Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Тест по русскому языку 3 класс.

Тест по русскому языку 3 класс.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Фамилия, имя _________________________________класс__________

Грамматическое задание.

1 вариант.

1. Запиши данные ниже звуки на нужной строчке


[о], [к’], [э], [с], [б], [л], [й’], [а], [щ’].


Гласные звуки:_______________________________________

звонкие согласные звуки:______________________________

глухие согласные звуки:________________________________



2. Разбери по составу слова.


звонок река запах


3. Отметь слова , соответствующие предложенной модели.


hello_html_m316bdc45.gifhello_html_m476b0842.gifhello_html_m48057232.gifhello_html_7e379ef8.gifhello_html_m682cdf42.gifhello_html_7e0a5019.gif


резкий последний

засолка ужалю


4. Прочитай предложение. Сверху, над каждым словом укажи часть речи.


Мы купались в чистом пруду.


5. Прочитай предложение. Заполни таблицу словами из предложения по столбикам. Дополни таблицу: запиши по одному своему примеру в каждый столбик:


Я иду в еловый лес.


Имя существительное

Имя прилагательное

Глагол

Местоимение

Предлог














6hello_html_m4b25f9df.gif. Отметь предложение . Подчеркни в нём главные члены. Устно установи связь (при помощи смысловых вопросов) между главными и второстепенными членами предложения. Покажи эту связь с помощью стрелок.


  1. По небу плывут белоснежные.


  1. Зазвенели по оврагам весёлые ручьи.


7. ☼ Отметь предложение , о котором можно сказать, что оно повествовательное, невосклицательное, распространённое.

  1. Стайка грачей промчалась к роще?

  2. Звонкая капель стучит по земле.

  3. Наступила весна.


Подчеркни в нём главные члены. Установи связь (при помощи смысловых вопросов) между главными и второстепенными членами предложения. Выпиши из этого предложения словосочетания с вопросами.


____________________________________________________________________________________________________________________________________


8. Прочитай слова: ложка, больной, сказка, устный, гористый, местный, властный, травяной, книжка.


Заполни таблицу, распределив слова по трём столбикам.


Слова с орфограммой «Проверяемые безударные гласные в корне слова»

Слова с орфограммой «Проверяемые парные по звонкости—глухости согласные в корне слова»

Слова с орфограммой «Непроизносимые согласные в

корне слова»















9. Рассмотри таблицу. В каждом из столбиков приведены слова с орфограммой в корне. Напиши название каждого столбика.

Дополни таблицу: запиши по одному своему примеру в каждый столбик:






лесистый

звёздный

крышка

большой

вкусный

трубка







10. Расставь предложения по порядку так, чтобы получился текст. Озаглавь его.


________________________________________

Однажды поздно вечером он возвращался домой.

Дорога шла густым лесом.

Он влез на высокую ель.

Волки всё ближе.

Дед услышал вой волков.

Они учуяли его и остановились возле ели.

Дед спустился с дерева и пошёл домой.

Утром волки скрылись.

Мой дед – лесник.




Фамилия, имя _________________________________класс__________


Грамматическое задание.

2 вариант.

1. Запиши данные ниже звуки на нужной строчке


[а], [т’], [у], [п], [в], [м], [й’], [и], [ч’].


Гласные звуки:_______________________________________

звонкие согласные звуки:______________________________

глухие согласные звуки:________________________________


2. Разбери по составу слова.


листок роса побег


3. Отметь слова , соответствующие предложенной модели.


hello_html_m316bdc45.gifhello_html_m476b0842.gifhello_html_m48057232.gifhello_html_7e379ef8.gifhello_html_m682cdf42.gifhello_html_7e0a5019.gif


скользкий подводный

заморозки повис


4. Прочитай предложение. Сверху, над каждым словом укажи часть речи.


Я выглянул в открытое окно.


5. Прочитай предложение. Заполни таблицу словами из предложения по столбикам. Дополни таблицу: запиши по одному своему примеру в каждый столбик:


Мы идём в берёзовую рощу.


Имя существительное

Имя прилагательное

Глагол

Местоимение

Предлог














6hello_html_m4b25f9df.gif. Отметь предложение . Подчеркни в нём главные члены. Устно установи связь (при помощи смысловых вопросов) между главными и второстепенными членами предложения. Покажи эту связь с помощью стрелок.


  1. В синем небе блещут.


  1. У крыльца сидит маленький котёнок.


7. ☼ Отметь предложение , о котором можно сказать, что оно повествовательное, невосклицательное, распространённое.

  1. Прошёл грибной дождь?

  2. На небе появилась разноцветная радуга.

  3. Выглянуло солнце.


Подчеркни в нём главные члены. Установи связь (при помощи смысловых вопросов) между главными и второстепенными членами предложения. Выпиши из этого предложения словосочетания с вопросами.


____________________________________________________________________________________________________________________________________________


8. Прочитай слова: зубки, дождевой, указка, грустный, мясистый, чудесный, радостный, лесной, варежка.


Заполни таблицу, распределив слова по трём столбикам.


Слова с орфограммой «Проверяемые безударные гласные в корне слова»

Слова с орфограммой «Проверяемые парные по звонкости—глухости согласные в корне слова»

Слова с орфограммой «Непроизносимые согласные в

корне слова»















9. Рассмотри таблицу. В каждом из столбиков приведены слова с орфограммой в корне. Напиши название каждого столбика.

Дополни таблицу: запиши по одному своему примеру в каждый столбик:






гористый

устный

книжка

больной

местный

травка







10. Расставь предложения по порядку так, чтобы получился текст. Озаглавь его.


________________________________________

Зимой Витя подвесил к старой ели кормушку для птиц.

Она осторожно прыгнула на кормушку.

Она лапками разгребала рыхлый снег и брала съестное.

Иногда дети зарывали корм в снег.

Ребята сделали для белочки столик, и стали подкармливать зверька.

Таня и Витя жили в лесной сторожке.

У белки хорошее чутьё.

Однажды около кормушки появилась белка.

Зверёк стал брать лапками ягоды рябины.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Цель: определить уровень овладения предметными и метапредметнымирезультатами по русскому языку учащимися 3 классов.

Содержание и структура итоговой работы по русскому языку разработаны на основе следующих документов:

Федеральный государственный стандарт начального общего образования,

Программа Л.В.Занкова.

Задания разноуровнего характера помогают выявить не только базовый уровень, но и повышенный уровень.

Автор
Дата добавления 05.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров558
Номер материала ДA-001087
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх