Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Тесты / Тест по теме "Древняя Греция"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Тест по теме "Древняя Греция"

библиотека
материалов

Жизнь первобытных людей.

Тест № 1

1.Первым коллективом древних людей было:

А) род Б) человеческое стадо В) племя

2.Главное отличие первобытных людей от животных:

А) надбровный валик Б) прямохождение В) речь Г) умение изготавливать орудия труда

3.Первобытные люди охотились на крупную рыбу при помощи:

А) рубила Б) гарпуна В) лука Г) дубины

4.Первобытные люди стали заниматься земледелием и скотоводство

А) 20 млн.лет назад Б) 15 тыс.лет назад В) 10 тыс.лет назад Г) 5 тыс.лет назад

5.Первый металл, из которого человек научился делать орудия труда:

А) железо Б) медь В) бронза

6.Оседлый образ жизни первобытных людей связан:

А) с земледелием Б) со скотоводством В) с охотой Г) ремеслом

7.Причины зарождения у древнейших людей религии:

А) не могли объяснить природные явления (гроза,молния,день,ночь)

Б) научились рисовать то, что видели вокруг себя

В) это связано с таким видом деятельности как охота

Г) научились изготавливать железные орудия труда

8.Первый коллектив людей в котором действовал обычай « один за всех и все за одного»:

А) племя Б) человеческое стадо В) родовая община

9.Соотнесите орудие труда и занятие:

А) мотыга 1.ремесло

Б) лук и стрелы 2.рыболовство

В) гончарный круг 3.охота

Г) гарпун 4.земледелие

10.Первобытные художники изображали на стенах пещер раненых животных, так как считали, что они помогают:

А) добиться успеха на охоте Б) защититься от зверя В) привлечь зверей в пещеру

11.Выбери правильное продолжение предложения : отличие земледелия от собирательства состоит в том, что люди добывали пищу:

А) используя только то, что давала природа

Б) используя собственные умения и труд

12.Самым страшным наказанием в племени считается:

А) публичное телесное наказание Б) изгнание из племени В) конфискация орудий труда

13.Основным занятием первобытного человека в период оледенения было:

А) ремесло Б) земледелие В) охота

14.Просьба, с которой люди обращались к богам и духам называлась:

А) жертвой Б) молитвой В) душой Г) религией

15.Несколько родовых общин живущих в одной местности составляли:

А) племя Б) государство В) человеческое стадо Г) город

16.Изобретение лука и стрел позволило:

А) охотиться на мамонтов Б) не бояться врагов В) поражать цель на большом расстоянии

17.Укажите, каких умений требовало от первобытного человека занятие собирательством:

А) готовить участок земли для посева Б) вскапывать землю при помощи мотыги

В) жить на одном мессе Г) искать плоды, ягоды, коренья

18.Самые мудрые и опытные старики, управлявшие жизнью родовой общины назывались:

А) знатные воины Б) цари В) вожди Г) старейшины

19.Древние скотоводы разводили:

А) коз и коров Б) лошадей и кошек В) уток и гусей

20.Задача. 1985 году были найдены остатки двух захоронений, которые пролежали в земле 784 года и 920 лет второе. Какое из них сделано раньше и на сколько раньше?

Жизнь первобытных людей.

Тест № 2

1.Глава племени, избиравшийся для ведения военных действий:

А) знатный воин Б) вождь В) сородичи Г) старейшина

2.Первобытные художники на стенах пещер изображали:

А) старейшин Б) знатных вождей В) животных и птиц Г) деревья

3.Какое занятие возникло примерно в одно время с земледелием:

А) охота Б) скотоводство В) обработка металлов

4.Похожим на современных людей человек стал приблизительно:

А) 40 тыс. лет назад Б) 4 тыс. лет назад В) 14 тыс. лет назад

5.Расположи в правильной последовательности занятия человека с момента его появления на земле

(укажи только порядок букв):

А) земледелие Б) охота В) собирательство Г) ремесло Д) скотоводство

6.Укажи какое орудие труда использовал ремесленник:

А) мотыга Б) серп В) гончарный круг

7.Укажите главное отличие древних людей от животных:

А) физическая сила Б) умение изготавливать орудия труда В) внешний облик

8.Что такое род:

А) постоянный коллектив родственников Б) все люди В) человеческое стадо

Г) древние люди, происходившие от общего предка

9.Следы древних людей были обнаружены:

А) Южная Австралия Б) Восточная Африка В) Северная Америка Г) Европа

10.Первобытные люди общались друг с другом с помощью:

А) жестов Б) речи В) рисунков

11.Для облика древнейшего человека не характерно:

А) прямая походка Б) прыгающая походка В) выступающая челюсть Г) руки ниже колен

12.Орудие труда при помощи которого люди ловили рыбу:

А) гарпун Б) лук В) рубило Г) серп

13.Сверхъестественное существо, живущее в каждом человека:

А) бог Б) душа В) оборотень

14.Первобытные люди думали, что звери окажутся заколдованы и не уйдут из окружающей местности, если:

А) поразить изображение копьем Б) нарисовать в глубине пещеры

В) класть еду у входа пещеры Г) громко крикнуть зверя

15.Первое орудие труда первобытного человека:

А) мотыга Б) заостренный камень В) плуг

16.Первое домашнее животное:

А) кошка Б) корова В) собака Г) коза

17.Вид деятельности, благодаря которому у людей появилось скотоводство:

А) охота Б) собирательство В) ремесло

18.Земледелие возникло в Западной Азии более:

А) 9 тыс. лет назад Б) 5 тыс. лет назад В) 20 тыс. лет назад Г) 6 тыс. лет назад

19.Соотнеси понятие и определение:

А) раб 1.Орудие труда земледельца.

Б) знатный 2.Глава племени.

В) мотыга 3.Богатый человек.

Г) вождь 4.Зависимый человек

20.Задача.

В 1980 году археологи нашли остатки древнего поселения, которое было сожжено 600 лет назад. Когда произошло это событие?


