1391971
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокВсеобщая историяТестыТест по теме: "Цена победы СССР в Великой Отечественной войне"

Тест по теме: "Цена победы СССР в Великой Отечественной войне"

библиотека
материалов

Тест по теме: Цена победы СССР в Великой Отечественной войне


1.Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) освобождение Белоруссии

2) контрнаступление под Сталинградом

3) Восточно-Прусская операция

4) полное снятие блокады Ленинграда

5) создание Центрального штаба партизанского движения

Ответ:








2.Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции

первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.


СОБЫТИЯ ГОДЫ

А) Открытие второго фронта 1. январь 1944г.

Б) Потсдамская конференция 2. июль-август 1945г.

В) Полная ликвидация блокады Ленинграда 3 июнь 1944 г.

Г) Ялтинская конференция 4. февраль 1945г.

5. июль 1945г.

6. сентябрь 1945г.


Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А

Б

В

Г









3. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям (явлениям) Второй мировой войны:

1) фашисты 2) «политика умиротворения» 3) геноцид

4) оккупация 5) блицкриг 6) кормление.

Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому

историческому периоду.

Ответ: _____________


4.Запишите термин, о котором идёт речь.

Возмещение побежденным государством ущерба государству-победителю.

Ответ: ___________________________.

5.Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями)

и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой

позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго

столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) ФАКТЫ

А) 1.

Б)

В)

Г)

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г

Ответ:















6.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А)

«В воз­дух взмет­ну­лись ты­ся­чи раз­но­цвет­ных ракет. По этому сиг­на­лу вспых­ну­ли 140 про­жек­то­ров, рас­по­ло­жен­ных через каж­дые 200 мет­ров. Более 100 мил­ли­ар­дов све­чей осве­ща­ли поле боя, ослеп­ляя про­тив­ни­ка и вы­хва­ты­вая из тем­но­ты объ­ек­ты атаки для наших тан­ков и пе­хо­ты. Это была кар­ти­на огром­ной впе­чат­ля­ю­щей силы...

Гит­ле­ров­ские вой­ска были бук­валь­но по­топ­ле­ны в сплош­ном море огня и ме­тал­ла. Сплош­ная стена пыли и дыма ви­се­ла в воз­ду­хе, и ме­ста­ми даже мощ­ные лучи зе­нит­ных про­жек­то­ров не могли её про­бить.

Наша авиа­ция шла над полем боя вол­на­ми... Од­на­ко про­тив­ник, придя в себя, начал ока­зы­вать про­ти­во­дей­ствие со сто­ро­ны Зе­е­лов­ских высот своей ар­тил­ле­ри­ей, миномётами... по­яви­лась груп­па бом­бар­ди­ров­щи­ков... И чем ближе под­хо­ди­ли наши вой­ска к Зе­е­лов­ским вы­со­там, тем силь­нее на­рас­та­ло со­про­тив­ле­ние врага...

20 ап­ре­ля, на пятый день опе­ра­ции, даль­но­бой­ная ар­тил­ле­рия от­кры­ла огонь... На­чал­ся ис­то­ри­че­ский штурм...»


Б)

«Зим­няя кам­па­ния ... гг., про­дол­жав­ша­я­ся почти пять ме­ся­цев, имела огром­ное зна­че­ние для даль­ней­ше­го хода Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной и всей Вто­рой ми­ро­вой войны. Имен­но в это время война всту­пи­ла в новый пе­ри­од сво­е­го раз­ви­тия — пе­ри­од …………………. По су­ще­ству, зим­няя кам­па­ния со­ста­ви­ла первую и самую слож­ную фазу этого пе­ри­о­да, много-крат­но уско­ри­ла раз­ви­тие кри­зис­ных тен­ден­ций в ла­ге­ре врага, по­ло­жи­ла на­ча­ло мас­со­во­му из­гна­нию за­хват­чи­ков с ок­ку­пи­ро­ван­ной ими со­вет­ской земли.

