1075193
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыТестыТест по русскому языку на тему "Имя существительное" (4 класс)

Тест по русскому языку на тему "Имя существительное" (4 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


К каждому заданию А1 – А8 даны 4 ответа, из которых только один правильный. Номер правильного ответа обведите кружком.


А1 Укажите слово, которое имеет только форму множественного числа.


1) листья

2) ножницы

3) лыжи

4) двери



А2 Укажите имя существительное мужского рода.


1) фасоль

2) пароль

3) соль

4) роль



А3 Какое имя существительное является одушевлённым?


1) гроза

2) багаж

3) ветер

4) шофёр



А4 Укажите несклоняемое имя существительное.


1) аллея

2) класс

3) такси

4) библиотека



А5 В каком словосочетании допущена ошибка при употреблении

существительного в форме множественного числа родительного падежа?


1) пять яблок

2) около озёр

3) много местов

4) шестеро гусят



А6 В каком слове пишется Ь?


1) чиж…

2) плащ…

3) трубач…

4) мыш…



А7 В каком словосочетании в падежном окончании имени существительного

пишется буква Е?


1) сидеть в беседк…

2) упал с крыш…

3) пели на площадк…

4) стоять в очеред…



А8 В каком слове на месте пропуска пишется буква Е?


1) зайч…к

2) замоч…к

3) ключ…к

4) чайн…к



Часть 2


Прочитайте текст и выполните задания В1 – В6. Ответы на задания В1-В6 запишите словами или цифрами.


1) Хорошо идти по земле ранним утром. 2) Воздух, ещё не ставший знойным, приятно освежает. 3) Входящее в силу солнце греет бережно и ласково. 4) Под косыми лучами утреннего света всё кажется чётким, выпуклым, ясным.

5) В лесу то и дело попадаются болотца. 6) Мягко зеленеет трава, растущая возле них. 7) Среди травы струится кофейно-коричневатый ручеёк.

8) Я выхожу на луг, мокрый от ночной росы. 9) Раздаётся звон кос, покрикивают на лошадей ребятишки, весело переговариваются сгребающие сено женщины.

(По В. Солоухину)


В1 Из седьмого (7) предложения текста выпишите имя существительное, в котором все согласные звуки твёрдые.

Ответ: ____________________________________________________________


В2 Из первого (1) предложения выпишите имя существительное 2-го склонения, употребив его в именительном падеже.

Ответ: ___________________________________________________________


В3 Из четвёртого (4) предложения текста выпишите имя существительное, употреблённое в творительном падеже.

Ответ: ___________________________________________________________


В4 В предложениях 5 – 6 найдите имя существительное, употреблённое во множественном числе. Напишите это имя существительное.

Ответ: ___________________________________________________________


В5 Из девятого (9) предложения выпишите все одушевлённые имена существительные.

Ответ: ___________________________________________________________


В6 Напишите род имени существительного, входящего в состав второго (2) предложения текста.

Ответ: ____________________________________________________________


Часть 3


Используя прочитанный текст части 2, выполните задания С1-С2.


С1 Озаглавьте прочитанный текст.

Ответ: ____________________________________________________________


С2 Составьте и напишите план текста.

1. ________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________

3. _______________________________________________________________

В каком словосочетании допущена ошибка при употреблении

существительного в форме множественного числа родительного падежа?

1) покупка полотенцев

2) у больших кастрюль

3) у светлых облаков

4) килограмм апельсинов






Часть 1


К каждому заданию А1 – А8 даны 4 ответа, из которых только один правильный. Номер правильного ответа обведите кружком.


А1 Укажите слово, которое имеет только форму единственного числа.


1) стена

2) книга

3) сестра

4) доброта



А2 Укажите имя существительное мужского рода.


1) мать

2) путь

3) память

4) нить



А3 Какое имя существительное является одушевлённым?


1) ходьба

2) экскурсия

3) пассажир

4) дуб



А4 Укажите несклоняемое имя существительное.


1) солнышко

2) перо

3) музей

4) пальто



А5 В каком словосочетании допущена ошибка при употреблении

существительного в форме множественного числа родительного падежа?


1) покупка полотенцев

2) у больших кастрюль

3) у светлых облаков

4) килограмм апельсинов


А6 В каком слове пишется Ь?


1) ключ…

2) тиш…

3) гараж…

4) карандаш…



А7 В каком словосочетании в падежном окончании имени существительного

пишется буква И?


1) идти по дорожк…

2) пахнет в воздух…

3) находиться около речк…

4) растёт в огород…



А8 В каком слове на месте пропуска пишется буква И?


1) дружоч…к

2) гвозд…к

3) ореш…к

4) цветоч…к



Часть 2


Прочитайте текст и выполните задания В1 – В6. Ответы на задания В1-В6 запишите словами или цифрами.

1) Вдоль села протекала речка, но внезапно она пересохла, и люди остались без воды. 2) Жители стали брать воду из родников, но они находились далеко за селом.

3) Нашёлся в селе мастер на все руки. 4) Попросил он себе в помощники лучших кузнецов, лесорубов, плотников. 5) Заготовили мастера сосновые брёвна, просверлили в них отверстия и уложили деревянные трубы в траншеи. 6) От родника Гремучего побежала вода по самодельным трубам в село.

7) Павловка разрослась, и жители присоединили к водопроводу ещё трубы. 8) До сих пор исправно работает это старинное сооружение. 9) Вкусна и свежа родниковая вода.

(По В. Синцову)


В1 Из первого (1) предложения текста выпишите имя существительное, в котором все согласные звуки твёрдые.

Ответ: ____________________________________________________________


В2 Из третьего (3) предложения выпишите имя существительное 1-го склонения.

Ответ: ___________________________________________________________


В3 Из шестого (6) предложения текста выпишите имя существительное, употреблённое в винительном падеже.

Ответ: ___________________________________________________________


В4 Из седьмого (7) предложения выпишите имена существительные, употреблённые во множественном числе.

Ответ: ___________________________________________________________


В5 В предложениях 5 – 6 найдите одушевлённое имя существительное.

Напишите это имя существительное.

Ответ: ___________________________________________________________


В6 В предложениях 8 – 9 найдите имя существительное среднего рода. Напишите это имя существительное.

Ответ: ____________________________________________________________


Часть 3


Используя прочитанный текст части 2, выполните задания С1-С2.


С1 Озаглавьте прочитанный текст.

Ответ: ____________________________________________________________


С2 Составьте и напишите план текста.

1. ________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________

3. _______________________________________________________________



Общая информация

Номер материала: ДВ-275426

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.