Древний Египет

Вариант №1

1.Египет расположен:

А) в дельте Нила между вторым и третьим порогами; В) вдоль побережья Красного моря;

Б) у реки Нил от первого до четвертого порога; Г) у реки Нил от первого порога до Средиземного моря.

2.Укажите для чего использовали древние египтяне ил:

А) для создания оазисов; Б) для выращивания папируса; В) для возделывания полей.

3.Первые государства образовались на берегах Нила:

А) 2 тыс. лет назад; Б ) 5 тыс. лет назад; В) 3 тыс. лет назад; Г) 6 тыс. лет назад.

4.Повелитель Египта:

А) папирус; Б)фараон; В) оазис.

5.Из чего строили дома простые египтяне:

А) из дерева; Б) из камня; В) из глины.

6. Укажите, кто в Египте платил налоги:

А) вельможи; Б) воины; В) рабы; Г) земледельцы.

7.Как египтяне называли пленников:

А) «бессмертные»; Б) «живые мертвые»; В) «мумии».

8.Соотнесите страну и добычу египтян:

А) Нубия 1.медная руда.

Б) Ливия 2.золото.

В) Синайский полуостров 3.коровы, козы, овцы.

9.Основное занятие египтян:

А) скотоводство; Б) земледелие; В) ремесло; Г) рыболовство.

10.Гробница фараона называлась:

А) храм; Б) пирамида; В) сфинкс.

11.Из чего было изготовлено оружие египетского воина:

А) из стали; Б) из бронзы; В) из меди; Г) из олова.

12.Фараон, совершивший крупные завоевания около 1500 г. до н.э.:

А) Тутанхомон; Б) Тутмос; В) Осирис.

13.Древние египтяне писали:

А) буквами; Б) клинописью; В) иероглифами.

14.Служители богов назывались:

А) вельможи; Б) жрецы; В) фараоны.

15.Гроб, куда клали умерших фараонов:

А) пирамида; Б) мумия; В) саркофаг.

16.Определите, что можно отнести к жизни и быту вельмож:

А) носили одежду из тонких льняных тканей; Б) надевали много украшений;

В) обед состоял из лепешки; Г) земляной пол покрывала циновка.

17.Кого египтяне считали «живым богом»:

А) фараона; Б) Ра; В) Осириса; Г) Геба.

18.Самыми грамотными людьми в Египте были:

А) фараон; Б) писцы; В) крестьяне; Г) вельможи.

19.Жители использовали для письма:

А) пальмовые листья; Б) глиняные таблички; В) папирус; Г) бамбук.

20.Когда была возведена пирамида Хеопса:

А) 1500 г. до н.э. Б) 4000 г. до н.э. В) 2600 г. до н.э. Г) 3000 г. до н.э.

21.Расположи в правильной хронологической последовательности события:

А) царствование фараона Тутанхамона; В) возникновение на берегах Нила 40 государств;

Б) походы Тутмоса 3 Г) подчинение Северного Египта правителям Южного царства.

22.На полях работали:

А) чиновники; Б) воины; В) рабы; Г) крестьяне.

23.Какие науки изучались в египетской школе:

А)география; Б) астрономия; В) математика; Г) философия.

24.Бог царства мертвых:

А) Сет; Б) Нут; В) Геб; Г) Анубис.

25.Особо почитаемое животное египтян:

А) кошка; Б) попугай; В) собака; Г) корова.

Древний Египет

Вариант №2

1.Укажите, почему Египет называли «даром Нила»:

А) Нил был ничей, им пользовались бесплатно; Б) разливы Нила позволяли собирать большие урожаи

В) по Нилу приплывали послы с «дарами» из других стран.

2.Древний Египет расположен:

А) в Западной Африке; Б) в Северо-восточной Африке; В) в Южной Африке; Г) в Северной Африке.

3.Столицей Древнего Египта был город:

А) Рим; Б) Афины; В) Мемфис.

4.Приспособление для полива садов и огородов:

А) рельеф; Б) шадуф; В) насыпь; Г) дельта.

5.Соотнесите бога и силу природы:

А) Бастет 1.бог солнца.

Б) Сет 2.бог пустыни.

В) Амон-Ра 3.бог земли.

Г) Геб 4. покровительница женщин и красоты.

6.Боевая повозка египтянина:

А) колесница; Б) дротик; В) телега; Г) карета.

7.Простые египтяне употребляли в пищу:

А) мясо; Б) лепешки; В) сыр; Г) мед.

8.Укажите, что способствовало высоким урожаям в Египте:

А) оазисы в долине Нила; Б) разливы Нила; В) пороги в русле Нила.

9.Ближайшие помощники фараона в управлении государством:

А) жрецы; Б) писцы; В) воины; Г) вельможи.

10.Укажите, какую профессию получали в египетской школе:

А) фараон; Б) писец; В) каменотес; Г) земледелец.

11.Фараон, которому была построена самая большая пирамида:

А) Эхнатон; Б) Тутанхамон; В) Хеопс.

12.Служащие Египта, собиравшие налоги:

А) вельможи; Б) писцы; В) жрицы;

13.Сколько иероглифов должен был знать писец, чтобы уметь составить простое письмо:

А) 700; Б) 500; В) 60; Г) 300;

14. При жизни строили каменную гробницу:

А) чиновнику; Б) фараону; В) крестьянину.

15. «Жилище» для богов:

А) Пирамида; Б) Саркофаг; В) Храм.

16. Укажите, что называли в Древнем Египте налогами:

А) подарки, которые получали фараоны от вельмож; Б) регулярную плату в казну части дохода;

В) дань, которую получали от завоеванных народов.

17. Ведение расчетов во время строительства привело к возникновению:

А) физики; Б) арифметики; В) астрономии; Г) геометрии.

18. Египетское войско состояло:

А) из легковооруженной пехоты; Б) из тяжеловооруженной пехоты; В) из кавалерии.

19.Способсохранения тела усопшего в Древнем Египте:

А) бальзамирование; Б) погребение; В) мумифицирование; Г) сжигание.

