Инфоурок / Русский язык / Тесты / Тест по русскому языку по теме: "Обобщающие слова при однородных членах"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Тест по русскому языку по теме: "Обобщающие слова при однородных членах"

библиотека
материалов

Тест по русскому языку по теме:

«Обобщающие слова при однородных членах»

Моделировать и использовать в речи предложения с обобщающими словами при однородных членах. Правильно употреблять знаки препинания в таких предложениях.

(Целых Надежда Михайловна, учитель русского языка)

Базовый уровень

1. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором верно расставлены знаки препинания:

В саду росли фруктовые деревья: яблони, вишни, груши, сливы.

Все в тающей дымке- холмы, перелески. 
В саду, в доме: всюду стояла тишина. 
Все вокруг хаты - подсолнухи, акация и сухая трава – было покрыто пеплом.

2. Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором правильно указан номер(номера), на месте которой должно стоять двоеточие:

Всё привлекало внимание щенка (1) и коричневый жук на песке (2) и пёстрая бабочка (3) пролетевшая над головой.

1

1, 2, 3

1, 3

1, 2

3. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором верно расставлены знаки препинания:

Всё это: цветы, блески, звуки и запахи  давило на глаза

Учебники, тетради, карандаши: всё было выложено на стол.

На праздник пришли все – соседи, друзья, одноклассники.

Мне хотелось знать про всё – про планеты, галактики, черную дыру.

4. Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором правильно указан номер, на месте которого должно стоять тире:

Грохот воды (1) рёв перекатов (2) стремительный бег (3) и нескончаемое эхо у скал (4) такое осталось впечатление от этой реки.

4

1

2

3

5. Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором правильно указан номер, на месте которого должно стоять двоеточие:

Среди травянистых растений есть такие (1) что живут всего одно лето (2) например (3) лебеда, левкой, редис, просо (4) овёс.

3

1

2

4

6. Задание: Отметьте правильный ответ

Обобщающее слово при однородных членах есть в предложении:

Что-то слышится родное в долгих песнях ямщика: то раздолье удалое, то сердечная тоска.

Я не вижу ни голубого неба, ни синего моря.

Теперь уже ни гор, ни неба, ни земли не было видно.

Повсюду раздавался стук топоров и молотков, визг пил и рубанков, лязг и грохот.

7. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, на месте пропуска которого ставится двоеточие:

Ничто не шевелилось__ни одна травинка внизу, ни один лист на верхней ветви дерева.
Старые обиды, давние надежды__все зашевелилось в его душе.Ни разговоры пассажиров, ни остановки на пристанях, ни встречные пароходы__ничто не мешало ему работать.
И газеты, и телевидение, и радио__все средства массовой информации переполнены рекламой.



Повышенный уровень

1. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором верно расставлены знаки препинания:

Все: поля, небо, кусты, морозный туман – окрасились розовым цветом. 

На траве, на былинках, на соломинках: всюду блестели и волновались бесчисленные нити осенних паутин. 
От дома, то деревьев, от голубятни, ото всего побежали длинные тени. 
Ни один след - ни лыжный, ни пеший, ни человеческий – не пересекал лыжную тропу. 

2. Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором правильно указан номер(номера), на месте которой должно стоятьдвоеточие:

Острогою бьётся крупная рыба (1) щуки (2) сомы (3)жерех (4) судаки.

1

2, 3

2, 4

3

3. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, которое соответствует схеме: [О : О, О, О -…](запятые не проставлены):

Из морской рыбы трески сельди палтуса можно приготовить много вкусных блюд.В корзине лежали разные фрукты яблоки груши виноград персики.
Теперь уже ни гор ни неба ни земли не было видно. Утро рассеивает все страх усталость волнения.

4. Задание: Отметьте правильный ответ

Обобщающее слово при однородных членах находится в предложении (знаки препинания не расставлены):

Нигде ничего не было видно ни воды ни деревьев.

В наших степях водятся как зайцы так и лисицы.

То справа то слева то позади слышался гул падающих деревьев.

И роща и красивый фасад дома отражались в заливном озере.

5. Задание: Отметьте правильный ответ

Слово, которое является обобщающим в данном предложении:

Что-то слышится родное в долгих песнях ямщика: то раздолье удалое, то сердечная тоска.что-то тоска ямщика в песнях

6. Задание: Отметьте правильный ответ Предложение, в котором верно расставлены знаки препинания:

И над всем: над домами, над пожарной каланчой, над старым городским садом синело прозрачное чистое предутреннее небо.

Все: имущество ружья, продовольствие, запасная одежда погибло.

Все: вокруги берега , и избы, и далекие синие холмы, и небо с высокими-высокими облаками, весь мир поплыл, казалось, назад и стал опрокидываться.

И все вокруг: показалось мне таинственным и вершины елок, и метнувшаяся в сумраке сова, и неторопливый шорох, пробежавшего неподалеку барсука .

7. Задание: Отметьте правильный ответ

Слово, которое является обобщающим в данном предложении: Другие факторы, как-то: ветры, разность температуры днем и ночью, летом и зимой, морские брызги и прочее – играют второстепенную роль.
факторы

ветры

как-то

прочее







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-464538
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"