Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык ПрезентацииТест по русскому языку "Союзы" 7 класс

Тест по русскому языку "Союзы" 7 класс

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов
Слитное написание союзов тоже, также, чтобы Тест 7 класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Слитное написание союзов тоже, также, чтобы Тест 7 класс
Описание слайда:

Слитное написание союзов тоже, также, чтобы Тест 7 класс

2 слайд Снега было мало, снежных буранов то(же). Выполни то(же) задание, что и вчера.
Описание слайда:

Снега было мало, снежных буранов то(же). Выполни то(же) задание, что и вчера. Он то(же) пошёл с нами. Мы то(же) советуем вам отдохнуть. Задание 1. Укажи предложение с раздельным написанием выделенных слов.

3 слайд Ученик написал то(же), что и его сосед по парте. Наш класс готовился к поездк
Описание слайда:

Ученик написал то(же), что и его сосед по парте. Наш класс готовился к поездке, и я то(же) собрался. Саня приуныл, то(же) не зная, что ответить. Он то(же) пошёл с нами. Задание 2. Укажи предложение с раздельным написанием выделенного слова.

4 слайд Ученик написал то(же), что и его сосед по парте. Наш класс готовился к поездк
Описание слайда:

Ученик написал то(же), что и его сосед по парте. Наш класс готовился к поездке, и я то(же) собрался. Саня приуныл, то(же) не зная, что ответить. Он то(же) пошёл с нами. Задание 2. Укажи предложение с раздельным написанием выделенного слова.

5 слайд Я взял книгу, что(бы) почитать. Не могу понять, что(бы) могло их задержать. С
Описание слайда:

Я взял книгу, что(бы) почитать. Не могу понять, что(бы) могло их задержать. Старушка пошла в магазин, что(бы) сделать покупки. Что(бы) приобрести телевизор, пришлось некоторое время пожить экономно. Задание 3. Укажи предложение с раздельным написанием выделенного слова.

6 слайд Я взял книгу, что(бы) почитать. Не могу понять, что(бы) могло их задержать. С
Описание слайда:

Я взял книгу, что(бы) почитать. Не могу понять, что(бы) могло их задержать. Старушка пошла в магазин, что(бы) сделать покупки. Что(бы) приобрести телевизор, пришлось некоторое время пожить экономно. Задание 3. Укажи предложение с раздельным написанием выделенного слова.

7 слайд Я взял книгу, что(бы) почитать. Не могу понять, что(бы) могло их задержать. С
Описание слайда:

Я взял книгу, что(бы) почитать. Не могу понять, что(бы) могло их задержать. Старушка пошла в магазин, что(бы) сделать покупки. Что(бы) приобрести телевизор, пришлось некоторое время пожить экономно. Задание 3. Укажи предложение с раздельным написанием выделенного слова.

8 слайд Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть. Левитан стремился писать картины так
Описание слайда:

Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть. Левитан стремился писать картины так, что(бы) был ощутим воздух. Важно, что(бы) люди до конца осознали значение своего дела. Что(бы) такое придумать? Задание 4. Укажи предложение с раздельным написанием выделенного слова.

9 слайд Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть. Левитан стремился писать картины так
Описание слайда:

Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть. Левитан стремился писать картины так, что(бы) был ощутим воздух. Задание 4. Укажи предложение с раздельным написанием выделенного слова. Важно, что(бы) люди до конца осознали значение своего дела. Что(бы) такое придумать?

10 слайд Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть. Левитан стремился писать картины так
Описание слайда:

Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть. Левитан стремился писать картины так, что(бы) был ощутим воздух. Задание 4. Укажи предложение с раздельным написанием выделенного слова. Важно, что(бы) люди до конца осознали значение своего дела. Что(бы) такое придумать?

11 слайд Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть. Левитан стремился писать картины так
Описание слайда:

Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть. Левитан стремился писать картины так, что(бы) был ощутим воздух. Задание 4. Укажи предложение с раздельным написанием выделенного слова. Важно, что(бы) люди до конца осознали значение своего дела. Что(бы) такое придумать?

12 слайд Петя понял, что расспрашивать не надо, но так(же) не надо сердиться на папу.
Описание слайда:

Петя понял, что расспрашивать не надо, но так(же) не надо сердиться на папу. Ночью ветер дул так(же) сильно, как и днём. Наблюдая за движениями радиозондов, учёные так(же) получают сведения о ветре. Он так(же) не забыл поставить точку. Задание 5. Укажи предложение с раздельным написанием выделенного слова.