20. Высота пирамиды Хеопса составляет:

А) 150 м.; Б) 160 м; В) 170 м.; Г) 180 м.;

21. Пороги – это …. :

А) рисунки в гробнице; Б) орудие труда; В) каменистые преграды;

22. Основное вооружение пехотинца:

А) нож; Б) меч; В) амулет; Г) дротик;

23. Материал, из которого изготавливали гробницу:

А) глина; Б) мрамор; В) дерево; Г) бронза;

24. Выпуклое изображение на камне:

А) рельеф; Б) ил; В) папирус; Г) сфинкс.

25. С каким явлением природы связано оживление бога Осириса:

А) землетрясение; Б) засуха; В) разлив Нила

5 класс «Древняя Греция».

Вариант № 1

А1.Территорию Греции омывают моря:

1) Черное 2) Средиземное 3) Балтийское 4) Ионическое А2. Греки верили, что главные боги живут во дворцах:

1) на дне Эгейского моря. 2) на вершине Олимп. 3) высоко в небе 4) острова Крит

А3.Кем были Мильтиад ,Перикл:

1) учеными 2) актерами 3) писателями 4) стратегами 5) архонтами А4. Посещение, какого города производило неизгладимое впечатление:

1) Спарты 2) Афин 3) Коринфа 4) Платеи А5. Выберите из перечня ремесел наиболее развитые в Афинах:

1) мореплавание 2) ткацкое 3)торговля 4) гончарное 5)кузнечное А6. Укажите наиболее известные памятники Акрополя:

1) Одеон 2)Пропилеи 3) Ворота богини Иштар 4) дорога бога Мардука А7. Что не являлось причиной греческой колонизации:

1) борьба демоса и знати 2) недостаток хлеба 3) нападения пиратов 4) рост населения

А8. В ходе Греко-персидской войны Фермопильский проход остались защищать …….. спартанцев:

1) 300 2) 100 3) 1000 4) 500

А9. Соотнесите богов и их силы:

сатиры 1.

А. бог мертвых

Афродита 2.

Б. бог грома и молний

Посейдон 3.

В. Лесные божества, спутники Диониса

Аид 4.

Г. богиня земледелия

Зевс 5.

Д. богиня мудрости

Деметра 6.

Е. бог моря

Афина 7.

Ж. богиня красоты

Хронос 8.

З. олицетворение времени у древних греков


А10. Какой царь приказал высечь море:

1)Александр Македонский 2) Дарий 3)Ксеркс 4) Мильтиад А11. Кто в Афинском государстве платил налог за право жить в этом полисе:

1) купцы переселенцы 2) рабы 3) граждане Афин

А12. Соотнесите событие и деятелей:

1) Солон А) создание боевого греческого флота

2) Мильтиад Б) битва при Гавгамелах

3) Александр Македонский В) отмена долгового рабства

4) Фемистокл Г) победа греков при Марафоне

Д) создание совета пятисот

А13. Холм в Афинах, где находились главные храмы города :

1) Агора 2)Акрополь 3)Академия 4) Пникс А14 .Сколько букв было в греческом алфавите:

1) 33 2) 30 3) 12 4) 24 А15. Назовите, какому богу посвящалось празднество, на котором греки в венках, в звериных шкурах плясали под звуки музыки :

1) Дионис 2) Аполлон 3) Зевс 4) Гермес

А16.Укажите, какую цель преследовали микенские цари, совершая далекие походы.

1) жажда богатства 2) жажда путешествий 3) спасение от врагов 4) рыбная ловля А 17. На время проведения олимпийских игр прекращались:

1) внутренняя и внешняя торговля 2) войны на территории Греции и в колониях 3) какие-либо другие увеселительные мероприятия 4) состязания поэтов в Одионе А18 .Укажите, как греки называли себя сами:

1) тираны 2) неприкасаемые 3) эллины 4)граждане 5)брахманы А19. Палестра - это:

1) площадка для тренировок 2) место для учебных занятий 3)школа для борьбы 4) гимнастический зал

Б20. Вставьте нужное понятие:

1) участник состязаний назывался____________________________________________________________

2) круглая или полукруглая площадка, на которой выступали актеры греческого театра _____________ 3) полуоткрытое помещение, крышу которого поддерживают колонны ____________________________ 4) умение выступать с речами ________________________________________________________________

Б21. Расположите в хронологическом порядке события:

1) создание Филиппом боеспособной армии

2) битва при Херонее

3) сражение у Гавгамел

4) смерть Александра Македонского

5) поход в Индию

6) битва у города Исс

7) переход через реку Граник

Б22 .Соотнесите дату и событие:

443 год до н.э.

1

Избрание Перикла первым стратегом

А

490 год до н.э.

2

Начало Олимпийских игр

Б

594 год до н.э.

3

Марафонская битва

В

776 год до н.э.

4

Реформы Солона в Афинах

Г


Б23. Прочтите отрывок из документа и назовите имя его автора :

«Афинянами управляет не гордость людей, а большинство народа.

Бедность и низкое общественное положение не мешают у нас человеку занять почетную должность, если он способен принести пользу государству.

Бедность ни для кого не является позором, но позорно, если человек сам не стремится избавиться от бедности трудом….»

Ответ: имя автора документ _______________________________________________

Б24. Укажите, родиной, каких наук стала Древняя Греция:

1) философии 2) асторономии 3) медицины 4) истории Б25. Укажите название древнегреческого музыкального инструмента:

1) гусли 2) домбра 3) лира 4) гитара

Б26. Укажите, кто был противником греков в Марафонской битве.

1) египтяне 2) персы 3) вавилоняне 4) финикийцы Б 27. Чем награждали победителей олимпийских игр:

1) статуей Зевса 2)золотыми медалями 3) оливковым венком 4) правом пожизненного участия в Народном собрании

Б28. Впишите виды спорта на Олимпийских играх в Древней Греции:

1)_____________ 2)_____________ 3)_______________ 4)______________ 5)___________

Б29. Что не является предметом ввоза в Грецию

1) слоновая кость 2) зерно 3) рабы 4) виноградное вино С30. В каком городе находился Музей

1) Афины 2) Спарта 3) Александрия Египетская 4) Пирей

С31. Прочтите отрывок и вставьте пропущенные слова в тексте

Главный герой поэмы Гомера ………… был царем острова……….Он славился умом, хитростью, отвагой. Именно он предложил ахейцам сделать деревянного ………..,чтобы проникнуть в город…… Однако…….возвращается с войны самым последним ,так как разгневал бога морей……….. С32.Соотнесите политиков и деятелей искусства(поэты ,скульпторы ,музыканты) Древней Греции:


А-политики Б- деятели культуры

Перикл, Софокл , Дарий ,Мирон, Гомер ,Солон, Мильтиад, Фидий, Филипп, Александр Македонский

С33. Сравните воспитание мальчиков Афин и Спарты. Укажите сходства и различия.


