980067
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокТехнологияТестыТест по технологии в 6 классе

Тест по технологии в 6 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Составитель Колосова А.И. учитель технологии

Тест по курсу «Технология» 6 класс


Тест по курсу «Технология» 6 класс

В -1


В - 2






1

Назовите сырье для получения волокна шелка:__________________________


1

Укажи, как записывают мерки длины в половинном размере:_______________


2

Укажи, как записывают мерки длины полностью:________________________



2

Укажи, какие из перечисленных мерок записывают полностью:

1) Ст, 2) Дн, 3) Сб, 4) Дн.ч.


3

Укажи, какие из перечисленных мерок записывают в половинном размере:

1) Ст, 2) Дн, 3) Сб, 4) Дн.ч.


3

Какие волокна относятся к волокнам животного происхождения?

а) хлопок; б) шелк; в) шерсть; г) лен.

4

Запиши названия мерок согласно обозначениям:

а) Дн ________________ в) Ст ________________



б) Дн.ч __________________ г) Сб _________________



4

Укажи название мерок для данных обозначений:

1) Дн,

2) Дн.ч.,

3) Дтс,

4) Сб.

а) полуобхват бедер,

б) длина нагрудника,

в) длина спины до талии,

г) длина нижней части,

е) полуобхват шеи.



5

Какие волокна относятся к волокнам животного происхождения?

а) хлопок; б) шелк; в) шерсть; г) лен.



5

Запиши названия мерок согласно обозначениям:

а) Дн ________________ в) Ст ________________



б) Дн.ч __________________ г) Сб _________________

6

Самые высокие теплозащитные свойства имеет:

а) шелк; б) хлопок; в) шерсть; г) лен.



6

Самую высокую осыпаемость имеет:

а) шерсть; б) шелк; в) хлопок; г) лен.



7

Мерка Сб определяет:

а) ширину бедер; в) полуобхват щеи;

б) полуобхват талии; г) полуобхват бедер.



7

Натуральные шелковые нити получают:

а) из растений; в) с кокона гусеницы тутового шелкопряда;

б) с животного; г) на фабрике искусственным путем.

8

Укажи название мерок для данных обозначений:

1) Дн,

2) Дн.ч.,

3) Дтс,

4) Сб.

а) полуобхват бедер,

б) длина нагрудника,

в) длина спины до талии,

г) длина нижней части,

е) полуобхват шеи.





8

Мерка Ст определяет:

а) ширину бедер;

б) полуобхват талии;

в) полуобхват щеи;

г) полуобхват бедер.

9

Самую высокую осыпаемость имеет:

а) шерсть; в) хлопок;

б) шелк; г) лен.



9

К физическим свойствам ткани относятся:

а) драпируемость; в) теплозащитные свойства;

б) пылеемкость; г) скольжение.

10

Укажи, как записывают мерки длины в половинном размере.

________________________________________________________



10

Укажи, как записывают мерки длины полностью.

__________________________________________________






Ответы:


В - 1

В – 2

1

кокон гусеницы тутового шелкопряда

СД

2

Д

2, 4

3

1, 3

б, в

4

а)длина нагрудника

б) длина нижней части

в) полуобхват талии

г) полуобхват бедер

1) б 2) г 3) в 4) а

5

б, в

а)длина нагрудника

б) длина нижней части

в) полуобхват талии

г) полуобхват бедер

6

в

б

7

г

г

8

1) б 2) г 3) в 4)а

б

9

б

б, в

10

СД

Д


Оценка:

3-4 ответа – «2»

5-6 ответов – «3»

7-8 ответов – «4»

9-10 ответов – «5»






















Контрольный опрос по материаловедению для 6 классов.

1.    Какие натуральные волокна вы знаете, перечислите.

2.    Как называется неразрывный пласт шерсти овцы?

3.    Из каких животных получают волокно шерсти (5)?

4.    Назовите сырье для получения волокна шелка.

5.    Как ведут себя при горении волокна животного происхождения?

