171045
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкТестыТест по русскому языку на тему "Уточняющие члены предложения" (8 класс)

Тест по русскому языку на тему "Уточняющие члены предложения" (8 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест по теме «Уточняющие члены предложения»

1. Найдите верное утверждение

1) Обособленные уточняющие члены предложения могут присоединяться к уточняемым при помощи союзов ТО ЕСТЬ, ИЛИ (ТО ЕСТЬ), ИМЕННО.

2) Если уточняющие члены предложения присоединяются при помощи слов ОСОБЕННО, ДАЖЕ, ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ, НАПРИМЕР и т.п., они не обособляются

3) Обособляться могут и дополнения с предлогом КРОМЕ, ВМЕСТО, ПОМИМО, ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ и т. п

4) Как уточняющие члены могут употребляться и приложения

2 . Какое утверждение ошибочно?

1) Уточняющие члены предложения служат для конкретизации других членов предложения.

2) Чаще всего уточняющими членами бывают обстоятельства места и времени, стоящие после уточняемого слова.

3) Уточняющими членами могут быть дополнения со словами несмотря на, например, кроме и другие.

4) Для выделения уточняющих членов предложения используются только разделительные знаки препинания.

3. В каком предложении есть уточняющий обособленный член?

1) Дружеская поддержка нужна всем, особенно в тяжелые минуты.

2) Лукошко, полное грибов, я из лесу принес.

3) Им, спортсменам, не привыкать к физическим нагрузкам.

4) Делая уроки, я часто заглядываю в словари.

4. В каком предложении знаки препинания расставлены неверно? 1) Мы встретимся в ближайшее время, например завтра.

2) Как-то вечером к отцу пришел друг доктор Ливси.

3) Награжу тебя щедро, по-царски.

4) По вечерам он сидел в комнате, в самом углу.

5. В каком предложении нужно поставить только одну запятую? 1) Цитрусовые особенно лимоны богаты витамином С.

2) Нам помимо утренней тренировки назначили дополнительную.

3) Давай встретимся вечером часов в семь.

6. Выпишите из данного предложения уточняющий член:

За ним, у самого края сцены, Добчинский и Бобчинский с устремившимися движеньями рук друг к другу, разинутыми ртами и выпученными друг на друга глазами.

______________________________________________________________

7.Определите условия обособления второстепенных членов.

Обоз расположился в стороне от деревни, на берегу реки. (А.Чехов)

1) Деепричастный оборот.

2) Причастный оборот.

3) Уточняющее обстоятельство.

8.Нужны ли знаки препинания в предложении?

Озеро как море шумит при сильном ветре.

1) Да, как входит в сравнительный оборот.

2) Нет, как= в качестве.

3) Да, сравнительный оборот выражает уточнение с оттенком причинности.

9.Выберите вариант постановки знаков препинания.

На озере (1) среди лесов зелёных (2) кувшинки белые (3)как звёзды(4)расцвели.

1) 1,2

2) 1,2,3,4

3) 1, 4

10. В каком предложении есть уточняющий член?

1) Разгоряченный и взволнованный, я разболтался.

2) Здесь, на высоте, было тихо и светло.

3) Иногда по ночам надвигались с гор страшные тучи.

4) Закованные в гранит волны моря подавлены громадными тяжестями.

11. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

1) В то время, именно год назад, я ещё сотрудничал с журналом.

2) Однажды, в студёную зимнюю пору я из лесу вышел.

3) Рядом, на обочине дороги, стояла молодая сосёнка.

4) Он наивно, по-детски, вытер пальцами глаза.

12. В каком предложении нужно поставить только одну запятую? (Знаки препинания не расставлены)

1) Несколько лет тому назад в одном из своих поместий жил старинный русский барин.

2) С обеих сторон на уступах рос виноград.

3) На лекции о роли любви в творчестве Пушкина все были внимательны особенно девушки.

4) На станции в доме смотрителя сидел в углу проезжий с видом смиренным и терпеливым.

13. Укажите предложение с уточняющим обстоятельством места.

1) Здесь, в доме, были общежитие и столовая.

2) Купавка, или купальница, один из самых пышных цветов нашей средней полосы.

3) В это утро, 15 декабря, он застал князя в его имении.

4) Воздух был сухой и теплый, даже душный.

14. Укажите предложение с уточняющим обстоятельством времени.

1) Раздался легкий, со звоном, скрежет чугунной заслонки.

2) Врагов, или тайных недругов, у нее не было.

3) В лесу, на поляне, бегали зайцы.

4) Приехали мы вечером, уже к ужину.

15. В каком предложении есть уточняющий второстепенный член, требующий обособления? Укажите его (подчеркните)

1) Напротив в похожем на башню домике помещалось посольство крохотной державы.

2) У самого пола под ногами сквозь полукруглые окна Лиза увидела огромный белый зал с колоннами.

3) Тридцать прожекторов поднялись в ночное небо над Петергофом и перепутали свои лучи со звездами.

4) В прошлом году я впервые оказался на юге в Крыму.

16.Второстепенный член необходимо обособить в предложении

1) Так своеволием пылая роптала юность удалая.

2) Внезапно налетевший ветер взметнул листья и засыпал ими фонтан.

3) Итальянка Тереза Гвиччиоли была последней любовью Байрона.

4) Разлитый Ольгиной рукою по чашкам темною струею уже душистый чай бежал.

17. Выпишите уточняющий член.

Скоро, то есть почти в считанные секунды, катер, резко повернув влево, вдруг превратился в точку.

______________________________________________________________________

18. Выпишите уточняющий член.

Вечером, то есть в одиннадцать часов, я пошел гулять по липовой аллее бульвара, расположенного в центре города.

_____________________________________________________________________________



Ответы:

  1. 1,3,4

  2. 4

  3. 1

  4. 2

  5. 3

  6. У самого края сцены

  7. 3

  8. 1

  9. 2

  10. 2

  11. 2

  12. 3

  13. 1

  14. 4

  15. 1 – в похожем на башню домике; 2 – под ногами; 4 – в Крыму

  16. 1,4

  17. То есть почти в считанные секунды

  18. То есть в одиннадцать часов

Краткое описание документа:
Данный тест для учащихся 8 класса по теме «Уточняющие члены предложения» рекомендую использовать на завершающем уроке. Тест состоит из четырнадцати заданий с четырьмя вариантами ответов и четырех заданий с кратким ответом. Учащимся предстоит: - узнавать предложения с уточняющими обособленными членами предложения; - выделять уточняющие члены предложения запятыми; - выписывать уточняющие члены предложения. Учащимся предлагается выполнить тест самостоятельно. Данная работа может быть использована как на уроке, так и дома, для самостоятельного выполнения.
Общая информация

Номер материала: 269050

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.