Важно и то, что зимой впер­вые были на­не­се­ны круп­ные по­ра­же­ния не толь­ко соб­ствен­но не­мец­ким вой­скам, но и ар­ми­ям ос­нов­ных со­юз­ни­ков Гер­ма­нии — ……………………………………. На­ко­нец, в ходе этой зим­ней кам­па­нии со­вет­ским во­оружённым силам уда­лось све­сти к нулю все ре­зуль­та­ты, до­стиг­ну­тые вой­ска­ми вер­мах­та в лет­них опе­ра­ци­ях .......... г. Линия фрон­та ото­дви­ну­лась за пре­де­лы тех ис­ход­ных ру­бе­жей, с ко­то­рых про­тив­ник начал своё лет­нее на­ступ­ле­ние. Од­но­вре­мен­но наши вой­ска осво­бо­ди­ли важ­ные рай­о­ны, утра­чен­ные в 1941г.

По сво­е­му стра­те­ги­че­ско­му со­дер­жа­нию зим­няя кам­па­ния ............г г. была ис­клю­чи­тель­но слож­ной и на­пряжённой. Она изоби­ло­ва­ла мно­же­ством кри­ти­че­ских си­ту­а­ций, была свя­за­на с при­ня­ти­ем рис­ко­ван­ных ре­ше­ний и при­ме­не­ни­ем самых раз­но­об­раз­ных форм и спо­со­бов борь­бы. В ходе её были про­ве­де­ны вза­и­мо­свя­зан­ные стра­те­ги­че­ские и фрон­то­вые контр­на­сту­па­тель­ные, на­сту­па­тель­ные и обо­ро­ни­тель­ные опе­ра­ции, осу­ществ­ля­лись круп­ные пе­ре­груп­пи­ров­ки войск, сил и средств».

 




 

ХАРАКТЕРИСТИКИ


1) Бер­лин­ская опе­ра­ция стала за­вер­ша­ю­щим сра­же­ни­ем Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны;

2) про­ве­де­ние зимой 1943г. успеш­ных на­сту­па­тель­ных опе­ра­ций на Кав­ка­зе, Дону, Ку­ба­ни;

3) взя­тие сто­ли­цы гит­ле­ров­ской Гер­ма­нии;

4) Ста­лин­град­ская битва озна­ме­но­ва­ла собой на­ча­ло ко­рен­но­го пе­ре­ло­ма в Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войне

5) осво­бож­де­ние Кур­ска, Бел­го­ро­да, Харь­ко­ва; про­рыв бло­ка­ды Ле­нин­гра­да

6) под­пи­са­ние пред­ста­ви­те­ля­ми гер­ман­ско­го ко­ман­до­ва­ния акта о без­ого­во­роч­ной ка­пи­ту­ля­ции.


Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


Ответ:

Фрагмент А

Фрагмент Б







7 Какие три из перечисленных положений относятся к периоду восстановления хозяйства СССР после Великой Отечественной войны (1945–1953 гг.)? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.


1) проведение денежной реформы

2) введение государственных пенсий для колхозников

3) введение хозрасчета на государственных предприятиях

4) отмена карточек на продукты питания

5) массовый голод в зернопроизводящих районах страны

6) допущение индивидуального предпринимательства





Ответ:





8 Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведѐнный ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.


А) Крепость-герой, одной из первых принявшая на себя удар немецких войск и оборонявшаяся более месяца - ______________________ .


Б) Частичное снятие блокады Ленинграда произошло в _______________ в результате прорыва немецкого фронта вдоль южного побережья Ладожского озера.


В) Операцией по взятию города Кенигсберг и ликвидации восточно-прусской группировки немецких войск руководил маршал СССР ______________.


Пропущенные элементы:

1) Январь 1944 г.

2) Брестская крепость

3) Январь 1943 г.

4) А.М.Василевский

5) К.К.Рокоссовский

6) Петропавловская крепость


Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами


Ответ:

А

Б

В








Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.