- 30.09.2020
- 1164
- 9
Курсы
Другое
Синтаксис сложного предложения
1.Что изучает синтаксис:
A) слова и значения
B)
звуки речи
C)
части речи и их формы
D) словосочетания и предложения
|
E) правила произношения слов
2. Найдите сложносочиненное предложение:
A) Звезды еще сверкали остро и холодно, но небо на востоке уже стало светлеть.
B) Дороги, не заносимые поземкою и не заметаемые метелью, были превосходны.
C) В углу, близ окна, стояла очень странная, но дорогая скульптура.
D) Петр подошел к плотине и остановился, прислушиваясь.
E) Большой двор, кудрявый от репейника и усыпанный желтыми листьями, слегка серебрился осеннею изморосью
3. Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным цели:
A) Ассамблея народа Казахстана осуществляет свою деятельность, чтобы закрепить общественную стабильность.
B) Мы поехали туда, где еще недавно шли ожесточенные бои.
C) Каждый в нашей стране имеет право на труд, и закон охраняет это право.
D) Громадный порт, один из самых больших портов мира, всегда был переполнен судами.
E) Когда охотник уходит в тайгу, он всегда оставляет в избушке спички, наколет сухих дров.
4. Определите бессоюзное сложное предложение:
A) Я увидел, что пляжы тянутся далеко-далеко
B) Лес рубят – щепки летят
C) Едва Владимир выехал за околицу, как поднялся ветер
D) Чем скорее догорал костер, тем виднее становилась лунная ночь.
E) У Даши характер был, пожалуй, покруче чем у Дмитрия Степановича.
5.Если в предложении первое придаточное
относится к главному, а второе придаточное к первому и т. д., то это:
A)
Сложноподчиненное предложение с однородным подчинением.
B)
Сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением.
C)
Сложноподчиненное предложение с неоднородным подчинением
D)
Предложение с разными типами связи.
E)
Бессоюзное предложение.
6.Сложносочиненное предложение с
противительным союзом:
A)
Мороз невелик, да стоять не велит
B)
Ехал в Казань, а попал в Рязань
C)
Совесть без зубов, а загрызет
D)
Лесом шел, а дров не видал
E)
Чугун чугуна дразнит, а оба черны.
7. Выберите сложное предложение.
A)
Снег лежит на деревьях и гнет сучья.
B)
Ярко светило солнце, снег переливался тысячью искр.
C)
Жилище мое обросло случайными, но интересными вещами.
D)
Облетают с яблонь листья и шепчутся с травой.
E)
По всей округе льют ливни.
8. Укажите количество пропущенных запятых в предложении: Уж тает снег бегут ручьи в окно повеяло весною.
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
9.Укажите количество пропущенных запятых в предложении: Астрологи Вавилона гадавшие по небесным светилам находили что мир очень стар что ему больше двух миллионов лет.
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7
10. Укажите сложноподчиненное предложение с придаточной частью места:
A) Надо всегда поступать честно, чтобы ни перед кем не было стыдно.
B) Он засмеялся, точно сталь зазвенела.
C) Грей так задумался, что позабыл о хозяине.
D) Вдруг, там, где прибой швыряет свои белые фонтаны, поднялся орел.
E) Не засыпай старого колодца, пока не готов новый.
11.Укажите сложносочиненное предложение с
разделительным союзом:
A)
Еще напор и враг бежит.
B)
Не то вода была холодная, не то мой охотничий пес молод и глуп.
C)
Вздрагивали оконные рамы, а в печных трубах дико завывало.
D)
Его не тянуло к подушке, однако ж он уперся локтем в нее.
E)
Весь дом казался спящим, несмотря на яркое освещение.
13.Найдите
простое предложение.
A)
Лес по-осеннему молчал, только теплый ветерок шелестел листвой.
B)
Ученье и обед делали дни очень интересными, вечера же проходили скучновато.
C)
Она мне нравилась все больше и больше, я тоже, по-видимому, был симпатичен ей.
D)
Жарко сверкало солнце, блестели горы и город.
E)
Вообразите себе молодость, ум, красоту, веселость самую бешеную, храбрость
самую беспечную, громкое имя.
12.Определите сложноподчиненное предложение с придаточной частью времени: A) И только небо засветилось, все шумно вдруг зашевелилось. B) Онегин добрый мой приятель родился на брегах Невы. C) Где некогда было пусто, голо, теперь младая роща разрослась. D) Мимо пробежал кто-то, к счастью меня не заметивший. E) Гусь, известно, птица важная рассудительная
|
14.Определите сложноподчиненное предложение с придаточной частью причины:
A) Свою Москву мы не дали в обиду, как нас в обиду не дала она.
B) Даша слушала молча, не перебивая, часто закрывая глаза.
C) Уезжай сейчас же, а не то наговорю лишнего.
D) Это было совсем не похоже на него, но он молчал.
E) И снова я с людьми затем, что я поэт, затем, что молнии сверкают
15.Определите сложноподчиненное предложение с придаточной частью образа действия:
A) Князь Андрей умел поставить себя так, что все его боялись и уважали.
B) Земля запахла так, как она всегда пахнет перед дождем в июне.
C) Где некогда было пусто, голо, теперь младая роща разрослась
D) Очнулся ночью, совершенно разбитый, больной.
E) Невидимая, посредине реки плывет лодка.
16.Найдите бессоюзное сложное предложение, между частями которого ставится тире:
A)
Про меня все люди скажут сердцем чист и не спесив.
B)
Печален я со мною друга нет.
C)
Шел дождь падал снег.
