пишется буква а?
1) К..рикатура, погл..щать, вопл..тить,
тр..нслировать;
2) благосл..влять, спарт..киада,
об..гащать, р..сток;
3) декл..рация, предпол..гать,
п..норама, огл..шать;
4) уд..литься, об..няние,
выр..щенный, прик..сновение.
А6. В каком слове на месте пропуска пишется буква е?
1) Он диш..т;
2) он распил..т;
3) он тон..т;
4) он слыш..т.
А7. В каком слове на месте
пропуска пишется буква и?
1)
Учиться в лице..;
2)
бежать по дорожк..;
3)
жить в Кита..;
4) находиться в здани...
А8. В каком слове на месте пропуска пишется ё?
1)
Сокращ..нный;
2)
борщ..вый;
3)
горяч..;
4)
шапч..нка.
А9. В каком слове на месте
пропуска пишется буква и?
1)
Посе..в;
2)
запомн..вший;
3)
стел..щийся;
4) вер..щий.
А10. В каком слове на месте пропуска пишется ь?
1)
Свеж..;
2)
замуж..;
3)стрич..ся;
4)
из-за рощ...
А11. В каком слове на месте пропуска в приставке пишется и?
1) Пр..следовать;
2) пр..ходить;
3) пр..забавный;
4) пр..рвать.
А12. В каком слове на месте пропуска пишется нн?
1) Уставле..а вазами;
2) писа..ая красавица;
3) слушал сосредоточе..о;
4) услыша..ы всеми.
А13. В каком словосочетании не пишется
слитно?
1)
Ничего (не)соображая;
2)
дорога (не)освещена;
3)
(не)законченная работа;
4)
поступил (не)по-товарищески.
А14. На месте каких цифр
пишется буква и?
Он терпеть н..(1) может щегольства: носит всегда свитку чёрного
домашнего сукна, и н..(2)кто н..(3)когда н..(4)видал его в другом костюме.
1)
1,2,4;
2)
2;
3)
3,4;
4)
2,3.
А15. Укажите
неопределенно-личное предложение.
1)
Уже совсем стемнело.
2)
В дверь постучались.
3)
Люблю грозу в начале мая.
4)
В избе жарко натоплено.
А16. В какой строке дано
правильное объяснение пунктуации предложения?
Сквозь серый камень вода сочилась(,) и было душно в ущелье темном. (М.Горький)
1)
В этом предложении есть однородные члены, соединенные союзом и,
запятая перед ним не ставится;
2)
это предложение сложное (сложносочинённое), перед и запятая
ставится;
3)
в этом предложении однородные члены соединены союзом и, перед
и запятая ставится;
4) это предложение сложносочинённое,
запятая перед и не ставится.
А17. В какой строке
правильно указано, чем осложнено предложение?
Лебедь красиво подплыл, вышел на берег, встряхнулся и, тяжело переваливаясь
на своих кривых чёрных ногах, направился к избушке.
1)
Однородными членами;
2)
однородными членами и обособленным обстоятельством;
3)
однородными членами и обособленным определением;
4)
уточняющими членами предложения.
А18. В каком предложении
необходимо обособить деепричастный оборот?
1)
Он бежал сломя голову.
2)
Нельзя сидеть сложа руки.
3)
И ушла Лиса несолоно хлебавши.
4)
Зайцы спасаясь от путников путали следы.
А19. Укажите предложение,
которое осложнено обособленным приложением (знаки не расставлены).
1)
Здесь под Воронежем было много таких трав и цветов.
2)
Птицы по-видимому зябли на снегу и поэтому сбились в одну кучу.
3)
Иллюминатор согласно боевой обстановке был тщательно занавешен.
4)
Андрей Иванович Дубов лесовод и селекционер попал в писательский дом отдыха
случайно.
Часть 2
Прочитайте текст и выполните задания В1-В6, С1.
(1)
Возникновению географии как
определённой области знаний предшествовал длительный процесс развития
человеческого мышления. (2) Истоки географической науки можно обнаружить даже в
первобытном обществе. (3) Дело в том, что способность мыслить
пространственно, «географически» (в отличие от способности мыслить во времени),
связанная с необходимостью ориентироваться на местности, относится к числу
основных способностей человека... (4) Даже на заре своей истории люди всегда
что-то знали о той местности, в которой жили. (5) Они знали, где находится лес,
кустарник или луг, знали, чем богаты леса и много ли рыбы в реках, знали, как
пройти из одного селения в другое, и отчетливо представляли себе, какая погода
преобладает в летние сезоны и какая в зимние... (6) Древнейшие народы могли
ничего не знать – и не знали! – о собственной истории, но они знали свои
владения, потому что без этих знаний не смогли бы выжить.
(7) Следовательно, у всех народов
даже на самых ранних ступенях общественного развития имелись зачатки географических
знаний, имелись отчётливые представления об окружающем пространстве.
(Из журнала «Вокруг
света»)
В1. Из 4-го предложения
выпишите слова, в которых не совпадает количество букв и звуков.
В2. Из группы предложений
под номерами 1-4 выберите номер безличного предложения.
В3. Из группы предложений
под номерами 4-7 выберите номер предложения с вводным словом.
В4. Укажите тип связи в
словосочетании можно обнаружить во 2-м предложении.
В5. Каким членом
предложения является слово мыслить из 3-го предложения?
В6. Из предложений 4-5 выпишите частицы.
Часть 3
С1. Что изучает география? Когда возникла география? Нужна ли
эта наука сегодня? Напишите сочинение-рассуждение.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.