627170
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкТестыТест по русскому языку по повторению пройденного материала

Тест по русскому языку по повторению пройденного материала

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест по русскому языку


  1. Объяснить правописание вставленных орфограмм:

Оз_рять, приг_реть, з_ря, пол_жение, предпол_гать, обм_кнуть, вым_кнуть, ср_внять (с землей), ср_внить с чем-либо, зар_сли, выр_щивать, р_стущий, р_сти, отр_сль, пост_лить, бл_с_нуть, бл_стать, прот_реть.


2. Определить части речи:

Озарение ( ), озарить ( ), озаренный ( ),

озарив ( ), кое-кто ( ), где-либо ( ), всякий ( ), ох ( ), охнуть ( ), что бы ( ), чтобы ( ), из-под ( ), сплошь ( ), третий ( ), юный ( ).


  1. Подчеркнуть слова с удвоенными согласными:

Бе_трашный, бе_предельный, ра_троиться, ра_чет, ра_цвет, а_уратный, га_ерея, ко_еспондент, гри_ (растет в лесу), гри_ (заболевание), земля_ой, це_ый (подарок), ожесточё_ый (враг), толчё_ый (овес), нечая_о, ко_ый спорт, лебеди_ая песня, веревка дли_а.


  1. О и Ё вставить и объяснить.

Ч_рточка, реч_онка, расч_ска, лягуш_нок, крюч_ок, звоноч_к, свеч_й, рыж_го, камыш_вый, теч_т, стереж_т, сожж_ные, копч_ный.


  1. Е или И, объяснить:

К Мари_ Ильиничн_ , из типограф_ , из книг_ , к алле_ , в тетрад_ , в тетрадк_ .


  1. Записать примеры на все случаи их правописание через дефис (в скобках указать часть речи).








7.Объяснить правописание «не» (указать часть речи):

(не)навидя; (не)видящий вдаль человек; (не)покрашена; (не)была; отнюдь (не)теплый день; (не)сколько раз; (не)аккуратность, а (не)брежность.


  1. Е или И – объяснить:

(в)следстви_ болезни, (в) судебном следстви_ , (в) течени_ мелкой речонк_, (в) течени_ целой жизни;

(н_)кто не приш_л, (н_)кто стукнул, (н_)куда спешить, (н_)куда не поеду, (н_) у (кого) быть.


  1. Перечислить второстепенные члены предложения письменно.


10. Объяснить написание или отсутствие Ь:

Вскач_ , замуж_ , горяч_ , могуч_ , увид_ш_ся, бор_ш_ся, поеш_, поеш_те, калач_, камыш_, рож_, с круч_, с крыш_ , стереч_ .



  1. Определить вид односоставных предложений, подчеркнуть грамматическую основу:

Пахнет цветами и зеленой травой.

Гляжу в просторы синие…

Оглянитесь и посмотрите вокруг…

Зима. Снежная тропинка в саду.


  1. Расставить знаки препинания и объяснить:

Смех прекрасное свойство людей.

Дети старики женщины все смешалось в живом потоке тянувшемся с востока на запад.

Эльбрус гора переливаясь вдали манила нас смелых геологов к своему подножью.

Байкал крупнейшее озеро.

Байкал будто таинственный океан манил нас своей необъятностью.

Мой первый друг мой друг бесценный и я судьбу благословил когда мой двор уединенный печальным снегом занесенный твой колокольчик огласил.

Кроме доброты и скромности она была еще и очень обаятельна.


  1. Расставить знаки препинания, определить вид предложений:

Отряд наш вероятно отстал и мы с Дерсу Узала я его знал уже несколько лет шли впереди.

Яблонька засохла потому что зайцы жители ближнего леса объели его кору.

Мы поедем летом в деревню сказали родители Там нас ждут все родные.


  1. Выполнить синтаксический разбор предложения (любого из двух одного), расставив в нем знаки препинания:

  1. Было совсем тихо в природе отдыхающей от благодатного дождя и дети сильно намокнув решили быстро найти знакомую тропу очевидно показанную им их отцом4.

  2. Затаив дыхание сидели на холодном камне дети промокшие от дождя и дожидались первых лучей света4.