D)
От солнца бегать света не видать
E) Катятся ядра свищут пули нависли хладные штыки.
17.Укажите количество пропущенных запятых в предложении
По синим волнам океана лишь звезды блеснут в небесах корабль одинокий несется несется на всех парусах.
A) 2
B) 1
C) 4
D) 3
E) нет запятых
18.Сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением:
A)Когда шел разговор, мы не подозревали, что ночь эта была самая страшная.
B) Mир не отнять у тех, чьи руки держали оружие, чьи глаза видели и навсегда запечатлели в памяти ужасы прошлой войны.
C) Человека можно узнать по тем книгам, которые он читает
D) Тот не мужчина, кто голову прячет, если он видит беду
E) Ум-океан, черпаешь –не кончается
19. Укажите предложение с пунктуационными ошибками:
А) Отгремел грозами июль, и лето вдруг сразу перемахнуло на осень.
В) Воздух был душен, влажен, и очень хотелось дождя.
С) Я как только вошел успел заметить, сумрачное расположение Ермолая.
D) Язык-это путь цивилизации и культуры.
Е) Кажется, не осталось в руках силы и топор затупился.
20. Укажите бессоюзное сложное предложение со значением условия:
А) Ты не провожай меня: я дорогу знаю.
В) За окнами неслись облака, жарко светило солнце.
С) Заря разгоралась, раскрашивала небо золотыми полосами.
D) Любишь кататься-люби и саночки возить.
Е) Солнце выглянуло-степь повеселела.
21. Укажите в каком предложении нужно поставить двоеточие:
А) На улице еще было пусто над крышами домов вставало солнце.
В) Льется теплый солнечный воздух в комнаты шумят воробьи на сирени.
С) Стихнут порывы ветра гудят моторы тракторов.
D) У собак есть рыцарское правило собаку лежачую или на привязи не трогают.
Е) Раздался выстрел браконьеры бросились бежать.
22. Укажите неверное утверждение:
А) Сложное предложение состоит из нескольких предикативных частей.
В) Сложносочиненными называются такие предложения, части которых соединены сочинительными союзами.
С) Части сложноподчиненного предложения равноправны между собой.
D) Соподчинение – это такая связь, когда две (или больше придаточные) части относятся к одной главной.
Е) подчинительные союзы не являются членами предложения, они служат для связи придаточной части с главной.
23. Укажите сложноподчиненное предложение с соподчинением:
А) Я помню, что я озяб ужасно, что квартира была холодной, что чай не согрел меня.
В) Умное животное следило за нами, точно хотело знать, что мы намерены делать.
С) Надо человеку и знать, и любить, и беречь свою землю.
D) Ветер тянул с неприветливого севера.
Е) Зимы ждала, ждала природа.
24. Укажите сложное предложение с разными видами связи:
А) Звезды еще сверкали остро и холодно, но небо на востоке уже стало светлеть.
В) Каждый в нашей стране имеет право на труд, и закон охраняет это право
С) Перед рассветом звезды бесследно исчезают, небо расчищается, и медленно всплывает солнышко.
D) Спал город, чернея листвой, домами белея.
Е) Когда охотник уходит в тайгу, он всегда оставляет в избушке спички, наколет сухих дров.
25. Укажите предложения с неправильной расстановкой знаков препинания при прямой речи:
А) «Ах. Ты сердечный!» -подумала мать и вздохнула.
В) «Честное благородное слово,- краснея, говорила Наташа, - никому не скажу».
С) «Василиса Егоровна – прехрабрая дама заметил важно Швабрин. Иван Кузьмич может это засвидетельствовать»
D) «Узнала меня? – шепотом спросила Любка.
Е) Мне вдруг вспомнились слова: «Если от моей заботы тебе хорошо, то от этого мне еще лучше».
Ключ к ответам
№ вопроса |
Вариант ответа |
1 |
D |
2 |
A |
3 |
A |
4 |
B |
5 |
B |
6 |
E |
7 |
B |
8 |
B |
9 |
B |
10 |
D |
11 |
B |
12 |
A |
13 |
E |
14 |
E |
15 |
A |
16 |
D |
17 |
D |
18 |
A |
19 |
C |
20 |
D |
21 |
D |
22 |
C |
23 |
B |
24 |
C |
25 |
C |
Настоящий материал опубликован пользователем Калиева Карлыгаш Амиржановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалпреподаватель русского языка и литературы
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
педагог дошкольного образования, учитель начальных классов
Об авторе
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Королева Юлия Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником
Тест по русскому языку для учеников 2 класса направлен на проверку знаний учащихся по разделу "Наша речь". Тест состоит из 10 вопросов, включает в себя темы "Виды речи", "Диалог и монолог".
Тематика теста выбрана в соответствии с учебником русского языка В.П. Канакиной и В.Г. Горецкого.
В конце теста приведены ответы на вопросы и критерии оценивания.
Тест подойдет для работы в классе, а также в качестве домашнего задания.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тест по русскому языку "Синтаксис сложного предложения". Целью этой работы является наиболее полное повторение темы "Синтаксис сложного предложения". Данный тест включает в себя вопросы по следующим темам: сложносочиненные, сложноподчиненные, бессоюзные сложные предложения, сложные предложения с разными видами связи, пунктуация в сложных предложениях. Используя данный тест можно провести тематический контроль знаний учащихся. Учителю данный тест поможет в накопляемости оценок. Также этим тестом могут воспользоваться учащиеся старших классов для проверки своих знаний.
7 364 028 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 349 477 материалов из нашего маркетплейса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.