6.    Назовите отрицательные и положительные свойства шерсти.

7.    Перечислите виды переплетения нитей в ткани (4-6)

8.    Перечислите дефекты ткани.

9.    Какие 3 группы свойств тканей вы знаете?

10.                      Какие гигиенические свойства Вы знаете?

11.                      Перечислите, из каких двух направлений нитей образуется ткань?

12.                      Перечислите свойства долевой нити.

13.                      Как называется не осыпающийся край ткани?

14.                      Назовите 5 видов отделки ткани

15.                      Перечислите признаки определения лицевой стороны ткани(5)






















1 уровень

КОНСТРУИРОВАНИЕ

1. Укажи, как записывают мерки длины:

а) полностью, б) в половинном размере.

2. Укажи, какие из перечисленных мерок записывают:

а) полностью,

б) в половинном размере.

1) Ст,

2) Дн,

3) Сб,

4) Дн.ч.

3. Укажи название мерок для данных обозначений:

1) Дн,

2) Дн.ч.,

3) Дтс,

4) Сб.

а) полуобхват бедер,

б) длина нагрудника,

в) длина спины до талии,

г) длина нижней части,

е) полуобхват шеи.

 

МОДЕЛИРОВАНИЕ

 

1. Подбери для изделия соответствующую ткань:

1)    рабочий фартук,

2)    повседневный фартук,

3) праздничный фартук.

а) яркая с печатным рисунком,

б) темная, однотонная ткань,

в) светлая однотонная ткань,

г) темная с рисунком.

 

2 уровень

КОНСТРУИРОВАНИЕ

1. Запиши мерки, необходимые для построения чертежа фартука:

1)    ___ 2)____________ 3)_____________ 4)_____________

 

2. Запиши названия мерок согласно обозначениям:

а) Дн ________________ в) Ст ________________

б) Дн.ч __________________ г) Сб _________________

.3. Укажи, какие мерки необходимо снять для расчета:

а) длины нижней части,

б) длины нагрудника,

в) длины пояса,

г) ширины нижней части фартука.

 

МОДЕЛИРОВАНИЕ

1. Перечисли виды отделок фартука:

а) _______________________ г) ____________________________

б) тесьма, д)_____________________________

в) _______________________

 

2. Закончи предложение:

Моделирование – это процесс …

 

3. Допиши варианты ответов:

При моделировании фартука можно изменить детали:

а) _________________________ в) __________________________

б) карман, г) __________________________

 

4. Определи ткань, соответствующую данным изделиям:

1) рабочий фартук ____________________________

2) повседневный фартук _______________________

3) праздничный фартук ________________________

 



Тестовые задания по технологии для учащихся 6-го класса

 

В - 1

 

1.      Какие волокна относятся к волокнам животного происхождения?

а) хлопок;

б) шелк;

в) шерсть;

г) лен.

 

2. К механическим свойствам ткани относятся:

а) износостойкость;

б) гигроскопичность;

в) сминаемость;

г) усадка.

 

3. Драпируемость – это:

а) способность ткани во время сжатия образовывать морщины и складки;

б) способность ткани противостоять разрыву;

в) способность ткани образовывать мягкие округлые складки;

г) способность ткани впитывать влагу.

 

4. Самую высокую осыпаемость имеет:

а) шерсть;

б) шелк;

в) хлопок;

г) лен.

 

5. Лицевую сторону ткани можно определить:

а) по блеску ткани;

б) по толщине нитей;

в) по яркости рисунка;

г) по размеру нитей.

 

6. Мерка Сб определяет:

а) ширину бедер;

б) полуобхват талии;

в) полуобхват щеи;

г) полуобхват бедер.

 

7. Причины обрыва верхней нити в швейной машине.

а) недостаточное натяжение нижней нити;

б) неправильная заправка нижней нити;

в) излишнее натяжение верхней нити;

г) неправильная заправка верхней нити.

 

8. Какой шов относится к краевым?