С34.Сколько лет прошло с момента смерти Александра Македонского? Если он умер в323 году до н.э.


С35. Назовите культурные достижения древних греков.


5 класс «Древняя Греция».

Вариант № 2

А1. Город Афины расположен:

1) в Малой Азии 2) Северной Греции 3) Южной Греции 4) Средней Греции А2 .Кто командовал афинянами в Марафонской битве.

1) Демосфен. 2) царь Леонид 3) Мильтиад 4) Перикл

А3. Кем были Аристотель, Пифагор:

1) учеными 2) актерами 3) писателями 4) стратегами 5) архонтами А4. Поэмы «Илиада» и «Одиссея» написаны:

1) Гомером 2) Демосфеном 3) Эсхилом 4) Аристофаном А5. Греки были хорошими мореходами, поэтому охотно отправлялись в морские путешествия:

1) в Египет 2) в Индию 3) в Финикию 4) в Китай 5) в Карфаген А6. Не строили крепостных стен, храмов, запрещали ездить за границу и обедать дома:

1) в Трое 2) в Афинах 3) в Спарте 4) в Коринфе А7. Кто помог Тесею выбраться из лабиринта:

1) Афродита 2) Ариадна 3) Пенелопа 4) Афина

А8. Определите, что не содержалось в требованиях демоса:

1) отмена долгового рабства 2) отменить законы Дракона 3) бесплатные билеты в театр

А9.Соотнесите богов и их силы:

Гефест 1.

А. богини поэзии, искусств

Артемида 2.

Б. бог грома и молний

Посейдон 3.

В. бог кузнецов

Музы 4.

Г. богиня земледелия

Зевс 5.

Д. богиня мудрости

Деметра 6.

Е. бог моря

Афина 7.

Ж. богиня лесов

Дионис 8.

З. бог виноградарства


А10. Какой царь говорил такие слова: « Я не краду победу».

1) Александр Македонский 2) Дарий 3) Ксеркс 4) Мильтиад А11. Кто в Афинском государстве был лишен права участия в Народном собрании:

1) купцы переселенцы 2) рабы 3) граждане Афин

А12. Соотнесите событие и деятелей:

1) Перикл А) бой в Фермопильском ущелье

2) Дарий Первый Б) битва при Гавгамелах

3) Александр Македонский В) «владыка всех людей…требует от вас воды и земли».

4) Леонид Г) введение платы за государственную службу

Д) создание совета пятисот

А13 .Выберите названия наиболее известных спортивных игр:

1) Немейские 2) Олимпийские 3) Спартанские 4) Афинские А14. С какого возраста начиналось обучение в афинской школе:

1) 30 лет 2) 10 лет 3) 12 лет 4) 7 лет А15. Глиняная бочка для хранения зерна:

1) кратер 2) пифос 3) амфора 4) чаша

А16.Укажите, какую цель преследовал Александр Македонский, начиная свои завоевания:

1) покорение Азии 2) жажда путешествий 3) спасение от врагов 4) поиски золотого руна А17. Демократия - это: 1) власть знати 2) власть толпы 3) власть народа 4) выборная должность в Афинах А18. Назовите одно из семи чудес света, связанное с Александрией Египетской:

1) пирамида Хеопса 3) статуя Зевса 5) висячие сады Семирамиды

2) Фаросский маяк 4) собор Петра А19. Кому было запрещено присутствовать на Олимпийских играх:

1)женщинам 2) детям 3) не гражданам 4) старикам


Б20.Вставьте нужное понятие:

1) греческий военачальник________________________________________________________________

2) тесные сомкнутые ряды воинов_________________________________________________________ 3) раб, сопровождавший ребенка в школу____________________________________________________ 4) снаряжение воина (шлем, панцирь, шит и т. д.)____________________________________________

Б21.Расположите в хронологическом порядке события:

1) поход в Индию

2) переход через реку Граник

3) сражение у Гавгамел

4) смерть Александра Македонского

5) создание Филиппом боеспособной армии

6) осада города Тира

7) битва при Херонее

Б22.Соотнесите дату и событие:

334-325 год до н.э.

1

Поход Александра Македонского в Азию

А

480 год до н.э.

2

Начало Олимпийских игр

Б

594 год до н.э.

3

Саламинская битва

В

776 год до н.э.

4

Реформы Солона вАфинах

Г


Б23. Прочтите отрывок из документа и назовите имя его автора :

«Мать черная, земля многострадальная ,С которой сбросил я позорные столбы, Рабыня раньше, а теперь свободная. На родину в Афины, в наш прекрасный град, Вернул я многих на чужбину поданных. Освободил и здесь на милой родине рабов, дрожавших перед волею господ.»

