1275281
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияТестыТест по теме "Древний Египет"

Тест по теме "Древний Египет"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест по теме «Древний Египет»

Вариант № 1

1)Египет был объединен:

А) царем Южного Египта 2 тысячи лет до н.э.

Б) царем Северного Египта 3 тысячи лет до н.э.

В) царем Южного Египта 3 тысячи лет до н.э.

2) Установите соответствие между жителем Древнего Египта и его описанием:

3) Рассказывая о роли Нила в жизни египтян, мы обязательно используем слова:

1) оазис

2) разлив

3) ил

4) мягкая, жирная почва долины реки

Найдите и укажите номер понятия, лишнего в этом перечне

4) Фараон, вельможи, писцы, воины, стражники – это

1) люди, из которых состояло все население Египта

2) люди, которым подчинялись простые египтяне

3) люди, которые платили налоги в казну

5) Прочтите текст и вставьте вместо пропусков нужные слова:

Знатных египетских вельмож хоронили в __________________________, построенных еще при _____________. Стены украшали рисунками, надписями и ______________________________. Египтяне верили, что когда-нибудь все эти изображения чудесным образом _________________________.

6) Египтяне поклонялись:

1) одному богу

2) многим богам

3) двум богам

7) Египетские мастера, создавая скульптурные и живописные изображения людей, следовали строгим правилам. Например, фараон обычно выше вельмож, а вельможи, в свою очередь, превосходят в росте простых египтян. Следовательно,

1) художники и скульпторы Древнего Египта еще не умели правильно изображать людей

2) египетские мастера не придавали значения портретному сходству

3) египетские мастера хотели подчеркнуть могущество фараона, силу вельмож, подчиненное положение простых людей

8) Установите соответствие между именами, названием и их значениями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

9) К нему вела дорога, по сторонам которой стояли сфинксы, его ворота охряняли покрытые рельефами башни, в таинственном помещении на его территории хранили статую бога и ладью. Это было жилище самого бога

1) храм

2) пирамида

3) саркофаг



Тест по теме «Древний Египет»

Вариант № 2

1)Древнейшей столицей Египта был город:

1) Александрия

2)Вавилон

3) Мемфис

2) Установите соответствие между жителем Древнего Египта и его описанием:

3) Рассказывая об орошении полей в Древнем Египте, мы используем слова:

1) каналы

2) земляные насыпи

3) шадуфы

4) амулеты

Найдите и укажите номер понятия, лишнего в этом перечне

4) Фараон, вельможи, писцы, воины, стражники – это

1) люди, из которых состояло все население Египта

2) это люди, которые при помощи писцов и стражников собирали с земледельцев налоги в казну фараона

3) это люди, которым подчинялись простые египтяне



5) Прочтите текст и вставьте вместо пропусков нужные слова:

Фараон на важных церемониях восседал на ________________________, держа в руках ________________ и _______________________. Они напоминали о праве властителя властвовать и ____________________ подданных.

6) Египтяне считали фараона:

1) богом солнца

2) сыном солнца

3) великим человеком

7) Египетские мастера, создавая скульптурные и живописные изображения людей, следовали строгим правилам. Например, вельмож они изображали в неестественных позах, но стремились очень точно воспроизвести их лица. Это значит, что:

1) художники и скульпторы Древнего Египта еще не умели правильно изображать людей

2) египетские мастера хотели подчеркнуть могущество вельмож

3) египетские мастера и скульпторы верили в существование царства мертвых и хотели, чтобы душа после смерти узнала статую умершего и вселилась в нее

8) Установите соответствие между именами, названием и их значениями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Ответ:

9) Их охранял Большой сфинкс с телом льва и головой человека, в них находилось все, что нужно было фараону для вечного существования в царстве мертвых. Это:

1) пирамиды

2) саркофаги

3) мумии

Общая информация

Номер материала: ДБ-199598

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.