Контрольная работа
(тест) по русскому языку в 8 классе
по теме «Словосочетание»
Ответами
к заданиям 1 – 8 являются число, последовательность цифр или слово
(словосочетание), которые следует записать в поле ответа в тексте работы.
1.
_______________ -
раздел науки о языке, который изучает словосочетание и предложение.
2. Словосочетание
- это____________________________________________
_______________________________________________________________.
3.
___________________
- способ подчинительной связи, при котором неизменяемое зависимое слово
связывается с главным только по смыслу.
4.
Какой
тип связи использован в словосочетании? Запишите буквы ответов в поле ответа.
А)
в первую группу
Б)
верить людям
В)
серый пиджак
Г)
поздно ночью
Д)
пятьдесят рублей
Е)
двое детей
|
Согласование
|
Управление
|
Примыкание
|
|
|
|
|
5. Сколько
простых словосочетаний со связью УПРАВЛЕНИЕ входит в состав предложения?
Переполненный
радостью, я вскочил на дворец, превратив его снова в груду песка. Ответ: _________
6. Из
предложения выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.
Понаблюдайте
за своими товарищами во время диспута, дискуссии, полемики – вы, конечно,
убедитесь, что они ведут себя по-разному.
Ответ:__________________________
7. Из
предложений 4-7 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.
(4) Активно
формируется в наши дни экология культуры, или духовная экология. (5) Конечно,
между экологией природы и экологией культуры не может быть непроходимой
пропасти, вместе с тем, между ними есть и большое различие. (6) Утраты в
природе до известных пределов восстановимы. (7)Иное дело – ценности
нравственные.
Ответ:__________________________
8. Замените
словосочетание «стихотворную строчку», построенное на основе СОГЛАСОВАНИЯ,
синонимичным словосочетанием со связью УПРАВЛЕНИЕ. Напишите получившееся
словосочетание.
Ответ:__________________________
Задания 9- 18 с
выбором ответа (обведи букву правильного ответа)
9. Какие пары
слов НЕ являются словосочетанием?
А) медведь
заревел
Б) заревел
неистово
В) заревел и
схватил
Г) схватил за
комбинезон
10. Отметьте
все словосочетания.
А)
синий и красный
Б)
с каждым днем
В)
он капризничал
Г)
постоянно заботиться
Д)
благодаря маме
Е)
стройная береза
Ж)
поворот на площадь
З)
спустя рукава
11. Найдите
глагольные словосочетания:
а) вспыхнули над горизонтом
б) немного бледный
в) вершины гор
г) смотрит свысока
д) рано утром
е) серьёзно
говорить
12.
Определите
значение словосочетания «поступить правильно»:
а) признак действия;
б) признак предмета;
в) признак признака;
г) действие и предмет, на который
переходит действие.
13.
Определить
строчку, где строение всех словосочетаний одинаковое:
а) безнадёжный вариант, угасающая звезда,
удобное расписание;
б) вернуться рано, объяснять не торопясь,
считать быстро;
в) очень удобный, вполне интересный, безумно
смелый.
14.
Определить
строчку, где способ связи во всех словосочетаниях – согласование:
а) жестокий романс, цыганский табор
разгадать загадку;
б) погибший солдат, умелые руки,
мужественный поступок;
в) рано проснуться, горький плод,
необъяснимый поступок.
15. Найдите
ошибки в УПРАВЛЕНИИ.
А) скучаю по вас
Б) оплата за
проезд
В) благодаря своей
воле
Г) опираться на
фактах
16.
Определите, какие словосочетания являются синонимичными:
1) телефонный разговор; 2) разговор по телефону;
3)
телефон товарища;
4) телефонный мастер.
1) 1,2;
2) 1,4; 3) 2,3; 4) 1,3.
17. Укажите, какое словосочетание имеет
синоним:
1)
кафе при дороге;
2)
машина на ремонте.
18. С каким словом из ряда синонимов может
сочетаться слово ОТВЕТ (в значении «ответ на уроке»)?
А)
непродолжительный
Б) краткий
В)
кратковременный
Г)
мимолетный
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Диагностическая работа по русскому языку проводится в конце изучения темы «Словосочетание» с целью определения уровня подготовки обучающихся 8-х классов по данной теме.
В работу для 8 класса включено 10 заданий с выбором ответа
(ВО), 7 заданий с кратким ответом (КО) и 1 задание
с развернутым ответом (РО). Каждое правильно выполненное задание оценивается 1
б.
Время для выполнения
работы – 30 минут.
«5» - 90 – 100 %
(17-18 б.);
«4» - 70 – 89 %
(13-16 б.);
«3» - 51 – 69 %
(9-12 б.);
«2»- менее 50 %
(менее 9 б.).
В таблице 1 приведено распределение заданий по планируемым
результатам обучения.
Таблица 1
|
Планируемые результаты обучения
|
Число заданий
|
|
Знать
основные разделы русского языка.
|
1
|
|
Основные
признаки словосочетания; смысловая и грамматическая связь главного и
зависимого слова в словосочетании.
|
3
|
|
Основные
виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова: именные, глагольные,
наречные.
|
2
|
|
Типы
связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание.
Определять
способ подчинительной связи по вопросу; опознавать языковые единицы,
проводить различные виды их анализа.
|
3
|
|
Строение словосочетаний, отношения
между компонентами словосочетания
|
2
|
|
Уметь вычленять
словосочетание из предложения.
|
3
|
|
Использовать
полученные знания при построении словосочетаний.
|
4
|
|
Итого:
|
18
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.