Тест по технологии (слесарное дело) на тему "Опиливание криволинейных кромок. Правка и гибка металла" (6 класс).

Тест

По теме «опиливание криволинейных кромок»,

«правка и гибка металла». 

1.     Криволинейные кромки деталей бывают:

o   Прямые и изогнутые

o   Выпуклые и вогнутые

o   Вогнутые и прямые

2. Выпуклые кромки деталей обрабатывают:

o   Плоскими напильниками

o   Круглыми напильниками

o   Ромбическими напильниками 

3. вогнутые кромки деталей обрабатывают:

o   Круглыми и полукруглыми напильниками

o   Плоскими напильниками

o   Квадратными напильниками

4. раствор циркуля-это:

o   Ось, которая скрепляет ножки циркуля

o   Дуга с винтом

o   Расстояние между его ножками

5. для проверки качества заточки ножек циркуля:

o   Проводят пробную риску

o   Проверяют качество заточки руками

o   Ударяют ножками циркуля по правильной плите

6. при выполнении правки надо знать такие свойства металла, как:

o   Состав металла

o   Температуру плавления

o   Упругость и пластичность

7. правка-это слесарная операция, при которой заготовки и детали, имеющие неровности:

o   Опиливают

o   Разрезают

o   Выпрямляют

8. упругость – это свойство металла:

o   Принимать свою первоначальную форму после снятия нагрузки

o    Хорошо обрабатываться напильником

o    Невозможно сделать разметку детали

9. пластичность – это способность металла:

o   Не ржаветь

o   Плохо обрабатываться напильником

o   Принимать и сохранять новую форму после снятия нагрузки

10. гибка – это слесарная операция, при которой металлу придают заданную  форму. Гнуть можно :

o   Только пластичные металлы

o   Все металлы

o   Только упругие металлы.

Краткое описание документа:

Тесты по технологии (слесарному делу) для 6 класса коррекционной школы для обучающихся с ОВЗ, составлены по учебнику В. Г. Патракеева «Технология. Слесарное дело. 6 класс» М. : Просвещение, 2013.

Метод тестирования на уроке технологии я использую не только для проверки уровня знаний обучающихся, но и для обучения. Тесты позволяют им самостоятельно обнаружить и устранить пробелы в своих знаниях.