Ответ:имя автора документа_____________________________________________

Б24.Сколько раз в месяц собиралось Народное собрание :

1) 5-6 2) 3 3) 1-2 4) 3-4 Б25.Кто похитил огонь богов и принес его людям:

1) Гефест 2) Геракл 3) Прометей 4) Гермес

Б26.Что не является вопросом рассмотрения на Народном собрании Афин:

1) мирные договоры 2) выбор стратега 3) выбор педагога 4) принятие законов Б 27.Известный древнегреческий скульптор, автор бронзовой статуи Афины:

1) Фидий 2) Гомер 3) Каликрат 4) Мнесикл Б28.Впишите виды занятий учеников афинской школы:

1)____________ 2)______________ 3)____________ 4)_______________ 5)_________________

Б29.Расположите в логической последовательности события

1) борьба между демосом и знатью 2) торговля рабами, пшеницей, шкурами животных 3) снаряжение кораблей 4) основание новой колонии С30.В каком городе находился храм Парфенон

1) Афины 2) Спарта 3) Александрия Египетская 4) Пирей

С31.Прочтите отрывок и вставьте пропущенные слова в тексте

В одной из древнегреческих легенд рассказывалось о том, как началась……….... война. Три самые прекрасные богини: богиня мудрости………, царица богов……, и богиня любви……… Поспорили между собой, кому из них может принадлежать яблоко, на котором было написано… ….…Рассудить богинь должен был царевич по имени……..….Он отдал яблоко богине любви………………За это она обещала ему любовь самой красивой женщины на земле. Эту женщину звали……………

.С32.Соотнесите политиков и деятелей искусства (поэты ,скульпторы ,музыканты) Древней Греции:

А-политики Б- деятели культуры

Фемистокл, Аристотель , Дарий ,Демосфен, Гомер ,Солон, Мильтиад, Филипп, Александр Македонский

С33.Назовите причины побед Александра Македонского.

С34.Сколько лет прошло с момента строительства пирамиды Хеопса. Если она построена около 2600 года до н.э.


С35.Чем Александрия Египетская отличалась от других древнегреческих городов.

5 класс «Возникновение Рима и установление господства над Италией».

Вариант № 1

1.Город Рим возник в Италии на левом берегу реки:

1) Нила; 2) Тигра; 3) Тибра; 4) Евфрата. 2.В отличие от Греции в Италии особенностями природно-климатических условий являются:

1) высокие горы; 2) полноводные реки; 3) плодородные равнины 4) каменистые почвы.

3.В царский период переселенцы из завоеванных Римом областей Италии назывались:

1) патрициями; 2) плебеями; 3) ликторами; 4) легионерами;

4.Высшая власть в Риме в царский период принадлежала:

1) пожизненно выбираемому царю; 3) Собранию мужчин-патрициев; 2) Сенату; 4) двум консулам

5.Братьев-близнецов, сыновей Сильвии и бога Марса, выкормила::

1) лиса; 2) волчица; 3) медведица; 4) тигрица. 6.Римляне установили республику в:

1) 753 году до н.э. 2) 509 году до н.э. 3) 390 году до н.э. 4) 280 году до н.э. 7 Главной торговой площадью Рима был:

1) Акрополь; 2) Парфенон; 3) Форум; 4) Лицей.

8.Основную часть римских воинов – легионеров составляли:

1) наемники; 2) земледельцы; 3) бедняки; 4) рабы.

9.Мог ли Александр Македонский прийти на помощь царю Пирру в борьбе с римлянами:

1) да; 2) нет.

10.В Риме народный трибун обладал правом « вето», что в переводе с латинского означало:

1) разрешаю; 2) запрещаю; 3) утверждаю; 4) рекомендую. 11.Кто в Риме обладал правом выступать на Народном собрании с предложением нового закона:

1) плебеи; 2) рабы; 3) консулы; 4) народные трибуны.

12.Соотнесите событие и деятелей:

1) Ромул А) карфагенский полководец;

2) Ганнибал Б) последний римский царь;

3) Сципион В) основатель Рима;

4) Тарквиний Г) римский полководец.

13 Одной из причин Пунических войн стало стремление римлян завладеть:

1) Критом; 2) Карфагеном; 3)Сицилией; 4) Испанией. 14.Ганнибал потерял половину своего войска, переправляясь через:

1) Гималаи; 2) Пиринеи; 3) Альпы; 4) Аппенины. 15.Одно из решающих сражений произошло при Каннах в:

1) 390 году до н.э. 2) 280 году до н.э. 3) 216 году до н.э. 4) 202 году до н.э.

16.Римский консул перед битвой при Каннах выстроил 80 тысяч пехотинцев – легионеров:

1) в три линии; 2) в виде огромного прямоугольника;

3) полумесяцем, обращенным выпуклой стороной к противнику;

4) в виде равностороннего треугольника. 17.После окончания Второй Пунической войны был подписан договор, по которому:

1) Карфаген лишился всех владений за пределами Африки; 2) Рим лишился права на владение Сицилией;

3) Карфаген обязался выдать Риму военный флот и боевых слонов;

4) Рим должен был заплатить Карфагену большую сумму денег.

18.В 3-м веке до н.э. в Римской республике в обязанности двух консулов входило:

1) председательство в Народном собрании; 2) комплектование армии;

3) командование армией; 4) ведение переговоров с другими государствами;

5) распоряжение казной.

19. Укажите, кого называли ликторами в Древнем Риме:

1) народных трибунов; 2) кандидатов в Сенат; 3) охрану царя; 4) воинов легиона.

20. Ганнибал был величайшим мастером военных хитростей. Так например, однажды его войска захватили в одной из областей Италии несколько поместий римских богачей, в том числе поместье самого командующего римской армией. Ганнибал приказал своим воинам спалить и разграбить все кругом, и лишь поместье римского командующего запретил касаться. Мало того, он приставил стражу, чтобы там ничего не повредили и ничего оттуда не похитили.

Предположите, в чем заключалась хитрость Ганнибала. На что но рассчитывал?

5 класс «Возникновение Рима и установление господства над Италией».

Вариант № 2

1.Италия - страна расположенная на:

1) Апеннинском полуострове; 2) Балканском полуострове; 3) полуострове Малая Азия. 2 .Природно – климатическими особенностями Италии были:

1) скалистые горы; 2) плодородные почвы; 3) теплый климат; 4) огромные пустыни.

А3.Патрициями в Риме назывались:

1) воины-наемники; 2) потомки древнейших жителей; 3) переселенцы. 4) цари, управлявшие городом. 4.В царский период истории Рима в сенате заседали:

1) старейшины родов; 2) два выборных консула; 3) народные трибуны; 4) плебеи. 5.В 390 году до н.э. во время нашествия галльских племен Рим спасли:

1) собаки; 2) мыши; 3) кошки; 4) гуси.

