Инфоурок / Биология / Тесты / Тест по теме "Анализаторы", 8 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Тест по теме "Анализаторы", 8 класс

библиотека
материалов

Тест «Анализаторы»

1 вариант

Выберите один правильный ответ:

1. Понятие анализатор включает в себя следующие составляющие:

  1. Рецептор

  2. Зона коры полушарий большого мозга

  3. Проводник

  4. Все указанные компоненты

2. Структурой глазного яблока, регулирующей количество поступающих в глаз солнечных лучей, является:

  1. Роговица

  2. Хрусталик

  3. Зрачок

  4. Стекловидное тело

3. На конце языка расположены рецепторы, чувствительные к:

  1. Сладкому

  2. Горькому

  3. Кислому

  4. Соленому

4. Полукружные каналы внутреннего уха расположены относительно друг друга:

  1. Параллельно

  2. Под острым углом

  3. Перпендикулярно друг другу

  4. Один внутри другого

5. Сколько слуховых косточек в барабанной полости:

  1. Одна

  2. Две

  3. Три

  4. Четыре

6. Евстахиева (слуховая) труба соединяет полость среднего уха с:

  1. Наружным слуховым проходом

  2. Носоглоткой

  3. Трахеей

  4. Внутренним ухом

7. Анализ зрительных раздражений происходит в:

  1. Хрусталике

  2. Зрительной зоне коры

  3. Зрительном нерве

  4. Рецепторах сетчатки

Выберите три правильных ответа:

8. В полости среднего уха находятся косточки:

  1. Молоточек

  2. Подковка

  3. Наковальня

  4. Стремечко

  5. Уздечка

  6. Улитка

9. Кожную чувствительность обеспечивает работа таких рецепторов, как:

  1. Болевые

  2. Осязательные (механорецепторы)

  3. Обонятельные

  4. Вкусовые

  5. Терморецепторы

  6. Рецепторы сетчатки

Установите соответствие между первым и вторым столбцом:

10. Установите соответствие между анализаторами и их структурами:

СТРУКТУРЫ АНАЛИЗАТОРЫ

  1. Стекловидное тело 1) Зрительный

  2. Улитка 2) Вестибулярный

  3. Колбочки 3) Слуховой

  4. Палочки

  5. Наковальня

  6. Полукружные каналы

Установите правильную последовательность биологических процессов, явлений, практических действий:

11. Установите последовательность этапов прохождения света, а затем нервного импульса в глазе и зрительном анализаторе:

  1. Зрительный нерв

  2. Стекловидное тело

  3. Роговица

  4. Палочки и колбочки

  5. Хрусталик

  6. Зрачок

  7. Зрительная зона коры больших полушарий

Ответьте полным ответом:

12. Изобразите схемы анализаторов: слуховой, обонятельный.

Каково значение каждого их этих анализаторов.

Тест «Анализаторы»

2 вариант

Выберите один правильный ответ:

1. Что относится к вспомогательным органам глаза:

  1. Хрусталик

  2. Глазодвигательные мышцы

  3. Стекловидное тело

  4. Все указанные компоненты

2. Светочувствительные рецепторы – палочки и колбочки находятся в :

  1. В белочной оболочке

  2. Сосудистой оболочке глаза

  3. Стекловидном теле

  4. Сетчатке глаза

3. Орган обоняния находится:

  1. В слизистой оболочке ротовой полости

  2. В слизистой оболочке носовой полости

  3. В слизистой оболочке языка

  4. На коже

4. В органе слуха человека за барабанной перепонкой расположено(ы):

  1. Внутреннее ухо

  2. Вестибулярный аппарат

  3. Среднее ухо со слуховыми косточками

  4. Полукружные каналы

5. Число отделов органа слуха:

  1. Один

  2. Два

  3. Три

  4. Четыре

6. Вестибулярный аппарат образован:

  1. Улиткой и тремя полукружными каналами

  2. Только полукружными каналами

  3. Двумя мешочками (преддверие)

  4. Двумя мешочками (преддверие) и тремя полукружными каналами

7. Звуковая волна вызывает в первую очередь колебания:

  1. Волосковых клеток

  2. Мембранной улитки

  3. Жидкости улитки

  4. Барабанной перепонки



Выберите три правильных ответа:

8. Оптическая система глаза включает:

  1. Роговицу

  2. Хрусталик

  3. Сетчатку

  4. Зрачок

  5. Стекловидное тело

  6. Желтое пятно

9. Чувство осязания дает информацию о таких свойствах предмета, как:

  1. Размер

  2. Цвет

  3. Форма

  4. Вкус

  5. Запах

  6. Температура

Установите соответствие между первым и вторым столбцом:

10. Установите соответствие между анализатором и долей коры полушарий, в которой осуществляется анализ данных ощущений:

АНАЛИЗАТОРЫ ДОЛЯ КОРЫ

  1. Вкусовой 1) Височная

  2. Обонятельный 2) Затылочная

  3. Зрительный 3) Теменная

  4. Слуховой 4) Лобная

  5. Кожно-мышечный

Установите правильную последовательность биологических процессов, явлений, практических действий:

11. Установите последовательность прохождения звука и нервного импульса:

  1. Барабанная перепонка

  2. Слуховой нерв

  3. Молоточек, наковальня, стремечко

  4. Перепонка овального оконца

  5. Наружный слуховой проход

  6. Ушная раковина

  7. Улитка

  8. Височная доля коры больших полушарий

Ответьте полным ответом:

12. Изобразите схемы анализаторов: зрительный, вкусовой.

Каково значение каждого их этих анализаторов.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-064589

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"