а) настрочной шов;

б) накладной шов;

в) стачной шов;

г) шов вподгибку.

 

9. Назовите основные конструкции юбок.

а) конические;

б) прямые;

в) прямоугольные;

г) клиньевые.

 

10. Фритюр – это:

а) жарение продукта в большом количестве жира;

б) жарение продукта в малом количестве жира;

в) варка продукта на пару;

г) варка продукта в большом количестве воды.

 

 

 







Тестовые задания по технологии для учащихся 6-ого класса

 

В - 2

1.      Натуральные шелковые нити получают:

а) из растений;

б) с животного;

в) с кокона гусеницы тутового шелкопряда;

г) на фабрике искусственным путем.

 

2. К физическим свойствам ткани относятся:

а) драпируемость;

б) пылеемкость;

в) теплозащитные свойства;

г) скольжение.

 

3. Гигроскопичность – это:

а) способность ткани удерживать тепло;

б) способность ткани противостоять разрыву;

в) способность ткани впитывать влагу;

г) способность ткани уменьшать размеры под действием тепла и влаги.

 

4. Самые высокие теплозащитные свойства имеет:

а) шелк;

б) хлопок;

в) шерсть;

г) лен.

 

5. Нить основы в ткани можно определить:

а) по степени растяжения;

б) по кромке;

в) по цвету;

г) по степени скручивания.

 

6. Мерка Ст определяет:

а) длину изделия;

б) полуобхват бедер;

в) полуобхват талии;

г) толщину бедер.

 

7. Если иглу вставить не до упора, то может произойти:

а) выпадение челнока;

б) поломка иглы;

в) пропуск стежков строчки;

г) обрыв нижней нити.

 

8. Какие швы относятся к соединительным?

а) шов вподгибку с открытым срезом;

б) шов вподгибку с закрытым срезом;

в) стачной шов;

г)настрочной шов.

 

9. Складки на юбке бывают:

а) встречные;

б) односторонние;

в) круговые;

г) бантовые.

 

10. Кляр – это:

а) подсолнечное масло;

б) жидкое тесто;

в) вода и соль;

г) молоко и соль.

 

 


1 вариант

2 вариант

1
б, в
1
г

2
а, в
2
б, в

3
в
3
в

4
б
4
в

5
а, в
5
а, б

6
г
6
в

7
в, г
7
б, в

8
г
8
в, г

9
а, б, г
9
а, б, г

10
а
10
б










Карточка №1

 

Получение пряжи из волокна.

Заполните в таблице графу – поставьте буквы, соответствующие правильным ответам.

вопросы

ответы

1.Какие волокна (химические или натуральные) идут на производство ситца?

 

2. Для каких волокон сырьём является шерсть животных?

 

3. Из каких волокон (натуральных или химических) изготавливают капрон?

 

4. Какие волокна (натуральные или химические) используют для производства льняного полотна?

 

 

 

Карточка № 2

Нити основы и утка в ткани.

Вставьте пропущенные слова.

1.    Кромка направлена вдоль нитей … (каких?).

2.    Ткань растягивается больше по направлению нитей … (каких?).

3.    При резком растяжении ткани (хлопком) по направлению нитей … (каких?) звук получается глухой.

4.    Нити … (какие?) более тонкие, ровные.

5.    Нити … (какие?) более толстые, пушистые.

 

 

Карточка № 3

Подготовка к конструированию.

Заполните пропуски в таблице.

Название вида одежды

Назначение одежды

 

Для защиты одежды работающего от загрязнения

Спортивная

 

Повседневная

 

 

Для торжественных случаев

 

Для домашней носки

 

Карточка № 4

Конструирование фартука.

Заполните пропуски в таблице.

Название мерок

Обозначение мерок

Как снимают мерки

 

 

Горизонтально вокруг бедер

Полуобхват талии

 

 

 

 

От линии талии вверх до желаемого размера

 

Днч

 

 

 

 


Общая информация

Номер материала: ДВ-338484

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс «Логистика»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.