13 слайд Петя понял, что расспрашивать не надо, но так(же) не надо сердиться на папу.
Описание слайда:

Петя понял, что расспрашивать не надо, но так(же) не надо сердиться на папу. Ночью ветер дул так(же) сильно, как и днём. Наблюдая за движениями радиозондов, учёные так(же) получают сведения о ветре. Он так(же) не забыл поставить точку. Задание 5. Укажи предложение с раздельным написанием выделенного слова.

14 слайд Петя понял, что расспрашивать не надо, но так(же) не надо сердиться на папу.
Описание слайда:

Петя понял, что расспрашивать не надо, но так(же) не надо сердиться на папу. Ночью ветер дул так(же) сильно, как и днём. Наблюдая за движениями радиозондов, учёные так(же) получают сведения о ветре. Он так(же) не забыл поставить точку. Задание 5. Укажи предложение с раздельным написанием выделенного слова.

15 слайд Петя понял, что расспрашивать не надо, но так(же) не надо сердиться на папу.
Описание слайда:

Петя понял, что расспрашивать не надо, но так(же) не надо сердиться на папу. Ночью ветер дул так(же) сильно, как и днём. Наблюдая за движениями радиозондов, учёные так(же) получают сведения о ветре. Он так(же) не забыл поставить точку. Задание 5. Укажи предложение с раздельным написанием выделенного слова.

16 слайд Петя понял, что расспрашивать не надо, но так(же) не надо сердиться на папу.
Описание слайда:

Петя понял, что расспрашивать не надо, но так(же) не надо сердиться на папу. Ночью ветер дул так(же) сильно, как и днём. Наблюдая за движениями радиозондов, учёные так(же) получают сведения о ветре. Он так(же) не забыл поставить точку. Задание 5. Укажи предложение с раздельным написанием выделенного слова.

17 слайд Выполни то же задание, что и вчера. Мне хочется, что бы вы побольше читали кн
Описание слайда:

Выполни то же задание, что и вчера. Мне хочется, что бы вы побольше читали книг. Задание 6. В каком ряду допущены ошибки в написании двух выделенных слов? Небо хмурилось также, как накануне. Я читаю тоже, что и он. Усатый тоже был переодет. Хочу, чтобы ребята были не просто исполнителями, а творцами.

18 слайд Выполни то же задание, что и вчера. Мне хочется, что бы вы побольше читали кн
Описание слайда:

Выполни то же задание, что и вчера. Мне хочется, что бы вы побольше читали книг. Задание 6. В каком ряду допущены ошибки в написании двух выделенных слов? Небо хмурилось также, как накануне. Я читаю тоже, что и он. Усатый тоже был переодет. Хочу, чтобы ребята были не просто исполнителями, а творцами.

19 слайд Выполни то же задание, что и вчера. Мне хочется, что бы вы побольше читали кн
Описание слайда:

Выполни то же задание, что и вчера. Мне хочется, что бы вы побольше читали книг. Задание 6. В каком ряду допущены ошибки в написании двух выделенных слов? Небо хмурилось также, как накануне. Я читаю тоже, что и он. Усатый тоже был переодет. Хочу, чтобы ребята были не просто исполнителями, а творцами.

20 слайд Выполни то же задание, что и вчера. Мне хочется, что бы вы побольше читали кн
Описание слайда:

Выполни то же задание, что и вчера. Мне хочется, что бы вы побольше читали книг. Задание 6. В каком ряду допущены ошибки в написании двух выделенных слов? Небо хмурилось также, как накануне. Я читаю тоже, что и он. Усатый тоже был переодет. Хочу, чтобы ребята были не просто исполнителями, а творцами.

21 слайд Выполни то же задание, что и вчера. Мне хочется, что бы вы побольше читали кн
Описание слайда:

Выполни то же задание, что и вчера. Мне хочется, что бы вы побольше читали книг. Задание 6. В каком ряду допущены ошибки в написании двух выделенных слов? Небо хмурилось также, как накануне. Я читаю тоже, что и он. Усатый тоже был переодет. Хочу, чтобы ребята были не просто исполнителями, а творцами.

22 слайд Выполни то же задание, что и вчера. Мне хочется, что бы вы побольше читали кн
Описание слайда:

Выполни то же задание, что и вчера. Мне хочется, что бы вы побольше читали книг. Задание 6. В каком ряду допущены ошибки в написании двух выделенных слов? Небо хмурилось также, как накануне. Я читаю тоже, что и он. Усатый тоже был переодет. Хочу, чтобы ребята были не просто исполнителями, а творцами.

23 слайд Уходя, мать наказывала, чтобы Никита не сбежал со двора. Это тоже не комическ
Описание слайда:

Уходя, мать наказывала, чтобы Никита не сбежал со двора. Это тоже не комическая, а драматическая ситуация. Стеклянная дверь была заперта, чтобы из сада не несло жаром. В зале находились так же дети. Задание 7. В каком ряду два выделенных слова написаны правильно? Выполни то же задание, что и вчера. Чтобы ни приготовила мама, всем нравилось.