6. По легенде, город Рим был основан в:

1) 3000 году до н.э 2) 2000 году до н.э 3) 1200 году до н.э. 4) 753 году до н.э 7.Для принятия законов граждане Рима собирались на:

1) Марсовом поле; 2) Капитолийском холме; 3) Форуме; 4) Палатине.

8.В результате борьбы плебеев и патрициев был заключен « договор», по которому плебеи:

1) добились отмены долгового рабства; 2) стали полноправными жителями Рима;

3) не получили права участвовать в управлении Римом; 4) получили право становиться судьями.

9.В битве при Каннах главный успех Ганнибалу принесла атака:

1) конницы; 2) слонов; 3) флота; 4) пехоты.

10.Мог ли Александр Македонский знать Ганнибала?

1) да; 2) нет.

11.Республика по – латински означает

1) «власть народа»; 2) «общественное дело»; 3) «власть знати».

12.Соотнесите событие и понятие:

1) легион А) племя, жившее у берега Тибра

2) латины Б) составная часть римского войска

3) консул В) высшее должностное лицо вРиме.

4) народный трибун Г) должностное лицо, представлявшее интересы плебеев.

13. В 3-м веке до н.э. в Римской республике в обязанности сената входило:

1) разрабатывание планов ведения войн; 2) комплектование армии;

3) командование армией; 4) ведение переговоров с другими государствами;

5) распоряжение казной.

14.Кому могли принадлежать такие слова: «Все же я полагаю. Что Карфаген должен быть разрушен».

1) Хеопс; 2) Сципион; 3) Катон; 4) Антиох. 15. Армия Карфагена начинает свое вторжение с:

1) о.Корсики 2) о.Сицилии 3) Испании 4) Италии

16.Укажите, какую цель преследовал Ганнибал начиная свой поход:

1) покорение Азии 2) жажда путешествий 3) спасение от врагов 4) уничтожение Рима. 17. Демократия - это: 1) власть знати 2) власть толпы 3) власть народа 4) выборная должность в Риме. 18.Перед битвой при Каннах Ганнибал построил 40 тысяч своих пехотинцев:

1) полумесяцем, обращенным к противнику выпуклой стороной; 3) в три линии;

2) четырехугольником; 4) полумесяцем, вогнутым внутрь. 19. Бог войны у латинов назывался :

1) Нептун 2) Марс 3) Меркурий 4) Веста

20.В битве при Пидне римлянам не удалось взломать сомкнутый слой македонян. Тогда один из римских командиов схватил значок своего отряда, служивший боевым знаменем, и бросил его в гущу врагов.

Предположите, с какой целью он это сделал. Что последовало за его поступком?






Ф. И.____________________________

Вариант 1.

Заполните в правом и левом столбцах пропущенные строки:

1.Нил 1.………………

2.……………… 2.Высокий тростник.

3.Вождь 3.…………………

4.……………… 4.Треугольник. 5.Сахара 5.…………………

6.……………… 6.Несколько поселений.

7.Оазис 7.…………………

8.……………… 8.Правитель Египта.

9.Мемфис 9.………………

10.……………… 10.Наука о жизни людей


Ф. И.____________________________

Вариант 2.

Заполните в правом и левом столбцах пропущенные строки:

1.Рельеф 1.………………

2.……………… 2.Выращивание растений.

3.Царь 3.…………………

4.……………… 4.Каменистые преграды. 5.Египет 5.…………………

6.……………… 6.Изготовление ткани.

7.Неравенство 7.…………………

8.……………… 8.Частицы полусгнивших растений и красноватых горных пород.

9.Фараон 9.………………

10.…………… 10.Наука о звездах.



Ф. И.____________________________

Вариант 3.

Заполните в правом и левом столбцах пропущенные строки:

1.Река Египта. 1.………………

2.……………… 2.Разведение животных.

3.Вождь 3.…………………

4.……………… 4.Выпуклое изображение 5.Пороги 5.…………………

6.……………… 6.Пустыня в Африке.

7.Оазис 7.…………………

8.……………… 8.Правитель Египта.

9.Войско 9.………………

10.…………… 10.Наука, ведущая раскопки




Ф. И.____________________________

Вариант 4.

Заполните в правом и левом столбцах пропущенные строки:


1.Фараон 1.………………

2.……………… 2.Высокий тростник.

3.Ил 3.…………………

4.……………… 4.Могущественный дух. 5.Сахара 5.…………………

6.……………… 6.Столица Египта.

7.Раб 7.…………………

8.……………… 8.Выпуклое изображение.

9. Несколько поселений. 9.………………

10.……………… 10. Треугольник.



Ф. И.____________________________

Вариант 5.

Заполните в правом и левом столбцах пропущенные строки:

1.Нил 1.………………

2.……………… 2.Высокий тростник.

3.Вождь 3.…………………

4.……………… 4.Треугольник. 5.Ил 5.…………………

6.……………… 6.Несколько поселений.

7.Египет 7.…………………

8.……………… 8.Правитель Египта.

9.Мемфис 9.………………

10.………… 10. Высокий тростник.




Ф. И.____________________________

Вариант 6.

Заполните в правом и левом столбцах пропущенные строки:

1.Нил 1.………………

2.……………… 2.Высокий тростник.

3.Вождь 3.…………………

4.……………… 4. Столица Египта.. 5.Сахара 5.…………………

6.……………… 6.Несколько поселений.

7.Оазис 7.…………………

8.……………… 8.Правитель Египта.

9.Неравенство 9.………………

10.………… 10. Каменистые преграды.

hello_html_m1bf469d9.pngТутмос III







Вариант 1.


Задачи.

1. В древнеегипетской «Повести о двух братьях» старший брат говорит младшему: «Давай приготовим упряжку быков, потому что пашня вышла из-под воды». Объясните слова старшего брата. Что он имел в виду?

2. Из дошедших до нас документов мы узнаем, что в Египте можно приобрести дом в обмен на кровать и два отреза ткани. Чем объяснить возможность такого обмена.

