Инфоурок Всеобщая история ТестыТест по теме "Древние Индия и Китай"

Тест по теме "Древние Индия и Китай"

Скачать материал

ВАРИАНТ 1                                                    ПОДПИШИ!___________________________________________________

1.       Заполните таблицу, используя элементы (цифры) под таблицей.

Индия

Китай

 

 

Элементы таблицы: 1)высокие горы на вере страны; 2)Ганг; 3)джунгли; 4)влажный климат с обилием дождей; 5) Хуанхэ;6)Поднебесная.

2.       Впишите необходимое слов на месте пропуска в цитате: «С особой любовью они относились к __________. Она давала молоко, из которого делали простоквашу и масло. А вот мяса ____________ индийцы не ели: она была для них священным животным. Тот, кто убивал ______________, считался преступником».

«_________________ говорил, что нужно соблюдать те порядки, которые установлены с давних времён. В семье младшие братья должны оказывать знаки уважения старшим, дети — родителям. __________________ учил, что не только в семье, но и во всём государстве должен соблюдаться порядок в отношениях между старшими и младшими.».

 

ВАРИАНТ 2                                                    ПОДПИШИ!___________________________________________________

1.       Заполните таблицу, используя элементы (цифры) под таблицей.

Индия

Китай

 

 

Элементы таблицы: 1)гористая местность с наличием равнин; 2)Инд; 3)полуостров Индостан; 4) Янцзы; 5)тропический лес;6)Срединное царство.

2.       Впишите необходимое слов на месте пропуска в цитате: «Индийцы считали, что люди разных ___________ так же отличаются друг от друга по рождению, как животные разных пород. Человек, родители которого были земледельцами, никогда не мог стать жрецом или знатным воином. Ведь и у коровы, например, не может родиться жеребёнок или поросёнок. Дети брахманов, вырастая, становились жрецами, а дети слуг — слугами».

«Чтобы удержать отвоёванные у гуннов земли и обезопасить торговые пути от их набегов, началось строительство ______________________________________________________________. Её возводили из каменных глыб, кирпичей и утрамбованной земли. Огромные толпы осуждённых за разные проступки таскали камни и землю».

 

ВАРИАНТ 1                                                    ПОДПИШИ!___________________________________________________

1.       Заполните таблицу, используя элементы под таблицей.

Индия

Китай

 

 

Элементы таблицы: 1)высокие горы на севере страны; 2)Ганг; 3)джунгли; 4)влажный климат с обилием дождей; 5) Хуанхэ;6)Поднебесная.

2.       Впишите необходимое слов на месте пропуска в цитате: «С особой любовью они относились к __________. Она давала молоко, из которого делали простоквашу и масло. А вот мяса ____________ индийцы не ели: она была для них священным животным. Тот, кто убивал ______________, считался преступником».

«_________________ говорил, что нужно соблюдать те порядки, которые установлены с давних времён. В семье младшие братья должны оказывать знаки уважения старшим, дети — родителям. __________________ учил, что не только в семье, но и во всём государстве должен соблюдаться порядок в отношениях между старшими и младшими.».


 

ВАРИАНТ 2                                                    ПОДПИШИ!___________________________________________________

1.       Заполните таблицу, используя элементы под таблицей.

Индия

Китай

 

 

Элементы таблицы: 1)гористая местность с наличием равнин; 2)Инд; 3)полуостров Индостан; 4) Янцзы; 5)тропический лес;6)Срединное царство.

2.       Впишите необходимое слов на месте пропуска в цитате: «Индийцы считали, что люди разных ___________ так же отличаются друг от друга по рождению, как животные разных пород. Человек, родители которого были земледельцами, никогда не мог стать жрецом или знатным воином. Ведь и у коровы, например, не может родиться жеребёнок или поросёнок. Дети брахманов, вырастая, становились жрецами, а дети слуг — слугами».

«Чтобы удержать отвоёванные у гуннов земли и обезопасить торговые пути от их набегов, началось строительство ______________________________________________________________. Её возводили из каменных глыб, кирпичей и утрамбованной земли. Огромные толпы осуждённых за разные проступки таскали камни и землю».

 

ВАРИАНТ 1                                                    ПОДПИШИ!___________________________________________________

3.       Заполните таблицу, используя элементы под таблицей.

Индия

Китай

 

 

Элементы таблицы: 1)высокие горы на севере страны; 2)Ганг; 3)джунгли; 4)влажный климат с обилием дождей; 5) Хуанхэ;6)Поднебесная.

4.       Впишите необходимое слов на месте пропуска в цитате: «С особой любовью они относились к __________. Она давала молоко, из которого делали простоквашу и масло. А вот мяса ____________ индийцы не ели: она была для них священным животным. Тот, кто убивал ______________, считался преступником».

«_________________ говорил, что нужно соблюдать те порядки, которые установлены с давних времён. В семье младшие братья должны оказывать знаки уважения старшим, дети — родителям. __________________ учил, что не только в семье, но и во всём государстве должен соблюдаться порядок в отношениях между старшими и младшими.».

 

ВАРИАНТ 2                                                    ПОДПИШИ!___________________________________________________

3.       Заполните таблицу, используя элементы под таблицей.

Индия

Китай

 

 

Элементы таблицы: 1)гористая местность с наличием равнин; 2)Инд; 3)полуостров Индостан; 4) Янцзы; 5)тропический лес;6)Срединное царство.

4.       Впишите необходимое слов на месте пропуска в цитате: «Индийцы считали, что люди разных ___________ так же отличаются друг от друга по рождению, как животные разных пород. Человек, родители которого были земледельцами, никогда не мог стать жрецом или знатным воином. Ведь и у коровы, например, не может родиться жеребёнок или поросёнок. Дети брахманов, вырастая, становились жрецами, а дети слуг — слугами».

«Чтобы удержать отвоёванные у гуннов земли и обезопасить торговые пути от их набегов, началось строительство ______________________________________________________________. Её возводили из каменных глыб, кирпичей и утрамбованной земли. Огромные толпы осуждённых за разные проступки таскали камни и землю».

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест по теме "Древние Индия и Китай""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Страховой брокер

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 660 402 материала в базе

Материал подходит для УМК

  • «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.

    «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.

    Тема

    Глава 6. Индия и Китай в древности

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Презентация по истории на тему "Зарождение демократии в Афинах" (5 класс)
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §30. Зарождение демократии в Афинах
Рейтинг: 5 из 5
  • 17.01.2022
  • 12249
  • 3349
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Конспект урока по истории на тему "Зарождение демократии в Афинах" (5 класс)
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §30. Зарождение демократии в Афинах
  • 17.01.2022
  • 1466
  • 78
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Конспект урока по истории на тему "Земледельцы Аттики теряют землю и свободу" (5 класс)
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §29. Земледельцы Аттики теряют землю и свободу
  • 17.01.2022
  • 1907
  • 63
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Презентация по истории на тему "Религия древних греков" (5 класс)
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §28. Религия древних греков
Рейтинг: 5 из 5
  • 17.01.2022
  • 1359
  • 143
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.01.2022 528
    • DOCX 18.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зубкова Юлия Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зубкова Юлия Борисовна
    Зубкова Юлия Борисовна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 121
    • Всего просмотров: 227545
    • Всего материалов: 176

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 153 человека из 52 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 278 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 86 человек из 40 регионов
  • Этот курс уже прошли 540 человек

Курс повышения квалификации

Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 638 человек

Мини-курс

Привязанность и воспитание

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 76 человек из 37 регионов
  • Этот курс уже прошли 22 человека

Мини-курс

Основы нарративного подхода: теория и методы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология и профессиональное развитие

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 15 регионов