24 слайд Уходя, мать наказывала, чтобы Никита не сбежал со двора. Это тоже не комическ
Описание слайда:

Уходя, мать наказывала, чтобы Никита не сбежал со двора. Это тоже не комическая, а драматическая ситуация. Стеклянная дверь была заперта, чтобы из сада не несло жаром. В зале находились так же дети. Задание 7. В каком ряду два выделенных слова написаны правильно? Выполни то же задание, что и вчера. Чтобы ни приготовила мама, всем нравилось.

25 слайд Уходя, мать наказывала, чтобы Никита не сбежал со двора. Это тоже не комическ
Описание слайда:

Уходя, мать наказывала, чтобы Никита не сбежал со двора. Это тоже не комическая, а драматическая ситуация. Стеклянная дверь была заперта, чтобы из сада не несло жаром. В зале находились так же дети. Задание 7. В каком ряду два выделенных слова написаны правильно? Выполни то же задание, что и вчера. Чтобы ни приготовила мама, всем нравилось.

26 слайд Уходя, мать наказывала, чтобы Никита не сбежал со двора. Это тоже не комическ
Описание слайда:

Уходя, мать наказывала, чтобы Никита не сбежал со двора. Это тоже не комическая, а драматическая ситуация. Стеклянная дверь была заперта, чтобы из сада не несло жаром. В зале находились так же дети. Задание 7. В каком ряду два выделенных слова написаны правильно? Выполни то же задание, что и вчера. Чтобы ни приготовила мама, всем нравилось.

27 слайд Уходя, мать наказывала, чтобы Никита не сбежал со двора. Это тоже не комическ
Описание слайда:

Уходя, мать наказывала, чтобы Никита не сбежал со двора. Это тоже не комическая, а драматическая ситуация. Стеклянная дверь была заперта, чтобы из сада не несло жаром. В зале находились так же дети. Задание 7. В каком ряду два выделенных слова написаны правильно? Выполни то же задание, что и вчера. Чтобы ни приготовила мама, всем нравилось.

28 слайд Уходя, мать наказывала, чтобы Никита не сбежал со двора. Это тоже не комическ
Описание слайда:

Уходя, мать наказывала, чтобы Никита не сбежал со двора. Это тоже не комическая, а драматическая ситуация. Стеклянная дверь была заперта, чтобы из сада не несло жаром. В зале находились так же дети. Задание 7. В каком ряду два выделенных слова написаны правильно? Выполни то же задание, что и вчера. Чтобы ни приготовила мама, всем нравилось.

29 слайд Уходя, мать наказывала, чтобы Никита не сбежал со двора. Это тоже не комическ
Описание слайда:

Уходя, мать наказывала, чтобы Никита не сбежал со двора. Это тоже не комическая, а драматическая ситуация. Стеклянная дверь была заперта, чтобы из сада не несло жаром. В зале находились так же дети. Задание 7. В каком ряду два выделенных слова написаны правильно? Выполни то же задание, что и вчера. Чтобы ни приготовила мама, всем нравилось.

30 слайд Задание 8. В каком ряду два выделенных слова написаны правильно? Так же, как
Описание слайда:

Задание 8. В каком ряду два выделенных слова написаны правильно? Так же, как час назад, свистел ветер. Попроси его, чтобы он пока ничего не говорил. Мы обнаружили в горах тоже озеро, что и геологи. Чтобы мне почитать о космосе? Я хочу, чтобы ты мне посоветовал, как поступить. Небо хмурилось также, как накануне.

31 слайд Задание 8. В каком ряду два выделенных слова написаны правильно? Так же, как
Описание слайда:

Задание 8. В каком ряду два выделенных слова написаны правильно? Так же, как час назад, свистел ветер. Попроси его, чтобы он пока ничего не говорил. Мы обнаружили в горах тоже озеро, что и геологи. Чтобы мне почитать о космосе? Я хочу, чтобы ты мне посоветовал, как поступить. Небо хмурилось также, как накануне.

32 слайд Задание 8. В каком ряду два выделенных слова написаны правильно? Так же, как
Описание слайда:

Задание 8. В каком ряду два выделенных слова написаны правильно? Так же, как час назад, свистел ветер. Попроси его, чтобы он пока ничего не говорил. Мы обнаружили в горах тоже озеро, что и геологи. Чтобы мне почитать о космосе? Я хочу, чтобы ты мне посоветовал, как поступить. Небо хмурилось также, как накануне.