3. Ученые считают, что древнейшие животные – собака и кошка. При этом южные жители первыми приручили кошку и воздавали ей почести, делали

мумии, хоронили на специальных кладбищах.

Северные народы почитали собаку. Почему?

4. Какой человек считался в Египте хорошим? 5.Сколько лет на земле существуют пирамиды?



Вариант 2.


Задачи.

1.Почему в древности Египет называли даром Нила?

2.В Египте на стене гробницы одного вельможи, есть надпись, в которой он с гордостью заявляет, что фараон ни разу не наказывал его палками. Какие выводы о власти фараона можно сделать из этих слов?

3.В Египте «страну мертвых» называли Аментис. В переводе « запад». Чем объяснить подобное название, данное египтянами?

4.Кто участвовал в строительстве пирамид?

5.Сохранилось несколько древнеегипетских задачников по математике. Попробуй решить:

Было 7 домов, в каждом 7 кошек, каждая кошка съела 7 мышей, каждая мышь съела 7 колосков. Каждый колос может дать 7 мер зерна. Найди сумму домов, кошек, мышей, колосьев и мер зерна.





Вариант 3.


Задачи.

1.Каждому хочется на фотографии хотя бы немного быть красивее. А вот скульпторы Египта обычно не украшали того, кого изображали. Например, если вельможа был уродлив, то именно таким был представлен. Чем это можно объяснить?

2. Как проходил суд Осириса в «стране мертвых»?

3.Вряд ли разумно надеть два головных убора. Однако один египтянин именно так и пожелал поступить.

Кем он был? Сумел ли выполнить свое странное желание?

4.Почему пирамиду Хеопса называют «чудом света», а Московский кремль нет?

5.Около 1200 года до н.э. Египет подвергся нашествию «народов моря» со стороны Финикии. Врагов едва удалость отразить, после чего Египет потерял свое влияние в Азии . Сколько лет прошло стой поры?




Вариант 4.


Задачи.

1.Почему сохранилось такое множество египетских надписей, хотя грамотных египтян было не много? Где сохранились эти надписи?

2.Говорят, на вкус, на цвет товарища нет…А вот в Древнем Египте все земледельцы считали два цвета очень хорошими, третий – заведомо плохим. Какие это цвета? Почему к ним было разное отношение?

3.Известно, что в гробницах фараонов вместе с умершим клали чаши, золото, мебель и многое другое. В 1818 г. в поисках сокровищ Бельцони решил проникнуть в пирамиду. Наняв рабочих, с большим трудом он нашел вход в гробницу. Когда же он, наконец, проник в погребальную камеру, то обнаружил там лишь пустой гроб. Однако Бельцони понял, почему гробница оказалась пуста. Как он это себе объяснил?

4.Какими научными открытиями египтян мы пользуемся в наши дни?

5.Сколько лет существует государство Египет , если царь Верхенего Египта подчинил Нижний Египет в 3000 г.до н.э.






В № 1 Ф. И.____________________________

Заполните пропущенные буквы в словах:

1.П . . . . . . . А 1. Родина евреев

2.И . . . . Н 2.Река на Ближнем Востоке

3.Ф . . . . . . . . . . Е 3. Враги евреев.

4.С . . . . Н 4. Могучий воин-еврей. 5.С . . Л 5. Первый правитель.

6. Я . . Е 6. Бог евреев.

7.С . . . . . . И 7.Каменные доски.

Вопрос:

1. Что в сказаниях древних евреев похоже на правду, а что выдумка?

2. На ленте времени обозначить 120 г до н.э и 150 г.


.

hello_html_m161bbe01.gif


В № 2 Ф. И.____________________________

Заполните пропущенные буквы в словах:

1.Д . . . . А 1. Коварная красавица

2.Д . . . Д 2. Пастушок

3.И . . . . . . . М 3.Столица царства .

4.С . . . . . Н 4. Мудрый правитель. 5.Р . Б 5. Иосиф в Египте.

6. Х . . М 6. Жилище бога.

7.М . . . . Й 7. Вывел евреев из Египта.

Вопрос:

1. Напишите один из мифов Ветхого завета и объясните его смысл.

2. На ленте времени обозначить 220 г до н.э и 450 г.



.hello_html_m161bbe01.gif


В № 3 Ф. И.____________________________

Заполните пропущенные буквы в словах:

1.П . . . . . . . А 1. Родина евреев

2.И . . . . Н 2.Река на Ближнем Востоке

3.З . . . . . . И 3.Правила поведения.

4.Г . . . . Ф 4. Могучий воин.. 5.С . . Л 5. Первый правитель.

6. Я . . Е 6. Бог евреев.

7.С . . . . . . И 7.Каменные доски.

Вопрос:

1. Что вы можете рассказать о жизни и занятиях евреев?

2.На ленте времени обозначить 320 г до н.э и 50 г.



.hello_html_m161bbe01.gif


В № 4 Ф. И.____________________________

Заполните пропущенные буквы в словах:

1.Д . . . . А 1. Коварная красавица

2.Д . . . Д 2. Пастушок

3.И . . . . . . . М 3.Столица царства .

4.С . . . . . Н 4. Мудрый правитель. 5.Р . Б 5. Иосиф в Египте.

6. Х . . М 6. Жилище бога.

7.М . . . . Й 7. Вывел евреев из Египта.

Вопрос:

1. Какие правила должны были соблюдать евреи?.

2.На ленте времени обозначить 20 г до н.э и 750 г.




.hello_html_m161bbe01.gif


В № 5 Ф. И.____________________________

Заполните пропущенные буквы в словах:

1.Д . . . . А 1. Коварная красавица

2.Д . . . Д 2. Пастушок

3.И . . . . . . . М 3.Столица царства .

4.С . . . . . Н 4. Мудрый правитель. 5.Е . . . . Т 5. Страна из которой ушли евреи

6. Х . . М 6. Жилище бога.

7. П . . . А 7. Оружие пастушка.

Вопрос:

1. Напишите один из мифов Ветхого завета и объясните его смысл.

2. На ленте времени обозначить 250 г до н.э и 650 г.



