Инфоурок / История / Тесты / Тест по теме "Церковный раскол"

Тест по теме "Церковный раскол"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тест по теме: Церковный раскол

Задания базового уровня

Знание основных событий, явлений, процессов

1.Задание на установление соответствия между событиями (явлениями, процессами) и историческими фактами

Что было причиной церковной реформы VII века?

  1. Смерть патриарха Филарета

  2. Включение в состав России мусульманских народов

  3. Подписание Флорентийской унии между византийским патриархом и папой римским

  4. Разночтения в священных книгах и различия в обрядах подрывали авторитет церкви

2. Задание на множественный выбор событий по определенному критерию

Какие из названных событий произошли в царствование Алексея Михайловича?

А. принятие Соборного уложения

Б.Северная война

В. присоединение Крыма

Г. Медный бунт

Д.Азовские походы

Е. церковный раскол

Выберите верный вариант ответа

  1. АБД , 2) АГЕ, 3) БВЕ, 4) ВДЕ

3. Задание на заполнение таблицы элементами предложенного списка

Расположите имена исторических лиц в хронологическом порядке их деятельности. Запишите буквы, которыми обозначены исторические лица в правильной последовательности в таблицу

А.патриарх Никон

Б.Г. Потемкин

В.Э.Бирон

Г.А. Курбский

Д. патриах Филарет







Знание основных дат

1.Задание на установление хронологической последовательности

Расположите следующие события в хронологическом порядке. Запишите цифры, которыми обозначены эти события в правильной последовательности в таблицу

А. создание коллегий

Б.созыв Уложенной комиссии

В. Церковный раскол

Г.свержение Василия Шуйского

Д.создание стрелецкого войска

2. задание на установление соответствия

Установите соответствие между датами и событиями

А) 1652 г 1. разрыв между Никоном и Алексеем Михайловичем;

Б) 1666 г. 2. Начало реформы патриарха Никона

В) 1658 г. 3. Начало Соловецкого востания

Г) 1643 г. 4. церковный собор с участием вселенских патриархов. Лишение Никона

патриаршего сана, проклятие раскольникам;

Д) 1667

Знание исторических понятий терминов

1.Приведен список терминов, все они за исключением одного относятся к событиям церковного раскола

Реформа, старообрядцы, троеперстие, кондиции, унификация, раскольники.

2. Религиозно-политическое движение 17 в., отделившее от Русской православной церкви часть верующих, которые не приняли реформ Никона; стал причиной возникновения старообрядчества. Ответ………….









Знание исторических деятелей (персоналий)

1а. Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью

Имена: Деятельность, поступки

1) Анна Иоановна А. проведение церковной реформы

2) Богдан Хмельницкий Б. руководство Переяславской Радой

3) царевна Софья В. отказ от подписанных «Кондиций»

4) патриарх Никон Г.создание первого русского театра

Д. Регенство при малолетних Иване и Петре



Работа с историческими источниками

  1. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и напишите имя патриарха, о котором идёт речь.

«Сосланный в Ферапонтов монастырь на Белоозеро в чине монаха, он на пять лет пережил своего «собинного друга» Алексея Михайловича. Все годы, проведённые в монастыре, он надеялся на возобновление былой дружбы царя, который по-человечески переживал разрыв и гонения на него, неоднократно испрашивал благословения для себя и своей семьи. В 1676 г. умер царь Алексей Михайлович, а в 1681 г. Патриарху разрешили вернуться в Ново-Иерусалимский монастырь, но смерть помешала этому».

Ответ:………….

  1. Из курса лекций В.О. Ключевского:

«...Русским церковным расколом называется отделение значительной части русского

православного общества от господствующей православной церкви. Это разделение

началось в царствование Алексея Михайловича вследствие церковных новшеств

патриарха Никона и продолжается доселе. Раскольники считают себя такими же

православными христианами, какими считаем себя и мы... Если старообрядцы не

расходятся с нами в догматах, в основаниях вероучения, то, спрашивается, отчего же

произошло церковное разделение, отчего значительная часть русского церковного об

щества оказалась за оградой русской господствующей церкви...»

1.Когда произошёл церковный раскол? Кто был инициатором реформ?

2.Кто был главным противником реформирования церкви? Как от носился к церковным

реформам царь?

3.Что не устраивало противников в реформировании церкви? Назовите не менее трёх положений


  1. Из «Жития» протопопа Аввакума:

«И прочих наших на Москве жарили да пекли…Иных поборников церковных многое множество погублено, их же число Бог изочтет. Чудо, как то в познание не хотят прийти: огнем, да кнутом, да виселицею хотят веру утвердить! Которые-то апостолы научили так? – не знаю.

Мой Христос не приказал нашим апостолам так учить. Огнем, да кнутом, да виселицею хотят в веру приводить…Волею зовет Христос, а не приказал апостолам непокоряющихся огнем жечь и на виселицах вешать…

Ну-тка, правоверные, станьте среди Москвы, перекреститесь знамением Спасителя нашего Христа! Бог благословит: мучься за сложение перст, не рассуждай много! А я с тобой за это умереть готов!»

Вопросы к документу:

  1. Как называется документ и к какому виду источников он относится?

  2. Как вы думаете, с какой целью был написан этот документ? Какие идеи автор документа хотел довести до потомков?

  3. Кого и в чем упрекает автор документа?

  4. Каково отношение автора документа к этой реформе? Насколько оно, на ваш взгляд, объективно и справедливо?

  5. Могла ли реформа, по мнению автора, привести к положительному результату?

  6. К чему призывает автор документа?

  7. Какой вывод, исходя из документа, можно сделать об отношении в российском обществе к церковной реформе 1654 г.?


Знание фактов истории культуры

1.Задание на установления соответствия между памятниками культуры и их характеристиками

hello_html_5287e394.jpg

Какие суждения о картине, изображенных на фотографии являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, по которыми они указаны.

А. На картине изображена Марфа Посадница

Б. На картине отражены события церковного раскола

В.Автором картины является И.Е. Репин

Г.Событие, изображенное на картине, происходило в Новгороде

Д. Героиня картины была Сторонницей протопопа Аввакума

Ответ:



2.Комплекс из двух заданий на работу с иллюстративным материалом

1. hello_html_1f21bca2.jpg 2. hello_html_5287e394.jpg

hello_html_702a8740.jpghello_html_156693e0.jpg



3. 4.

1.Какая из картин, представленных ниже, отражает события церковного раскола?

2. Кто автор картины?

В ответе запишите цифру, под которой она указана.

Работа с исторической картой

hello_html_6d802323.jpg

  1. Какой монастырь в XVII веке стал центром приверженцев старых обрядов:

  2. Назовите участников Соловецкого восстания

  3. Какая форма борьбы против восствших была применили правительственными войсками?

  4. Сколько осталось в живых из 500 защитников монастыря?









Задания повышенного уровня

1.Задание - задача

Сгруппируйте обряды по их принадлежности к:

А.Старообрядческой церкви;

Б. Никонианским нововведениям.

  1. Троеперстное крещение.

  2. троекратное «аллилуйя».

  3. движение по солнцу во время крестного хода.

  4. поясной поклон.

  5. двукратное «аллилуйя».

  6. земной поклон.

  7. движение против солнца во время крестного хода.

  8. двуперстное крещение.



Общая информация

Номер материала: ДБ-336974


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»