33 слайд Задание 8. В каком ряду два выделенных слова написаны правильно? Так же, как
Описание слайда:

Задание 8. В каком ряду два выделенных слова написаны правильно? Так же, как час назад, свистел ветер. Попроси его, чтобы он пока ничего не говорил. Мы обнаружили в горах тоже озеро, что и геологи. Чтобы мне почитать о космосе? Я хочу, чтобы ты мне посоветовал, как поступить. Небо хмурилось также, как накануне.

34 слайд Задание 8. В каком ряду два выделенных слова написаны правильно? Так же, как
Описание слайда:

Задание 8. В каком ряду два выделенных слова написаны правильно? Так же, как час назад, свистел ветер. Попроси его, чтобы он пока ничего не говорил. Мы обнаружили в горах тоже озеро, что и геологи. Чтобы мне почитать о космосе? Я хочу, чтобы ты мне посоветовал, как поступить. Небо хмурилось также, как накануне.

35 слайд Задание 8. В каком ряду два выделенных слова написаны правильно? Так же, как
Описание слайда:

Задание 8. В каком ряду два выделенных слова написаны правильно? Так же, как час назад, свистел ветер. Попроси его, чтобы он пока ничего не говорил. Мы обнаружили в горах тоже озеро, что и геологи. Чтобы мне почитать о космосе? Я хочу, чтобы ты мне посоветовал, как поступить. Небо хмурилось также, как накануне.

36 слайд Задание 8. В каком ряду два выделенных слова написаны правильно? Так же, как
Описание слайда:

Задание 8. В каком ряду два выделенных слова написаны правильно? Так же, как час назад, свистел ветер. Попроси его, чтобы он пока ничего не говорил. Мы обнаружили в горах тоже озеро, что и геологи. Чтобы мне почитать о космосе? Я хочу, чтобы ты мне посоветовал, как поступить. Небо хмурилось также, как накануне.

37 слайд Задание 8. В каком ряду два выделенных слова написаны правильно? Так же, как
Описание слайда:

Задание 8. В каком ряду два выделенных слова написаны правильно? Так же, как час назад, свистел ветер. Попроси его, чтобы он пока ничего не говорил. Мы обнаружили в горах тоже озеро, что и геологи. Чтобы мне почитать о космосе? Я хочу, чтобы ты мне посоветовал, как поступить. Небо хмурилось также, как накануне.

38 слайд Выполнено заданий - 0.
Описание слайда:

Выполнено заданий - 0.

39 слайд Выполнено заданий - 1.
Описание слайда:

Выполнено заданий - 1.

40 слайд Выполнено заданий - 2.
Описание слайда:

Выполнено заданий - 2.

41 слайд Выполнено заданий - 3.
Описание слайда:

Выполнено заданий - 3.

42 слайд Выполнено заданий - 4.
Описание слайда:

Выполнено заданий - 4.

43 слайд Выполнено заданий - 5.
Описание слайда:

Выполнено заданий - 5.

44 слайд Выполнено заданий - 6.
Описание слайда:

Выполнено заданий - 6.

45 слайд Выполнено заданий - 7.
Описание слайда:

Выполнено заданий - 7.

46 слайд Выполнено заданий - 8.
Описание слайда:

Выполнено заданий - 8.

47 слайд Использованные ресурсы Фон http://numi.ru/fullview.php?id=4414 Карандаш http:
Описание слайда:

Использованные ресурсы Фон http://numi.ru/fullview.php?id=4414 Карандаш http://i.твой-образ.рф/u/50/22b824c7da6ef095472d87dd2474c7/-/x_fae32e38.jpg Союз http://www.super-ligue.com/blogue/Images/coco2.gif Цифра 2 http://www.img3.imgbb.ru/5/1/6/516f6b88fe8c3d703dacc3a231f8af87.png Цифра 3 http://img2.1001golos.ru/ratings/245000/244238/pic1.jpg Цифра 4 http://s7.uploads.ru/t/HJXpa.png Цифра 5 http://www.raskraska.ru/newyear/5_1-ny.jpg Смайлики http://a.imdoc.fr/private/1/private-category/photo/9331724933/25408808de/private-category-manon12-img.gif http://img.webme.com/pic/c/colognejude1974/smiley89.gif http://armenianportal.com/_ph/13/2/156497149.jpg http://oluwoman.com/wp-content/uploads/2011/08/dreamstime_xs_12030139cryface.jpg

48 слайд Слитное написание союзов тоже, также, чтобы Тест 7 класс
Описание слайда:

Слитное написание союзов тоже, также, чтобы Тест 7 класс

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Слитное написание союзов также, тоже, чтобы

Номер материала: ДБ-921952

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.