.hello_html_m161bbe01.gif


В № 6 Ф. И.____________________________

Заполните пропущенные буквы в словах:

1.Д . . . . А 1. Коварная красавица

2.Д . . . Д 2. Пастушок

3.И . . . . . . . М 3.Столица царства .

4.С . . . . . Н 4. Мудрый правитель. 5.Р . Б 5. Иосиф в Египте.

6. Х . . М 6. Жилище бога.

7.М . Ф 7. Сказка, вымысел.

Вопрос:

1. Чем религия древних евреев отличалась от религии египтян или вавилонян? Что между ними общего?

2.На ленте времени обозначить 600 г до н.э и 450 г.



.hello_html_m161bbe01.gif


Древний Египет Вариант №1

1.Египет расположен:

А) в дельте Нила между вторым и третьим порогами; В) вдоль побережья Красного моря;

Б) у реки Нил от первого до четвертого порога; Г) у реки Нил от первого порога до Средиземного моря.

2.Укажите для чего использовали древние египтяне ил:

А) для создания оазисов; Б) для выращивания папируса; В) для возделывания полей.

3.Первые государства образовались на берегах Нила:

А) 2 тыс. лет назад; Б ) 5 тыс. лет назад; В) 3 тыс. лет назад; Г) 6 тыс. лет назад.

4.Повелитель Египта: А) папирус; Б) фараон; В) оазис.

5.Из чего строили дома простые египтяне: А) из дерева; Б) из камня; В) из глины.

6. Укажите, кто в Египте платил налоги: А) вельможи; Б) воины; В) рабы; Г) земледельцы.

7.Основное занятие египтян: А) скотоводство; Б) земледелие; В) ремесло; Г) рыболовство.

Древний Египет Вариант №2


1.Укажите, почему Египет называли «даром Нила»:

А) Нил был ничей, им пользовались бесплатно; Б) разливы Нила позволяли собирать большие урожаи

В) по Нилу приплывали послы с «дарами» из других стран.

2.Древний Египет расположен:

А) в Западной Африке; Б) в Северо-восточной Африке; В) в Южной Африке; Г) в Северной Африке.

3.Столицей Древнего Египта был город: А) Рим; Б) Афины; В) Мемфис.

4.Приспособление для полива садов и огородов:

А) рельеф; Б) шадуф; В) насыпь; Г) дельта.

5.Простые египтяне употребляли в пищу: А) мясо; Б) лепешки; В) сыр; Г) мед.

6.Укажите, что способствовало высоким урожаям в Египте:

А) оазисы в долине Нила; Б) разливы Нила; В) пороги в русле Нила.

7.Ближайшие помощники фараона в управлении государством:

А) жрецы; Б) писцы; В) воины; Г) вельможи.


Древний Египет Вариант №1

1.Египет расположен:

А) в дельте Нила между вторым и третьим порогами; В) вдоль побережья Красного моря;

Б) у реки Нил от первого до четвертого порога; Г) у реки Нил от первого порога до Средиземного моря.

2.Укажите для чего использовали древние египтяне ил:

А) для создания оазисов; Б) для выращивания папируса; В) для возделывания полей.

3.Первые государства образовались на берегах Нила:

А) 2 тыс. лет назад; Б ) 5 тыс. лет назад; В) 3 тыс. лет назад; Г) 6 тыс. лет назад.

4.Повелитель Египта: А) папирус; Б) фараон; В) оазис.

5.Из чего строили дома простые египтяне: А) из дерева; Б) из камня; В) из глины.

6. Укажите, кто в Египте платил налоги: А) вельможи; Б) воины; В) рабы; Г) земледельцы.

7.Основное занятие египтян: А) скотоводство; Б) земледелие; В) ремесло; Г) рыболовство.

Древний Египет Вариант №2

1.Укажите, почему Египет называли «даром Нила»:

А) Нил был ничей, им пользовались бесплатно; Б) разливы Нила позволяли собирать большие урожаи

В) по Нилу приплывали послы с «дарами» из других стран.

2.Древний Египет расположен:

А) в Западной Африке; Б) в Северо-восточной Африке; В) в Южной Африке; Г) в Северной Африке.

3.Столицей Древнего Египта был город: А) Рим; Б) Афины; В) Мемфис.

4.Приспособление для полива садов и огородов:

А) рельеф; Б) шадуф; В) насыпь; Г) дельта.

5.Простые египтяне употребляли в пищу: А) мясо; Б) лепешки; В) сыр; Г) мед.

6.Укажите, что способствовало высоким урожаям в Египте:

А) оазисы в долине Нила; Б) разливы Нила; В) пороги в русле Нила.

7.Ближайшие помощники фараона в управлении государством:

А) жрецы; Б) писцы; В) воины; Г) вельможи.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный тест направлен на проверку предметных результатов деятельности учащихся по теме "Древняя Греция" по курсу истории Древнего мира (раздел 3) . Составлен с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта (основного) общего образования в основной школе для 5 классов.

Критерии проверки:

— умение определять место исторических событий во времени, объяснять смысл основных хронологических понятий, терминов (тысячелетие, век, до н. э., н. э.);

— умение использовать историческую карт для характеристики древнегреческой цивилизации, местах важнейших событий;

—анализировать отрывки исторических текстов, и представлять результат работы в виде систематизированного материала.;

—описывать условия существования, основные занятия, образ жизни людей в Древней Греции, памятники древней культуры; рассказывать о событиях древней истории;

—раскрывать характерные, существенные черты: а) форм государственного устройства (с использованием понятий: «полис», «республика», «закон», «колония», «метрополия», и др.); б) положения основных групп населения в античном обществе (правители и подданные, свободные и рабы); в) религиозных верований людей в древности;

— умение объяснять, в чём заключались назначение и художественные достоинства памятников древней культуры: архитектурных сооружений, предметов быта, произведений искусства;

— способность давать оценку наиболее значительным событиям и личностям древней истории.

Учащийся получит возможность научиться:

— выполнить дифференцированные задания.;

— проверить свои способности и выразить свое отношение к событиям прошлого.

Автор
Дата добавления 05.05.2015
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров1647
Номер материала 266472
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх