Тест по русскому языку для 9 класса в формате ОГЭ (2 вариант)

Вариант 2

2. Синтаксический анализ.

Прочитайте текст.

 (1)Потенциал энергетических ресурсов Мирового океана огромен. (2)Он заключён в энергии морских волн, в суточных приливно-отливных движениях. (3)Суммарная мощность последних на нашей планете оценивается учёными от одного до шести миллиардов киловатт, причём первая из этих цифр намного превышает показатели энергетического потенциала всех рек земного шара. (4)Установлено, что возможности для сооружения крупных приливных электростанций имеются в 25–30 местах. (5)Самыми большими ресурсами приливной энергии обладают Россия, Франция, Канада, Великобритания, Австралия, Аргентина, США.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

1)	Предложение 1 простое нераспространённое.
2)	В предложении 2 составное именное сказуемое.
3)	Предложение 3 содержит 2 (две) грамматические основы.
4)	Предложение 4 простое, осложнено вводным словом.
5)	Предложение 5 осложнено однородными подлежащими.

3. Синтаксический анализ.

Замените словосочетание «сказал обречённо», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

4. Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.

Национальный парк под названием (1) Ле́нские Столбы́ (2) –геологическое образование и одноимённый природный парк в (3) Якутии (4) на берегу реки (5) Лены (6). Это причудливые и разнообразные скальные образования, высота которых доходит до 220 метров над уровнем реки. Декабрист А.А. Бестужев-Марлинский восторженно отзывался об этом месте: (7) Какая-то святая тишина лежит на девственном творении, и душа сливается с дикою, но величественною природой (8).

5. Орфографический анализ.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1)	ОБОЗНАЧЬ (направление) –буква Ь обозначает мягкость предшествующего согласного.
		2) НЕМЕЦКИЙ (станок) – в относительном прилагательном, образованном от существительного с основой на -Ц, пишется суффикс -К-. 3) ОЧАРОВАНИЕ – в корне слова пишется непроверяемая безударная гласная. 4) ЦЫПЛЁНОК – в корне слова написание буквы Ы после Ц не определяется правилом (является исключением). 5) (дверь) НЕ ЗАКРЫТА – частица НЕ с деепричастием пишется раздельно.

Работа с текстом

(1)Утро дышало свежестью. (2)Над рекой висел прозрачный туман, но солнечные лучи уже золотили тихую гладь. (3)Поднимавшийся берег покрывала изумрудная трава, испещрённая бесчисленными искорками росы. (4)Воздух, насыщенный пряными ароматами диких цветов, застыл. (5)Тихо – лишь в зарослях камыша у самой воды колокольцами звенели комары. (6)Вадимка сидел на берегу и смотрел, как старый тополь роняет белоснежные, кружащиеся в застывшем воздухе пушинки и как они белыми корабликами плывут по реке. (7)Тонкое поскуливание нарушило спокойствие утра.

(8)Мальчик вздрогнул – вспомнил, зачем пришёл сюда. (9)Слёзы подступили к горлу, стали душить, но он сдержался – не заплакал.

(10)Вчера ощенилась Жучка: принесла четверых. (11)Мать увидела Жучкин живот и давай причитать на всю деревню! (12)«Не углядел! (13)Сколько раз говорила: не пускай собаку со двора! (14)Что прикажешь с ними делать?»

(15)Виноват Вадимка. (16)И спрос теперь с него. (17)Мать приказала к вечеру от щенят избавиться – утопить. (18)Легко сказать, а вот попробуй, исполни... (19) Они хоть маленькие, слепые, а живые существа!

(20)Представить, как Жучкиных щенят топить будет, Вадимка не мог. (21)Казалось, чего проще: оставь мешок у воды – река сама сделает своё дело – и гуляй без хлопот и забот...

(22)Вадимка так не сумел бы. (23)Размазывая грязными ладонями слёзы, утёр лицо, сложил щенят обратно и решительно направился в деревню.

(24)У сельпо в ожидании утреннего хлеба толпился народ – всё больше женщины. (25) Увидав знакомое лицо, Вадимка подошёл к крылечку.

– (26)Здравствуйте, тётя Маша, – заливаясь краской, обратился к дородной женщине.

– (27)Здоро́во! (28)Чего в мешке? – сразу заинтересовалась любопытная тётя Маша.

– (29)Сейчас покажу! – засуетился Вадимка. – (30)Щенки Жучкины. (31)Может, возьмёте?

– (32)Разве щенки? (33)Крысята какие-то, – сострила женщина. (34)Собравшиеся вокруг прыснули.

– (35)Маленькие ещё – вчера родились...

– (36)Раз вчера, то неси-ка их к мамке. (37)Вона разревелись – жрать хотят.

– (38)Не могу. (39)Мать запретила – с ними домой ни ногой. (40)Может, всё-таки возьмёте?

(41)Но женщины, потеряв к мешку интерес, одна за другой расходились. (42)Сельпо открыли, и тётя Маша деловито направилась к дверям. (43)Вздохнув, мальчик уныло поплёлся прочь.

– (44)Вадик, постой!

(45)Вадимка обернулся: Николай Егорыч – колхозный ветеринар, давний приятель отца.

– (46)Ты вот что, ступай к деду Борису – охотнику. (47)У него Сильва, между прочим, ощенилась, восемь штук принесла. (48)Может, возьмёт старик твоих-то.

(49)Окрылённый, мчался Вадимка к дому охотника...

(По А.О. Никольской*)

6. Среди предложений 1–7 найдите сложное предложение с бессоюзной связью между частями. Напишите номер этого предложения.

7. предложений 4–9 найдите сложное предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

8.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Над рекой висел прозрачный туман,⁽¹⁾ но солнечные лучи уже золотили тихую гладь. Поднимавшийся берег покрывала изумрудная трава,⁽²⁾ испещрённая бесчисленными искорками росы. Воздух,⁽³⁾ насыщенный пряными ароматами диких цветов,⁽⁴⁾ застыл. Вадимка сидел на берегу и смотрел,⁽⁵⁾ как старый тополь роняет белоснежные,⁽⁶⁾ кружащиеся в застывшем воздухе пушинки и как они белыми корабликами плывут по реке.

Мальчик вздрогнул –вспомнил,⁽⁷⁾ зачем пришёл сюда. Слёзы подкрались
к горлу,⁽⁸⁾ стали душить,⁽⁹⁾ но он сдержался – не заплакал.

9.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове.

–Вадик,⁽¹⁾ постой!

Вадимка обернулся: Николай Егорыч – колхозный ветеринар,⁽²⁾ давний приятель отца.

–Ты вот что,⁽³⁾ ступай к деду Борису – охотнику. У него Сильва ощенилась,⁽⁴⁾ восемь штук принесла. Может,⁽⁵⁾ возьмёт старик твоих-то.

Окрылённый,⁽⁶⁾ мчался Вадимка к дому охотника...

10. Среди предложений 1–7 найдите предложения с обособленными согласованными распространёнными определениями. Напишите номера этих предложений.

Ответы

2. 235

3. сказал с обречением

4. 1278

5. 24

6.5

7.6

8. 19

10.  34