1394978
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыТестыТест по русскому языку на тему" Состав слова"

Тест по русскому языку на тему" Состав слова"

библиотека
материалов

Проверочная работа по теме «Состав слова» 4 класс.


Ф. И._____________________________________Дата____________________


1.      Установи соответствие:

А. Корень - это ...  . Приставка – это...  В. Суффикс –это ...   Г. Окончание –это...   Д. Основа –это...

1.Часть слова без окончания

2.Часть слова, стоящая перед корнем и служащая для образования новых слов.

3.Общая часть родственных слов.

4.Часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов и форм слова.

5.      Изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.

2.      Какое утверждение является верным?

 Однокоренными (родственными) словами называются слова...

А. С одинаковым значением

Б.  Сходные по смыслу и имеющие общую часть – корень.

В. Похожие по звучанию и общие по смыслу.

3.      В каком ряду представлены однокоренные слова?

А. Дорожка, путь, дорожный, подорожник.

Б. Осина, подосиновик, осинник, осиный.

В. Слеза, слезливый, слезать.

Г. Гора, гореть, горец, горный.

Д. Соль, солить, солонка, солёный.

4.      Заполните  пропуски.

Чтобы разобрать слово по составу,  нужно:  изменить форму слова для определения ____________________,  затем нужно подобрать___________________    и определить ____________________ и  выделить ___________________и _________________,  если они есть.

5.      Выберите правильный ответ.

      Слово «ПРИДОРОЖНЫЙ» состоит  из:

      А. Корня и окончания                                               Б. Приставки, корня и окончания

      В. Приставки, корня, суффикса и окончания         Г.Корня, суффикса и окончания

      Д. Приставки корня и суффикса

6.      Какое слово состоит из корня, суффикса и окончания?

       А. Подставка              Б.Дом           В. Подъезд                 Г. Зимушка             Д. Читал

7. В каких словах есть приставка «НА»?

    А. Надо            Б. Надежда                  В. Набат             Г. Наша                 Д. Нарезать

8.      В каких словах «В» является частью корня:

А. Вкрутить            Б. Вращать             В. Врезка           Г. Внизу                   Д. Включить

9.      Укажите слово с нулевым окончанием

А. Лето          Б. Пальто               В. Степь                   Г. Озеро              Д. Ядро

10.      В каких словах корни совпадают с основой:

А. Заплыв        Б. Дождик           В. Горка           Г. Стебель             Д, Учитель

11.      Выберете правильный ответ: «БЕЛКА и белкой – это....»

А. Однокоренные слова       Б. Формы одного и того же слова.

12.      Отметьте однокоренное слово к слову «ГОЛОВА»:

А. Головы        Б. Головушка        В.Угол          Г. Голый            Д. Головной

13.      Какие из этих слов имеют два корня:

А.Мышеловка         Б. Луноход           В. Приземление       Г. Солнцепёк

14.      Какие слова имеют одинаковые суффиксы?

А. Барсучок           Б. Собачонка          В. Львёнок          Г. Котёнок

15.      Какие слова образованы с помощью суффикса?

А   Синеватый        Б. Посинеть          В. Заморозить        Г. Морозец   Д. Дошкольник.

16.      Какие слова образованы с помощью приставок?

А. Дедушка           Б. Морозный           В. Подходить           Г. Школьник        Д. Бесшумный


Тема: «Части речи».

  1. Отметь части речи.

а) подлежащее

б) имя прилагательное

в) союз

г) сказуемое

д) наречие

2. Отметь служебные части речи.

а) глагол

б) предлог

в) союз

г) имя существительное

д) местоимение

е) частица

3. Отметь самостоятельные части речи.

а) глагол

б) предлог

в) союз

г) имя существительное

д) местоимение

е) частица

4. Какая часть речи обозначает количество или порядок предметов при счете?

а) глагол

б) имя прилагательное

в) имя числительное

г) имя существительное

д) местоимение

е) частица

5. Какая часть речи отвечает на вопросы какой? какое?

а) глагол

б) предлог

в) имя прилагательное

г) имя существительное

д) местоимение

6. Какая часть речи изменяется по числам и падежам.

а) глагол

б) наречие

в) имя прилагательное

г) имя существительное

д) местоимение

е) имя числительное


7. Как изменяются местоимения 3 лица?

а) по родам

б) по временам

в) по числам

г) по падежам

8. Слова какой части речи могут относиться к разряду одушевленных или неодушевленных, собственных или нарицательных?

а) глагол г) имя существительное

б) наречие д) местоимение

в) имя числительное е) имя прилагательное

9. Какие части речи могут иметь число?

а) глагол г) имя существительное

б) наречие д) местоимение

в) имя числительное е) имя прилагательное

10. Каким членом предложения может быть глагол?

а) подлежащим

б) второстепенным членом

в) сказуемым

1.Дополните определение словами.

А) Имя существительное-это часть речи, которая обозначает_______________

и отвечает на вопросы__________________________________________________

Б) Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает  _____________________________ и отвечает на вопросы_____________________

В) Глагол - это часть речи, которая обозначает__________________________ и отвечает на вопросы_________________________________.

2. Прочитайте, вставьте пропущенные буквы. Подпишите части речи: сущ., прил., гл.

Ст..ял х..л..дноватый, но тихий зимний день. На месте грязных луж хрустели тонкие л..дяные корки. Порхал редкий чистый сн..жок.

3. В предложении найди глаголы. Укажи, в каком времени они употреблены (наст.вр., прош.вр., буд.вр.):

Солнце опускается к горизонту. Мы с друзьями бродили по лесу. Скоро станет совсем темно. 4. Поставь правильно запятые между однородными членами предложения.

                             Хорошо, что есть  на свете                        Хорошо, что есть на свете

                             Камень глина и песок!                               Клещи гвозди молоток!

5. Подчеркни подлежащее в каждом предложении.

                             Брат сварил кофе.               Кофе выпил брат.

6. Из каждой пары слов образуй и запиши одно сложное слово.

    Лед,колоть-____________________, копать,земля -____________________, падать,листья__________________________.

7. Покажи крестиком главное слово в словосочетании.

    А) съедобный гриб      б) съежился от холода      в) вкусный помидор    г) быстро бегает

8. Образуй от имени существительного прилагательное и глагол.

   А) свет______________________________________ б)зелень________________________________

9.Подчеркни слова, которые неправильно перенесены.

   Зме-я, гай-ка, ча-йка, субб-ота, груп-па, О-ля, ма-ши-на.

10. Напиши в скобках род имен существительных:

Найти Печкина ( ) оказалось очень просто . Петушок ( ) сидел на кочке ( ) среди низенькой травки ( ) и то и дело ( ) подавал голос ( ). Наступила осень

( ), урожай в поле ( ) уже убрали. Иван Петрович ( ) очень любил кофе ( ). Сирень ( ) распустилась только в конце ( ) мая ( ).        

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.