Тест по русскому языку


1.Объяснить правописание вставленных орфограмм:

Изл..гать, предпол..жение, оз..рение, обм..кнуть (хлеб в молоко), пром..кательная бумага, ср..внять яму, ср..внить числа, заг..рели, выр..щенный, бл..с..нул, расст..лается, зат..реть, уд..вление, р..внина


2. Определить части речи:

краснеть ( ), краснота ( ), красивый ( ),

краснеющий ( ), краснея ( ), в продолжение часа( ), шесть ( ), шестой ( ), тот ( ), любой ( ), себя ( ), быть ( ), тоже ( ), то же ( ), -ка ( ), ах ( ), из-под ( ), уже ( ), кое-где ( ).


  1. Вставить пропущенные орфограммы и объяснить.

Бе_ильный, _десь, бе_трашный, ра_удиться, ра_красить, ра_троиться, во_тание; пр_п_даватель, пр_образователь, пр_зидент, пр_мер, пр_чудливый, пр_красный; по_твердить, по_дакивать;


  1. О и Е, вставить и объяснить.

Беч_вка ( ), реш..тка ( ), ноч..вка ( ), ш..рох ( ), крыж..вник ( ), реч..нка ( ), круж..к ( ), снеж..к ( ), туч..й ( ), свеч..й ( ), окруж..нный ( ), теч..т ( ), стереж..т ( ).


  1. Е и И, объяснить.

К Наталь_ Петровн_ , в окружении_ , около деревн_ , в алле_, в тетрад_, в тетрадк_.


  1. Записать примеры на все случаи их правописания через дефис (в скобках указать часть речи).





  1. Объяснить правописание «не» (указать часть речи):

(Не) посеянная вовремя рожь, рожь (не) посеяна , (не) была , (не) кого , вовсе (не) вкусный суп, совсем (не) далеко , читать (не) глядя в книгу , (не) написанное письмо .


  1. Вставить орфограммы и объяснить.

В продолжени_( ) всей жизни, в продолжени_ ( ) книги, поговорить (на) счет ( ) отдыха, положить деньги (на) счет ( ) в сбербанке, (из)под ( ) земли, около деревн_ ( ), (н_) (у) кого ( ) , (н_) чего ( ), (н_) (с) кем ( ), в галере_( ).

9. Перечислить все члены предложения.




  1. Объяснить правописание или отсутствие Ь знака.

Свеж_( ), кипуч_( ), бор_ш_ся( ), пил_ш_( ), покрыть сплош_( ), леч_ ( ) навзнич_( ), задач_( ), передач_( , намаж_т( ), намаж_( ), полноч_( ), замуж_( ).


1.Определить вид односоставных предложений, подчеркнуть грамматическую основу:

Сажаю любимые цветы.

Тихо. Безмолвно вокруг.

Еду.( ) Полночь.( ) Тишина вокруг.( )

Постучали в дверь.

  1. Расставить знаки препинания и объяснить:

Впереди около леса был глубокий овраг.

Дети это цветы жизни.

Безразличие к чужой беде не лучшее качество человека.

Небо словно безбрежный океан.

Небо словно безбрежный океан уходило вдаль.

Они геологи побывали в тайге.

Дождь шедший всю ночь прошел омыв землю и затих уступая тихому рассвету.

  1. Расставить знаки препинания, определить вид предложений:

Самолет как большая стальная птица набирал высоту и маленькая деревушка окруженная лесом скрывались на глазах.


Весенний закат пламенный с пышными облаками золотил верхушки деревьев которые тянулись к безбрежному небу.


Первым человеком в космосе объявил диктор стал Ю.А.Гагарин.


Летом мы это вспоминаем очень часто на нашей даче было много друзей вероятно приехавших тоже на отдых.


  1. Выполнить синтаксический разбор предложения ( любого из двух одного), расставив в нем знаки препинания:

Ветер не холодный а теплый и ласковый дувший вероятно с юго-запада тихо ласкал листву деревьев, кустарников и шевелил молодую траву появившуюся на солнечных полянах.

Казалось дорога лента вела на небо усеянное множеством звезд.




Общая информация

Номер материала: ДВ-443203

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.